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      <title>Klassenleitung für Anfänger*innen by Christin</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-15 10:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>Daueraufgaben: </title>
         <author>christincoeppicus</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Beziehungsarbeit auf allen Ebenen</li><li>Erziehungsarbeit</li><li>Diagnostik</li><li>Umgang mit Heterogenität</li><li>Lehren und Lernen</li><li>Classroom-Management</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-15 11:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>Vorbereitung:</title>
         <author>christincoeppicus</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Klassenliste mit Kontaktdaten anlegen</li><li>Klassenraum vorbereiten (Beachtung versch. Förderschwerpunkte!)</li><li>Arbeitsmaterial organisieren, beschriften, sortieren, ordnen, etc.</li><li>Namensschilder, Beschriftungen in Klasse</li><li>Tagestransparenz-Schilder, Stundenpläne, Wochenpläne (Vorlagen)</li><li>Bestellungen von Schulmaterial, ggf. Anschaffung von speziellen Möbeln, etc. (Absprachen mit Hausmeister*in, Gebäudemanagement)<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-15 11:03:33 UTC</pubDate>
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         <title>Die ersten Tage:</title>
         <author>christincoeppicus</author>
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         <description><![CDATA[<div> </div><ul><li>Einschulungsfeier mit Kollegium organisieren - "Willkommenskultur" für alle </li><li>Kennenlernmöglichkeiten bieten, Kennenlernspiele</li><li>Stundenpläne und Elternbriefe zur Anschaffung von Material austeilen</li><li>Verstärkerplan und Schul-/Klassenregeln erklären und anbahnen</li><li>Arbeitsmaterialien, die an Vorläuferkompetenzen andocken (phonologische Bewusstheit, Koordination, Ausmalbilder, Zahlen/Mengen, etc.)</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-15 11:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>Laufendes Schuljahr</title>
         <author>christincoeppicus</author>
         <link>https://padlet.com/christincoeppicus/k8fq4ns4gke5ta6g/wish/508249154</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Stoffverteilungsplan erstellen, anpassen, ggf. modifizieren</li><li>Förderpläne (fort-) schreiben, evaluieren</li><li>Arbeitsmaterial in diff. Form vorbereiten, anpassen, evaluieren</li><li>lernförderliches Feedback geben</li><li>Elternberatung, Beratung der Kinder</li><li>Erziehungsarbeit (Verstärkerplan, Feedback, Soziales Lernen, Spiele, Pausenreflektion, etc.)</li><li>Austausch in Jahrgangsteams/Kollegium</li><li>Absprachen mit Schulleitung bei Verdacht auf familiäre Schwierigkeiten</li><li>Kooperation mit Therapeut*innen</li><li>Planung von Schulevents</li><li>Akten pflegen</li><li>Elternbriefe</li><li>Gelder einsammeln, verwalten</li><li>Absprache bzgl. Mittagessen, Transport, etc.</li><li>Diagnostik</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-15 11:12:52 UTC</pubDate>
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