업무 • 학부모 민원 때문으로 추청

위와 같은 일들로 많은 교사들이 피해를 보는중이다.

교권 보호 조치를 더욱 적극적, 실질적으로 대응해야 하고 많은 관심을 기울여야 한다고 생각한다.

악성 민원과 아동학대로 고발당할 수 있다는 공포가 학교에서 교육이 이루어지는 것을 방해한다

교권 보호도 필요하지만 피해를 준 학생들을 강력히 처벌하고 교사를 존중할 수 있도록 관련 교육을 실시해야 한다.

구성원 그리고 학부모까지) 압력과 비난이 필요하다.

프레이리는 교육을 단순히 지식을 전달하는 수단으로 보지 않았다. 그는 교육이 사회적 불평등과 억압을 극복하는 도구가 되어야 한다고 주장했다. 프레이리는 기존의 전통적인 교육 방식을 '은행식 교육'이라고 비유했다. 이 방식에서는 교사가 지식을 일방적으로 전달하고, 학생은 수동적으로 받아들이기만 한다. 그는 이러한 방식이 학생들의 창의성과 비판적 사고를 억압한다고 비판했다.

대신, 프레이리는 '문제 제기식 교육'을 제안했다. 이 방식에서는 교사와 학생이 상호작용하며, 현실의 문제를 토론하고 비판적으로 사고하도록 한다. 이를 통해 학생들은 자신의 상황을 이해하고, 변화시킬 수 있는 능력을 키울 수 있다. 프레이리는 이러한 교육 방식을 통해 사람들이 자신의 사회적, 정치적, 경제적 현실을 비판적으로 인식하고, 이를 변화시키기 위한 행동을 할 수 있도록 돕는 과정을 '의식화'라고 불렀다.

프레이리의 대표작인 "억압받는 자들의 교육학"(Pedagogy of the Oppressed)은 그의 교육 철학과 방법론을 체계적으로 설명한 책이다. 이 책은 전 세계적으로 큰 영향을 미쳤으며, 많은 교육자와 학자들에게 영감을 주었다. 또한 "교육: 실천의 정치학"(Education for Critical Consciousness)에서는 그의 초기 사상과 교육 방법론에 대해 더욱 상세히 다루고 있다.

출생 - 사망1592년 ~ 1670년

직업 - 교육학자, 백수

빈곤한 탓으로 늦게 13세 때 취학하였으며, 하이델베르크 대학에서 철학과 신학을 공부하고 목사가 되었다. 자연주의 교육을 제창했고 교육 분야에서 동 시대의 철학자이며 사상가인 베이컨이나 데카르트가 과학 및 철학에서 이룩한 업적에 견줄 만한 공헌을 남겼다. 그는 《세계도해》 속에서 유희와 기타 신체운동에 관한 풍부한 자료를 취급하여 경주·구기·수영·검술 등에 이르기까지 상세하게 기술하고 신체운동의 학급별 일제 지도를 논술했다. 그가 후세에 '학교체육 교수의 아버지'라고 불리게 된 것도 이 때문이다. 그의 주장에 의하면, 학교에서는 아동의 건강에 유의하여 아동들에게 충분한 운동을 하도록 함과 동시에 매일 지도에 임하지 않으면 안 된다고 하였다. 건강한 정신은 건강한 신체에 깃든다는 것을 알아야 하며, 하루에 8시간을 수면, 8시간은 노작 나머지 8시간을 식사와 건강 위생, 신체 훈련 등에 쓰도록 하고, 공부시간 사이에는 30분간의 휴식 시간을 두어야 한다고 주장했다.

그는 루소의 교육론 ‘에밀’을 읽고 감동받아, ‘왕좌에 있으나 초가에 있으나 모두 같은 인간’이라는 신념으로 어린이 교육에 일생을 바쳤다.

교육의 목적을 머리와 마음과 손의 조화로운 발달에 두고 노동을 통한 교육을 인간 도야의 근본원칙으로 삼아, 올바른 사회로의 개혁에 이바지하는 일꾼 양성에 심혈을 기울였다.

