Ella pose un itinerario muy completo ya sea por sus estudios (se encuentra cursando la carrera de ciencias de la educación), la crianza, pose dos hijas de 2 y 4 años; y el trabajo, es maestra de grado. Su día comienza bien temprano por la mañana y termina sin ninguna actividad de recreación o de goce personal (aunque ella aclara que le  encanta planificar), que permita desconectarse de su vida por un rato.

En el discurso de “Y” se ve como toma un rol trascendental el  ser formador y educadora tanto para sus alumnos, para los futuros maestros (en su carrera) y para sus hijas. Se percibe como gran educadora y con vocación para ello, brindándole mucho contenido  a cada clase.

En su ámbito familiar ella planifica y organiza toda su vida, como también la de sus hijas; pero siempre remarca la importancia que es en la crianza que ella se encuentre presente. Por este motivo aunque su itinerario se encuentre completo, ella puede hacerse lugar para las actividades de ellas (música y las actividades escolares). Ella se toma como “protagonista de la crianza”

La relación con su pareja la resumían en un pequeña participación con la crianza de las hijas y luego el realiza una actividades recreativas. Menciona como el con la primer hija tenía una participación, siendo esta crianza más complicada, pero que ya con la segunda hija ya no participaba.

En su relación con su familia podemos notar que solo pose relación con la familia del marido y a sus padres o hermanos no los menciona en ningún momento de la entrevista. Esto nos puede dar a entender una mala relación o pérdida de contacto con ellos.

Esta se muestra y de hecho nombra en muchas ocasiones que es ella la protagonista principal de todo, que todo esta bajo su control. Esto se ve claramente en su organización del día a día, sus horarios están organizados, y lleva una rutina muy completa y diagramada tanto para ella como para sus hijas. 

Se pudo ver también que en esta rutina no hay lugar para ella, para un encuentro consigo misma, un momento en el que pueda desconectarse del mundo, y conectarse consigo misma. Aunque ella se defiende y recalca que disfruta de su profesión. 

A su vez, vemos que tiene como eje central el cuidado de sus hijas, ya que para ella la presencia materna es muy importante para la crianza. Ella se muestra como la principal y podría decirse que “única protagonista de la crianza de sus hijas” 

A lo largo de su relato podemos ver a su vez, en su movimiento facial y corporal, cierto cansancio al hablar sobre tareas domésticas, como también al hablar de su esposo, aunque ella justifique y diga que su relación es buena, que se llevan bien porque “cada cual hace lo que les gusta”, logre sentir cierto cansancio y confusión al hablar de su relación con él, como si su marido estuviera en un segundo plano y no recibe mucho de su ayuda. 

Una de las cosas que más me cuestione al escucharla atentamente es ¿Qué va a pasar el día en que le toque dejar atrás de cierta manera esta profesión por la cual vive? Porque en el relato de su día a día lo que más ocupa lugar es su trabajo, su profesión, su formación, y no ha nombrado en ningún momento algún hobbies, ni un espacio en el que haga otra actividad.   

Como también otras de las cuestiones son ¿Cómo fue su crianza? ¿Cómo fue la presencia de sus padres en esta? ¿A que se debe su constante querer estar presente continuamente en la crianza de sus hijas? ¿Cuál es la relación con sus padres? Ya que en ningún momento hace mención de estos, como si ellos no fueran parte de su vida. 
Aristi, Catalina

Nombre: “X”

Edad: 34 años

Casada

Hijos: la mayor 4 años y la menor 2 años de edad.

Ocupación: Maestra de grado.

 

Durante la entrevista, puedo escuchar y observar que menciona como su vida se encuentra organizada, planificada ya sea dentro del seno familiar como en el exterior de la vida misma, por ejemplo en el trabajo..

Además, respecto a su marido, ella expresa que se llevan bien pero cada cual hace lo que le gusta, acentuando como si su pareja se encontrara en segundo plano y no recibe mucho de su colaboración en la crianza de las niñas, donde se encarga ella sola.

