https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54 Made with the help of a typing monkey en-us 2021-04-26 18:37:59 UTC 2023-02-21 14:06:17 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a8.png salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121481 أروى طالبةُ هندسةٍ كهربائيةٍ في الجامعةِ، تقيمُ جامعتُها معرضًا للفنونِ، طُلِبَ إلى أروى تنظيمُ إضاءةِ المعرضِ؛ فهيَ خافتةٌ في مواضعَ وقويةٌ في مواضعَ أخرى. أوظفُ ما درستُهُ في مبحثِ العلومِ حولَ قانونِ أوم وتوصيلِ المقاوماتِ؛ لكيْ أساعدَ أروى في أثناءِ تخطيطِها للإضاءةِ عبرَ العملِ على النشاطينِ الآتيينِ:
1  . أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي قانونَ أوم، وأعبِّرُ بكلماتي الخاصةِ عنِ الشكلِ، مُحدِّدًا ما يمثلُهُ كلُّ لونٍ.

]]> 2021-04-26 18:37:59 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121481 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121483 تتوافرُ لدى أروى مجموعةٌ منَ المقاوماتِ: ( 2، 4، 6، 8، 10 ) أوم، أرادَتِ التخطيطَ لبناءِ 3 داراتٍ كهربائيةٍ لإضاءةِ 3 مواضعَ في المعرضِ: (أ، ب، ج)، إضاءتُها (قويةٌ، خافتةٌ، متوسطةٌ)على التوالي، أدرسُ الجدولَ الآتيَ، ثمَّ أساعدُ أروى على اختيارِ المقاوماتِ المناسبِة وطريقةِ توصيلِها مُبرِّرًا إجابتي كلَّ مرةٍ، مُستعينًا بقانونِ أوم. (يمكنُني اقتراحُ أكثرَ منْ طريقةٍ كلَّ مرةٍ).
أفترضُ - في أثناءِ إجابتي - وجودَ مصدرٍ للتيارِ الكهربائيِّ فرقُ جهدِهِ يساوي 12 فولت.
ملحوظةٌ: المقاومةُ المكافئةُ هيَ المقاومةُ التي يمكنُ أنْ نعوضَها مكانَ مجموعةٍ منَ المقاوماتِ، سواءٌ موصولةٌ على التوالي أوْ على التوازي.]]> 2021-04-26 18:37:59 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121483 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121484 - أعرضُ إجاباتي على زملائي، نتناقشُ في اقتراحاتِنا وتفسيراتِنا ونقيّمُها بالتعاونِ معَ معلمِنا.
-  أناقشُ زملائي في العبارةِ الآتيةِ: عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أكبرَ منْ أكبرِ مقاومةٍ، وعندَ توصيلِها على التوازي، تكونُ المقاومةُ المكافئةُ أصغرَ منْ أصغرِ مقاومةٍ.
-  أحددُ المشكلاتِ التي قدْ تواجهُ أروى عندَ توصيلِ المقاوماتِ على التوالي أوْ على التوازي، مُقترِحًا حلولً لها. (أستعينُ بالرسمِ عندَ اقتراحي الحلولَ).]]> 2021-04-26 18:37:59 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121484 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121511 2021-04-26 18:37:59 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121511 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121513 2021-04-26 18:37:59 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461121513 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461146826 2021-04-26 18:43:05 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461146826 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461151228 ثانيًا: يستخدمُ الإنسانُ أسلوبَ التعلمِ الشرطيِّ (التعلمِ الناتجِ منَ الربطِ بينَ نوعينِ مختلفينِ منَ المثيراتِ)في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها، أدرسُ الشكلَ المجاورَ ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
- أستكشفُ السلوكَ الذي يدربُ الإنسانُ الكلبَ عليهِ، ثمَّ أصفُهُ بكلماتي الخاصةِ.
- أستكشفُ أساليبَ أخرى يستخدمُها الإنسانُ في تربيةِ الحيواناتِ وترويضِها
معَ ذِكْر بعضِ الأمثلةِ عليها.
- أعرضُ إجاباتي على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أناقشُهمْ فيها.]]> 2021-04-26 18:44:01 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461151228 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461161436 الأرضُ كوكبُ الحياةِ، تعيشُ عليه ملايينُ الكائناتِ الحيةِ في أنظمةٍ بيئيةٍ تعجُّ بكلِّ ما هوَ مدهشٌ وغريبٌ منْ أنماطِ سلوكٍ يساعدُ هذِهِ الكائناتِ الحيةَ على البقاءِ، وقدْ بدأَ الباحثونَ بدراسةِ سلوكاتِ الحيواناتِ بالفعلِ منذُ القرنِ التاسعَ عشرَ، ثمَّ انتشرَ هذا الأمرُ وتطورَتْ ظاهرةُ دراسةِ سلوكِ الحيوانِ تطورًا كبيرًا في العصرِ الحديثِ، فتلكَ الدراسةُ تهدفُ إلى التعمقِ في فهمِ سلوكاتِ الحيواناتِ، وتعرّفِ الدوافعِ والأسبابِ والفوائدِ التي تنتجُ منْ هذِهِ السلوكاتِ، وقدْ تمكنَ الباحثونَ منْ تسجيلِ كلِّ هذِهِ السلوكاتِ ودرسوها وفهموها، بعدَ مراقبةِ الحيواناتِ وسلوكاتِهمْ منْ كثبٍ مددًا زمنيةً طويلةً.
