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      <title>MESO CURRÍCULO by </title>
      <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50</link>
      <description>Conjunto de decisiones sustentadas y articuladas que permiten concretar el diseño curricular con base en programas adecuados a un contexto específico, en el que es prioritario considerar las necesidades educativas básicas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-11 20:31:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620364875</link>
         <description><![CDATA[<div>"Documento público de planificación estratégica institucional en el que constan acciones estratégicas a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar&nbsp;"</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>Características del PEI</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Práctico: Resume y orienta las acciones.&nbsp;<br>2. Integrador: Responde a las expectativas los miembros.&nbsp;<br>3. Inclusivo: Contempla las necesidades de todos los miembros.<br>4. Generador: Promueve el diálogo entre los miembros.<br>5. Flexible: Se acopla de acuerdo a sus necesidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:34:09 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos de la propuesta pedagógica </title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Instrumento elaborado por la institucion educativa dodne se plasma sus principios pedagogicos y filosoficos que enmarcan la practica educativa ante las nuevas tendencias mediante la innovacion y el empoderamiento</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:36:55 UTC</pubDate>
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         <title>1.-Marco Filosófico</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establece los principios eticos y epistemologicos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:37:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2.-Marco Pedagógico</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establece las teorias de enseñanza-aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:37:07 UTC</pubDate>
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         <title>3.-Marco Negativo</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rige la educacion ecuatoriana y sustenta esta propuesta</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:39:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Componentes del PEI</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.-IDENTIDAD:mision,vision y valores<br>2.-DIAGNOSTICO: interno,externo y objetivos estrategicos<br>3.-PROPUESTA PEDAGOGICA: curriculo,aprendizaje,discente y docente<br>4.-PROPUESTA DE GESTION:planificacion,organizacion,ejecucion,monitoreo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:39:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>FUENTES PARA ELABORAR EL PROYECTO CURRICULAR </title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620367928</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto educativo integral comunitario:</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conforma el desarrollo del proceso educativo integral.<br>Elaboración: diagnóstico, plan acción, evaluación y aplicación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:42:04 UTC</pubDate>
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         <title>Administración curricular:</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Recaudos docentes; estudiantes, expedientes, asistencia, deserción, matrícula y presupuesto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:42:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Proceso pedagógico</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Basado en características y necesidades de los estudiantes<br>(bio- psico- social)<br>Para una educación de transformación integral&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis del contexto:</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620368634</link>
         <description><![CDATA[<div>Micro (regional, local)<br>macro: estudia lo social, político, económico e histórico y cultural &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:44:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620368877</link>
         <description><![CDATA[<div>El PCI es un componente del PEI, en este documento se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado.&nbsp;<br><br>El PCI se construye con la información pedagógica generada en el diagnóstico institucional y es de responsabilidad de las autoridades y docentes de la institución educativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:45:02 UTC</pubDate>
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         <title>Su lógica de construcción es:</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620369237</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Análisis del currículo nacional</li><li>Análisis del diagnóstico institucional</li><li>Delimitación de lineamientos&nbsp;</li></ul><div>Estos lineamientos serán la base para el planteamiento de los elementos curriculares esenciales en la formulación del PCI.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:46:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Análisis del currículo nacional</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este paso se examina el perfil, los objetivos, los contenidos y su secuenciación, la metodología y la evaluación propuestos en el currículo nacional, con el fin de determinar los aprendizajes básicos contextualizados a la institución educativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:46:37 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis del diagnóstico institucional</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620369495</link>
         <description><![CDATA[<div>Al ser el PCI parte del PEI, se analizará el diagnóstico institucional desde tres miradas:&nbsp;</div><ul><li>Problemas pedagógicos detectados en la evaluación del componente de aprendizaje.&nbsp;</li><li>Factores internos y externos que influyen en la situación problemática y las posibles estrategias de solución.&nbsp;</li><li>Delimitación de las necesidades de aprendizaje que deberán ser consideradas al momento de adaptar y plantear el pensum de estudios y la carga horaria.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:47:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Delimitación de lineamientos</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620369580</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez realizado el análisis del currículo nacional y del diagnóstico institucional, se fijarán lineamientos pedagógicos, metodológicos, de evaluación, del pensum y carga horaria, de planificación, de acción tutorial y de acompañamiento pedagógico, entre otros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:47:23 UTC</pubDate>