Por último, destaco la importancia que le brinda a la profesión, refiriéndose que debemos ejercer el trabajo con dedicación y pasión.

Nombre: Y

Edad: 34 años 

Estado civil: casada

Hijos: tiene dos hijas de 4 y 2 años.

Ocupación: Docente de nivel primario 

Composición familiar: su esposo y sus dos hijas.

Durante la entrevista se pudo observar que la entrevistada “Y” es una persona que se rige por la planificación que realiza de su vida, es decir, tiene horarios establecidos para diferentes actividades tanto para ella como para sus hijas, esto horarios son planificados cada 20 días, esto implica un desgaste físico debido a que duerme pocas horas, se levanta a las 5:30 hs. para estudiar, esta realizando la Lic. en Educación a distancia, aproximadamente a las 8:30 hs se levantan sus hijas y las acompaña en las diversas actividades que realizan y en el turno tarda da clases en una institución. Tiene un solo turno porque comparte la idea con sus esposo de estar presente en el cuidado de sus hijas. 

Si bien resalta en la entrevista que tiene buena relación con su marido, este tiene una mínima  participación en la crianza porque “Y” se siente el eje principal de la crianza de sus hijas, ella siente que sus hijas la “tienen para todo”.

Por querer estar presente en todo se deja de lado, no tiene tiempo ella, es tanta la sobreexigencia que tiene que no se permite disfrutar.

Podríamos decir que hay cierta transferencia de sus deseos o intereses hacía a sus hijas, debido a que la hija de 4 años estudia violín y la de 2 años estudia violonchelo a tan corta edad, es más no faltaron nunca y realizan los ensayos todos los días.

Si tuviéramos la posibilidad de volver a entrevistarla indagaría más en el aspecto familiar de ella debido a que en ningún momento nombró a sus padres o hermanos, ¿Qué pasaría con la organización de los horarios ante un imprevisto?, ¿Cómo fue su infancia?, ¿Cómo fue la relación con sus padres?, ¿por qué se siente que ella está para todo?

 Rodriguez, Agustina

Hijo: Gaspar.

 

La entrevistada, presenta un rol de luchadora, enfrentándose sola al padecimiento de su hijo, una posición fuerte para lograr obtener la inserción social, en donde fue diagnosticado a los 23 años de edad, aunque durante su vida hubo cierto indicios, una vez, diagnosticado de esquizofrenia, todo cambio, principalmente sus sueños.

La madre, relata que hay poca ayuda socialmente y lugares de apoyo, es ahí, donde se observa un quiebre de angustia, de cansancio.

Asimismo, es una tristeza, lo que puede llevar un diagnostico al vinculo familiar, la soledad que puede sufrir una persona con padecimientos mentales, provocando trabas en la vida, y enmarcado desde un etiquetamiento, sin mirar lo que realmente puede hacer, más allá de su patología y no encerrarse en lo que no puede. 

Grupo familiar: - su madre

Ocupación: Docente de Inglés. 

Me pareció una entrevista muy interesante debido a que S nos pudo contar cómo es su lucha constante para lograr insertar a una persona con esquizofrenia en una sociedad que no está preparada para convivir con las personas que tienen un diagnóstico específico.

S se quiebra al contar que no hay lugares de asistencia social y manifiesta que se encuentra sola en este camino tan difícil donde nadie le brinda la ayuda que necesita tanto ella como su hijo, ella plantea que actualmente lo que más “necesita” es que se le brinde una ayuda para insertar a su hijo laboralmente debido a que el mismo manifiesta que quiere trabajar, ya que antes de ser internado trabajaba.

Esta entrevista me deja la esperanza de que en algún momento esto se va a revertir y que se van a crear espacios para que las personas con discapacidad psíquica tengan la oportunidad de sentirse contenidos, acompañados y poder brindarles las herramientas necesarias para poder insertarse laboralmente