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      <title>Evaluación by María Camila Camaño Sáez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-04 12:53:01 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1 - Estantería curricular</title>
         <author>marcamsa98</author>
         <link>https://padlet.com/marcamsa98/ka1qz5dt7p3kvr8s/wish/2281940103</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Actividades: </strong></div><ul><li>Presentación interactiva de los escenarios&nbsp;</li><li>Pantallazos de la realización del Objeto virtual de Aprendizaje&nbsp;</li><li>Formatos para apertura de carpetas&nbsp;</li></ul><div><br><strong>Formatos: </strong></div><ul><li>Carta de Presentación Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)</li></ul><div><br></div><ul><li>Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF)</li></ul><div><br></div><ul><li>Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)</li></ul><div><br></div><ul><li>Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante. (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 12:54:52 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares</title>
         <author>marcamsa98</author>
         <link>https://padlet.com/marcamsa98/ka1qz5dt7p3kvr8s/wish/2281945366</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Actividades:</strong><br>Presentación interactiva con las principales características de los enfoques curriculares <br><br><strong>Formatos:&nbsp;</strong></div><ul><li>Carta de presentación_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)</li></ul><div><br></div><ul><li>Certificación de ARL activo (a)_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)</li></ul><div><br></div><ul><li>Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante. (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Diario de campo de observación (Ver Anexo 3) _ Nombre y apellidos del estudiante. Tres (3) diarios de campo de observación unificados en 1 formato en (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Formato de asistencia_ Nombre y apellidos del estudiante.&nbsp; (Ver Anexo 2) con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE.</li></ul><div><br></div><ul><li>Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. (Fotografías o soportes que validen el ejercicio en el escenario de practica) fotos (si es el caso de niños o adolescentes con consentimiento informado firmado) fotos de las actividades hechas en clase, talleres, asistencia, recursos que haya diseñado, foto de exposiciones, PEI, PEI, realización de guía de trabajo- Tema X, grado X, inserta la imagen de la guía nombrada u otras que estén relacionadas con el desarrollo del plan de trabajo de acuerdo con su práctica a su práctica. (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Escenario 2_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 2) (Word)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 13:06:13 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3 - Propuesta de diseño curricular</title>
         <author>marcamsa98</author>
         <link>https://padlet.com/marcamsa98/ka1qz5dt7p3kvr8s/wish/2281946184</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Actividades: </strong><br>Micro propuesta curricular integrada <br><br><strong>Formatos:&nbsp;</strong></div><ul><li>Diarios de campo _ Nombre y apellidos del estudiante. (Ver Anexo 3). Cuatro (4) Diarios de campo de observación unificados en 1 solo formato en (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Formato de asistencia_ Nombre y apellidos del estudiante.&nbsp; (Ver Anexo 2) con 16 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en el escenario de práctica. (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. (Fotografías o soportes que validen el ejercicio en el escenario de practica) fotos (si es el caso de niños o adolescentes con consentimiento informado firmado) fotos de las actividades hechas en clase, talleres, asistencia, recursos que haya diseñado, foto de exposiciones, PEI, PEI, realización de guía de trabajo- Tema X, grado X, inserta la imagen de la guía nombrada u otras que estén relacionadas con el desarrollo del plan de trabajo de acuerdo con su práctica a su práctica. (Word)</li></ul><div><br></div><ul><li>Escenario 3_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 3) (Word)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 13:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI</title>
         <author>marcamsa98</author>
         <link>https://padlet.com/marcamsa98/ka1qz5dt7p3kvr8s/wish/2281946737</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Actividades: </strong></div><ul><li>Matriz del simulador&nbsp;</li><li>Certificación del componente practico del curso</li></ul><div><br><strong>Formatos:&nbsp;</strong></div><ul><li>Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. PDF</li><li><br></li><li>Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante PDF</li><li><br></li><li>Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante PDF</li><li><br></li><li>Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante (con las 3 firmas asignadas) PDF</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 13:09:27 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 5: Sistematizando la experiencia: </title>
         <author>marcamsa98</author>
         <link>https://padlet.com/marcamsa98/ka1qz5dt7p3kvr8s/wish/2281947142</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Actividades:</strong></div><ul><li>Consolidación de los formatos&nbsp;</li><li>Sustentación (texto y video)&nbsp;</li></ul><div><br><strong>Formatos:&nbsp;</strong></div><ul><li>Plan de trabajo firmado</li><li>Formato de asistencia al lugar de práctica con las 48 horas firmadas</li><li>Evaluación del sitio de practica</li><li>Informe final práctica de observación- Enfoques Curriculares</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 13:10:30 UTC</pubDate>
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