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         <title>ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL     (PCI)</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620370171</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Pedagógico</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Describe el tipo de estudiante con el que la institución aportará a la sociedad; evidencia la posición de la institución educativa frente a los contenidos, saberes, didáctica, estrategias metodológicas, evaluación, roles, recursos, entre otros&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos de aprendizaje</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620371985</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Son los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los alumnos deben adquirir durante el proceso de enseñanza aprendizaje</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:56:11 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son&nbsp;las técnicas, actividades, estrategias&nbsp; y formas de evaluar&nbsp; en que los docentes planean sus clases para lograr un aprendizaje significativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620372274</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un proceso pedagógico, continuo, participativo y contextualizado para mejorar la calidad de los aprendizajes&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>Plan de acompañamiento pedagógico</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se orienta a facilitar la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y aprendizaje en contexto, con énfasis en metas concretas de mejora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>Acción tutorial</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620372561</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una actividad inherente a la función del profesor, que se puede realizar de modo individual o colectivo y que es un medio eficaz para intervenir en el proceso educativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>Planificación Curricular</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620372683</link>
         <description><![CDATA[<div>Son lineamientos para adaptar y delimitar la estructura, temporalidad, seguimiento y evaluación de los documentos de planificación que la institución utilizará en la práctica pedagógica.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:58:43 UTC</pubDate>
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         <title>Proyectos escolares</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>Se plantean en función de los intereses de los estudiantes para evidenciar los conocimientos y destrezas obtenidos a lo largo del año lectivo, y fomentan valores de colaboración, emprendimiento y creatividad.&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptaciones curriculares</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son estrategias que promueven el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes según sus NEE, estos pueden ser de primero, segundo y tercer grado&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 20:58:54 UTC</pubDate>
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         <title>Plan de mejora</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los aspectos importantes para considerar en los planes de mejora son el problema priorizado, las metas a cumplir, los recursos necesarios, las acciones concretas, los responsables, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL                              (PCA) </title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>Generalidades del Plan Curricular</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Perteneces al segundo nivel de concreción curricular, aporta una visión general de lo que se trabajara durante todo el año lectivo, acorde a los lineamientos del PCI (Flores, 2020)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos de la Planificación Curricular</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante desglosar los contenidos de aprendizaje y adecuarlos específicamente a la Unidad Educativa.<br>Esta será la guía para definir las unidades de planificación y las diferentes áreas a estudiar. (Ministerio de Educación, 2021)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>Áreas del conocimiento</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante desglosar los contenidos de aprendizaje y adecuarlos mas específicamente a la Unidad Educativa. Será la guía para definir las unidades de planificación y las diferentes áreas a estudiar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>1.Datos informativos</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consta la identificación de la IE, de los docentes elaboradores y de las áreas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:10:11 UTC</pubDate>
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         <title>2. Tiempo</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Distribución de la carga Horaria según el currículo y la institución. (Carga semanal, Tiempo de evaluaciones, clases, etc.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:10:51 UTC</pubDate>
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         <title>3.Objetivos</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde EGB Corresponden a las propuestas de la institución articulados con lo prescrito a nivel nacional, considerando las edades de los estudiantes de cada uno de los grados y cursos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:11:13 UTC</pubDate>
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         <title>4.Ejes transversales</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Determinados por la Institución, se relaciona con los principios del Buen vivir, identidad, misión, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:11:33 UTC</pubDate>
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         <title>5.Desarrollo de unidades</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se establece una visión general del contenido a tratar durante el año, las unidades mediante  el PCI, incluye diferentes elementos importantes.(Titulo, objetivos, contenidos, etc)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:11:38 UTC</pubDate>
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         <title>6.Recursos</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Material bibliográfico utilizado en la elaboración de la planificación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>7.Observaciones</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Novedades durante el Desarrollo, se realizan ajusten de ser necesario para cumplir a cabalidad la Planificación.</div>]]></description>
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         <title>Planificación Curricular Anual</title>
         <author>jemejia5</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:12:42 UTC</pubDate>
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         <title>FUENTE BIBLIOGRÁFICA</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620376770</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ministerio de Educación. Instructivo para Elaborar el PCA. 2021,2022. Gob.ec. Recuperado el 11 de junio de 2023, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/05/Instructivo-de-PCA-y-Microplanificacion-2021.pdf<br>- Educación, M. d. (s.f.). <em>INSTRUCTIVO PARA PLANIFICACION CURRICULARES PARA EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.</em> Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/06/Instructivo_planificaciones_curriculares-FEB2017.pdf<br>- Flores, L. (2020). HERRAMIENTAS DE GESTIÓN INSTITUCIONAL: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI), MANUAL DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS, MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICOS Y CÓDIGO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. <em>Recinatur International Journal of Applied Sciences, Nature and Tourism</em>, <em>2</em>(1), 109-122.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:13:20 UTC</pubDate>
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         <title>INTEGRANTES:</title>
         <author>jemejia5</author>
         <link>https://padlet.com/jemejia5/k95f64p9efqmdn50/wish/2620378760</link>
         <description><![CDATA[<div>JOHANNA ELIZABETH MEJÍA RODRÍGUEZ&nbsp;<br>YADIRA ALEJANDRA MARTINEZ PEÑA<br>ROCÍO MARIBEL ULQUIANGO TAMBACO<br>PRISCILA CAROLINA SINAILIN ANAGUANO<br>CRISTINA DANIELA MALDONADO MACÍAS<br>BLANCA KAROL CANTOS SALCEDO</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 21:20:36 UTC</pubDate>
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