أولًا: أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ كلٍّ منَ السلوكِ الفطريِّ والسلوكِ المُتعلَّمِ، وأهميةَ كلٍّ منهما للكائناتِ الحيةِ.
-  أستقصي بعضَ السلوكاتِ الفطريةِ والمُتعلَّمةِ لكلٍّ منَ الدولفينِ، والنحلِ، والصقرِ، ثمَّ أكتبُها في الجدولِ الآتي مُوضِّحًا أهميةَ كلٍّ منها.
- نتبادلُ أنا وزملائي إجاباتِنا ونتناقشُ فيها، ثمَّ نعرضُها على معلمِنا.]]> 2021-04-26 18:46:10 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1461161436 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483521885 2021-05-03 01:48:28 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483521885 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483523606 رحلتي هذِهِ المرةُ إلى غاباتِ الأمازونِ في البرازيلِ في أمريكا الجنوبيةِ، أكثرِ الأماكنِ طبيعيةً في العالمِ، تلكَ الأدغالُ متراميةُ
الأطرافِ، وسطَ نهرٍ يتراقصُ بينَ أطرافِها. رأيتُ فيها كثيرًا منَ الكائناتِ التي نعرفُها والتي لا نعرفُها. أصواتُ طيورٍ رائعةٌ،
حيواناتٌ زاحفةٌ على الأشجارِ وعلى أرضِ الغابةِ، ثعابينُ ضخمةٌ، حيواناتٌ مفترسةٌ، وحيواناتٌ عجيبةٌ، أبهرني جمالُها، سأحرصُ على التقاطِ صورٍ لها وجمعِ ما يكفي منْ معلوماتٍ لتنظيمِ معرضٍ بيئيٍّ بعدَ عودتي بالتعاونِ معَ الجمعيةِ البيئيةِ لحمايةِ الطبيعةِ احتفالً باليومِ العالميِّ للحياةِ البريةِ الموافقِ الثالثَ منْ آذارَ منْ كلِّ عامٍ، يعرضُ بطاقاتٍ تعريفيةً لبعضِ الحيواناتِ والنباتاتِ البريةِ تتحدثُ عنها وعنْ طرائقِ تكيفِها معَ البيئةِ بما يساعدُها على البقاءِ.]]> 2021-05-03 01:49:22 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483523606 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483523954  - أستذكرُ معَ زملائي أوِ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ التكيفِ وأنواعَهُ وأهميتَهُ للكائنِ الحيِّ. أساعدُ عمادًا على تصميمِ البطاقةِ التعريفيةِ الخاصةِ بكلِّ حيوانٍ أوْ نباتٍ مرفقٍ بالأسفلِ، مُضمِّنًا إياها: صورةَ الحيوانِ أوِ النباتِ،واسمَهُ، والبيئةَ التي يعيشُ فيها، وطريقةَ تكيفِهِ معَ بيئتِهِ، ونوعَ التكيفِ، وأهميةَ الطريقةِ التي يتكيفُ بها لَهُ (مثلِ: الحمايةِ منَ الأعداءِ،وحمايةِ نفسِهِ منَ البردِ القارصِ أوِ الحرِّ الشديدِ).]]> 2021-05-03 01:49:34 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483523954 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483524229 أستعينُ بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ والرمزِ سريعِ الاستجابةِ( QR Code )في البحثِ عنِ المعلوماتِ التي أحتاجُها في تصميمِ
البطاقاتِ التعريفيةِ.
- أتبادلُ أنا وزملائي بطاقاتِنا التعريفيةَ ونتناقشُ فيها متحققينَ منَ المعلوماتِ التي ضمنَها كلٌّ منا ثمَّ نختارُ أدقَّها وأجملَها لتصميمِ البطاقةِ التعريفيةِ بصورتِها النهائيةِ.
- يتكيفُ نباتُ الإيلوديا معَ بيئتِهِ المائيةِ بصورةٍ مختلفةٍ عنْ نباتِ زنبقِ الماءِ، أقارنُ بينَهما مُوضِّحًا سببَ الاختلافِ.]]> 2021-05-03 01:49:45 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483524229 salihfatima450 https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483524564 أرادَ عمادٌ تحضيرَ عرضٍ تقديميٍّ خاصٍّ بالمعرضِ يتحدثُ فيهِ عنْ أهميةِ الحفاظِ على الحياةِ البريةِ وحمايةِ ما فيها منْ كائناتٍ حيةٍ منَ الانقراضِ، أساعدُهُ على تحضيرِ العرضِ التقديميِّ مُبيِّنًا فيه:
1 . مفهومَ الانقراضِ.
2 .2 أثرَ التغيراتِ في الأنظمةِ البيئيةِ (الطبيعيةِ أوْ منْ فعلِ الإنسانِ)على بقاءِ الكائناتِ الحيةِ.
3 . أمثلةً على كائناتٍ حيةٍ انقرضَتْ أوْ مهددةٍ بالانقراضِ.
4 . دورَ الأحافيرِ في تعرِّفِ خصائصِ كائناتٍ حيةٍ عاشَتْ قبلَ ملايينِ السنينَ ثمَّ انقرضَتْ، معَ إعطاءِ بعضِ الأمثلةِ.
5 .دورَنا في حمايةِ الكائناتِ الحيةِ المهددةِ بالانقراضِ.
- أناقشُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في العرضِ التقديميِّ، ثمَّ أعرضُهُ على معلمي لتقييمِهِ.]]> 2021-05-03 01:49:56 UTC https://padlet.com/salihfatima450/k9q5vlf7ri4p0s54/wish/1483524564