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      <title>Ruta de formación Iskay Yachay by LIDA RUBIELA FONSECA GOMEZ</title>
      <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261</link>
      <description>Motivación e intereses
¿Qué temas nos interesan? ¿Qué tipo de preguntas nos podrían servir para resolver un problema? ¿Cuántas preguntas podrían ser necesarias para trabajar un tema de interés en investigación?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-28 03:23:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Temas:Mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivación personal grupal e institucional<br>Preguntas: abiertas y cerradas comparativas<br>Cantidad 8 preguntas abiertas<br>10 preguntas cerradas<br>5 preguntas comparativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>1. Estrategias didacticas</title>
         <author>paterninaevert</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>2.   Preguntas acerca de la precepción del aprendiz &quot;¿que? ¿Cómo?&quot; de orden descriptivo.</title>
         <author>paterninaevert</author>
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         <pubDate>2021-09-28 14:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>ClaudiaCalle</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Que tema nos interesa?<br>Desarrollo de Etapa Productiva en el Programa de Articulación con la Media Técnica<br><br>2. Que tipo de preguntas?<br>Reflexivas, descriptivas, clarificación<br><br>3. Cuantas preguntas?<br>5</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:21:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3. Dependen si se formulan en un cuestionario abierto o cerrado, en una entrevista, estructurada o semiestrucuturada, de donde se pueden extender las respuestas y profundizar sobre ellas, que pueden dar pie al surgimiento de dimensione so categorias.</title>
         <author>paterninaevert</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Calidad de formación mediados por TIC en tiempos de crisis</title>
         <author>javilozadav</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:22:19 UTC</pubDate>
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         <title>Tema : pensamiento creativo </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-28 14:23:06 UTC</pubDate>
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         <title>Temas: Alcance de la investigación Técnica y tecnológica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas comparativas, descriptivas, predictivas<br>¿Cuántas preguntas? 1 pregunta principal, 3 - 5 preguntas emergentes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:23:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Discriminación étnica en procesos formativos </title>
         <author>javilozadav</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>Interés :seguridad alimentaria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tipo de pregunta :cerrada<br>Una pregunta<br>Tema:sostenibilidad</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>meturizo1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema:&nbsp;Diversificación metodológica - pedagógica<br>Tipo de Preguntas: Abierta, "wh" question <br>Número de preguntas: 1 pregunta problema y 3 especificas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:23:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema: gestión del conocimiento. Pregunta abierta: ¿Cómo  generar escenarios de diversificación metodológica/pedagógica en el F.P.I desde la gestión del conocimiento?.  Número de preguntas: 4 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774824252</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:25:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tema: representaciones e imaginarios sociales de las prácticas y conocimientos ancestrales. </title>
         <author>alex_admon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas abiertas y cerradas&nbsp;<br>Una pregunta de investigación&nbsp;<br>Tres preguntas emergentes </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:27:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alda</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Temas- Estretegias Didácticas, TIC, Estadística y sus estrategias para el análisis de contenidos.&nbsp;<br>Preguntas formativas y predictivas<br>Número: 5</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>Temas ambientales </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tipo de pregunta - no sé <br><br>1 pregunta general y 4 específicas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:27:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tema: experiencias pedagógicas de instructores.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas: abiertas, exploratorias.<br>Cuantas preguntas: 10, sin embargo, semiestructuradas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:27:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Eddinson Ortega Martínez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. * Propiedades sensoriales del cacao&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;*Cultivo de cacao como sustitución de cultivos ilícitos&nbsp;<br>* potencial exportador del cacao &nbsp;<br>2. Información recolectada mediante Preguntas cerradas&nbsp;<br>3.&nbsp; 20 preguntas&nbsp;<br><br>Eddinson Ortega Martínez <br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1)R// Bilingüismo Étnico, ancestralidad.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774834325</link>
         <description><![CDATA[<div>2) R// preguntas cerradas y dependiendo el caso semi estructurada y abiertas.&nbsp;<br>3) R// Depende de la profundización que se requiera. Cerradas 10.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tema: Branding</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pregunta: tipo proyectiva, ya que conduce&nbsp; a un resultado basado en el desarrollo de unos productos de diseño gráfico para dar solución a una necesidad del entorno<br><br># preguntas: 1 pregunta general y 4 o 3 especificas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mayegomez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema de investigación<br>Educación para el desarrollo sostenible<br>Medios de comunicación y gestión del riesgo de desastres<br><br>Tipo de pregunta<br>Abiertas y cerradas. Descriptivas y comparativas<br><br>Cuántas: 10-15</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cómo lo observa a futuro?, Que pasos o fases?, Experiencias y oportunidades para trabajar el problema? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774835849</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>vasanchez67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Social<br>Pedagogía<br>Innovación y desarrollo<br>Preguntas abiertas o cerradas. Y de acuerdo al enfoque.&nbsp;<br>Tales que abarque el tema de una forma global y puntual que de acuerdo al tipo de investigación pueden ser muchas o pocas. Partiendo de una base mínima que abarque el tema. 10 apx.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:28:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Luis Ernesto Barrera</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Motivación de los aprendices en su proceso de formación<br>Tipo de Pregunta: Descriptiva, Comparativa.<br>Numero de preguntas: 10<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:29:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Implementacion de produccion cientifica en la formacion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774839583</link>
         <description><![CDATA[<div>Preguntas descriptivas ( como realizar la implenentacion)<br>Pregunta de investigacion y dos preguntas orientadas a lo estrategico y operativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:29:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774840356</link>
         <description><![CDATA[<div>Temas: STEAM para el desarrollo de habilidades blandas. Implementación de los productos de investigación en la formación profesional.<br>2. Descriptivas (¿cómo?)<br><br>3.&nbsp;Una pregunta central y dos especificas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas: predictiva y formstivas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774840736</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:30:00 UTC</pubDate>
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         <title>Tema de interés : Los procesos Estadísticos en la Teoría Comparada .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774842149</link>
         <description><![CDATA[<div>Los tipos de preguntas y su desglose desde la dimensión ,Indicadores y variables articuladas con las categoría as de análisis , subcategorías El número de preguntas para trabajar ,el proyecto cesó de investigación ,es 10 y su tipo semiabierto,aproximadamente .Dependiendo las categorías de análisis de la pregunta de investigación y sus objetivos específicos . Marleny Mosquera H.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:30:22 UTC</pubDate>
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         <title>Liliana Sotelo</title>
         <author>lesotelo4</author>
         <link>https://padlet.com/lidarfonsecag/k93fklq6fk2x9261/wish/1774846688</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Identificar los artesanos más representativos de la caña flecha, a través de análisis exploratorio.<br>Tipo de preguntas: Descriptiva.<br>Numero de preguntas: 10<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:31:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jdaza9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Herramienta digital que contribuya a la mejora de la comunicación en los ambientes de la FPI.<br><br>1. Tipos de preguntas: Abiertas exploratorias<br>2. Número de preguntas: 5 generales y 3 específicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:32:30 UTC</pubDate>
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         <title>Luz Carime</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Fortalecimiento de los proyectos formativos institucionales en la la FPI con el componente de investigación sennova.<br>Pregunta:&nbsp;<br>¿Cómo&nbsp;fortalecer los proyectos formativos  en la institución SENA a través de el desarrollo de las competencias de investigación.?<br> Cuántas preguntas: 25</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:32:49 UTC</pubDate>
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         <title>Duley y David</title>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Saber convivir<br>Pregunta: descriptiva&nbsp;<br>Número de preguntas: tres </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:41:18 UTC</pubDate>
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