그의 교육론은 많은 국가에서 받아들여져 루소와 함께 신교육의 원천이 됐다.

사물을 다루는데 과학적 방법을 활용

사상은 실증주의 경험론을 이야기했고,

과학, 철학을 통한 훈련 강조했고,

지적인 훈련이 최고의 교육이라 칭했다.

언어발달이 사고발달을 촉진한다고 생각했다. 언어발달은 사회적 상호작용에 있어 중요하고, 이는 학생 개개인의 지식 구성에서의 중요한 변수이기 때문.

특이하게도 피아제와 이론뿐만 아니라 수명 쪽까지도 대조가 된다. 장수한 피아제와 달리 비고츠키는 38세의 나이로 단명했다. 본인 견해마저도 타인이 알려서 유명해졌다는 말이 있지만, 이는 명확한 사실을 반영하지 못하는 결론이다. 당대 소련에서는 비고츠키의 학설에 관심을 가진 학자들이 상당수 존재해 학파라 할만한 수준까지 성장하고 많은 심리학자들이 비고츠키의 심리학을 연구했지만, 핵심 인물인 비고츠키가 결핵에 걸려 급사하고 대조국 전쟁이 터져 도저히 연구를 진행할 수가 없는 지경으로 내몰렸다.

그래서 비고츠키 학파는 개개인의 연구에 의존하다가 전쟁 종결, 스탈린이 죽은 뒤에 벌어진 문화적 해빙 덕분에 다시 세력을 회복해 소련 초기부터 심리학의 주류였던 파블로프 학파를 밀어내고 소련 심리학의 주류가 되기에 이른다. 비고츠키의 저작과 연구가 소련 당국에게 금지당했다거나, 비고츠키의 연구가 잊혀지고 수십 년이 지나서야 어떤 사람이 비고츠키의 연구 성과를 '발견'해 세상에 알려지게 되었다는 말이 교육계 전반에 걸쳐 '정설'처럼 퍼져 있지만, 이는 냉전으로 인해 대부분의 정보가 차단되어 소련에 대한 지식이 부족한 것 때문에 벌어진 역사 왜곡이다.

그리고, 파블로프의 학설은 1936년 파블로프가 사망하기 전에, 언어신호계 학설을 제시한 것이다. 이는, 인간의 조건자극 즉 무조건 반응과 조건자극이 결부되어서, 인간에게는 조건자극이 무조건 반응과 결부된 조건반응을 야기하는 신호가 된다. 예를 들어, 게에게 메트로놈 소리를 들려주면서, 먹이를 줘서 침을 흘리는 무조건 반응과 결부시키면, 메트로놈 소리에도 개가 조건반사가 형성되어, 메트로놈 소리만 들어도 개는 침을 흘리게 되는 조건자극을 야기하는데, 이때 종소리는 무조건 자극이 일어나는 것을 신호하게 된다. 이때, 동물과 인간은 메트로놈 소리에 조건반응이 형성되면, 그 메트로놈 소리를 들으면 침을 흘릴 수 있다. 이때, 이 신호는 파블로프가 제1신호계, 즉 감각과 오감 등을 통해 발생되는 제1차 자극으로 보았다. 그렇지만, 파블로프는 신호의 신호로, 제1신호계를 매개하여 제2신호계라는 개념을 도입하였다.

