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      <title>La socio- afectividad en la Educacion desde la complejidad by karen Alarcon</title>
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      <description>Ideas principales</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-25 19:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Introduccion </title>
         <author>karenalarcon370</author>
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         <description><![CDATA[<div>La socioafectividad hace relacion a la parte social y afectiva; en las cuales se observan algunos niveles como en lo grupal, individual, familiar y en las organizaciones educativas, todo esta fundamentado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-26 12:31:59 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de promocion de las competencias socioafectivas. </title>
         <author>karenalarcon370</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se pueden observar los altos niveles de fracaso escolar, estres ante examenes, indisciplina escolar y aburrimiento, estos casos muchas veces estan relacionados con&nbsp; deficit en la madurez y el equilibrio emocional. Estos y mas casos se presentan por la falta de formacion en los docentes en cuanto a su relacion socioafectiva con el estudiante.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-26 12:38:56 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la integracion de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad. </title>
         <author>karenalarcon370</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando se considero la dimension social de la educacion gracias a la psicologia educativa, se empezo a tomar en cuenta el aprendizaje en grupos, los habitos democraticos, la influencia de los factores sociales en el rendimiento y la dinamica de grupo en el aula.<br>Muchos autores e investigadores con bases empiricas han mostrando diferentes campos disciplinares donde examinan que la realidad es mas compleja de lo que se suponia.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-26 13:09:33 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teoricos para la educacion de la socioafectividad </title>
         <author>karenalarcon370</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde la decada pasada la UNESCO se refiere a cuatro pilares en la educacion del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir y aprender a ser (Delors, 1997).&nbsp;<br><br>Botey y flecha (1998, citado en molano, 2007) plantean que el objeto de la educacion escolar nuca deberia ser un saber ya sabido, sino un saber inedito, surgido de dialogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-26 14:29:28 UTC</pubDate>
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