제2신호계는 신호의 신호이고, 언어이다. 제1신호계 가령, 메트로놈 소리가 있는데, 동물과 인간은 제1신호계를 공유하여, 동물과 인간 둘 다 소리라는 신호에 반응한다. 그렇지만, 인간에게는 제2신호계 즉 언어가 존재한다. 인간은 그 메트로놈이라는 소리를 들으면, 제1신호계가 반응한다. 그렇지만, 만약 인간에게 "메트로놈"이라는 단어를 들려주거나 메트로놈 소리 "똑딱똑딱"이라고 언어로 표현하면, 이는 제1신호계의 신호의 신호로서 인간의 대뇌피질 상 언어부위에 전달되어, 마치 그 메트로놈 소리를 들은 것처럼 침을 흘리게 된다. 여기서, 제2신호계는 인간만이 가진 신호의 신호로서, 일반화, 추상화의 역할을 수행한다. 가령, "레몬"이라는 단어, 즉 제2신호계는 모든 레몬을 일반화, 추상화하여, 그 레몬의 구체적인 종류나 원산지 그런 것과 무관하게, 그 자체로 모든 레몬을 지칭하여 일반화하고, 신맛 같은 추상적인 것을 사상, 추상해서 인간이 레몬만 들어도 침을 흘리게 만든다.

즉, 파블로프에 따르면, 제1신호계는 감각과 본능, 오감 등에 의해 발생되는 신호이고, 제2신호계는 인간만이 가진 신호의 신호인 언어이다.

이는 [[프리드리히 엥겔스]]가 노동이 언어를 발달하게 했다는 언어기원설에 대해 생리학적으로 입증한 것이 된다. 그 이유는 엥겔스가 인간과 동물을 비교해서, 인간은 공동으로 군집생활을 하면서 노동을 하다보니, 말을 해야 할 필요가 발생하여 후두가 발달했고, 그로 인해 동물과 다르게 발음을 하고, 분절문자를 읽는 능력이 생겼다고 언명하였다. 이때, 파블로프의 연구는 동물이 제1신호계를 가지지만, 인간은 지속적인 조건반사 즉 환경에서의 노동을 통해 말을 해야 하였기에, 제2신호계가 발생했다고 봤기 때문이다.

그렇지만, 파블로프 학설에서는 인간의 언어에 대해 단순히 조건반사식으로 해석하여, 사회문화적 혹은 문화역사적 맥락이 없지만, 비고츠키는 언어가 단순히 신호가 아닌, 사회문화적으로 형성되어 인간의 고등정신활동을 규제, 촉진한다고 언명하여, 파블로프의 제2신호계 이론에 비해 마르크스주의의 역사적 관점에서 언어와 사고의 관계를 고찰하였다.

교육사상의 배경: 휴머니즘

기본사상: 아동의 경험 하나하나는 그의 인간형성의 중요한 요소

유아기 교육의 중요성: 인간은 교육으로 선해지기도, 악해지기도 한다. 교육의 과오는 용서될 수 없는 것으로 교육을 맡은 교사는 올바른 교육관과 강한 의무감을 가져야 한다.

읽기, 쓰기, 셈하기는 학습에 필요하긴 하지만 주된 일은 유덕하고 현명한 사람이 되는 것이다

1909년 11월 19일 오스트리아 빈에서 출생하였다. 미국 신문사에서 글을 기고하며 대학강사로 활동하였고 《경제인의 종말 TheEnd of Economic Man》(1939)이라는 저서를 출간하였다. 그는 나치주의와 파시즘 등 전체주의가 등장한 역사적 배경을 분석하고 히틀러를 비판하였다. 또한 마르크스가 주장하는 계급투쟁을 비판하며 사회주의는 새로운 계급을 만들것이라고 비판했다. 또한 전체주의에 대응하지 못하고 무기력해진 유럽의 실상을 분석하였다. 그의 경영학적 논리는 2차세계대전으로 폐허가 된 유럽을 재건하기 위한 마셜플랜을 수립하는 과정에서 자문역할을 하였고 일본을 재건하는 계획에도 일조했다. 또한 미국대통령에 대한 조언 역할을 하면서 《대통령이 지켜야할 6가지 규칙》이라는 논문을 발표하였다. 1942년 버몬트 주 베닝턴대학교 교수가 되었으며 미국 정부의 자문위원으로 활약하였다. 그해《산업인의 미래 The Future of Industrial Man》라는 책을 출간하였다. 1949년에는 뉴욕대학교 비지니스 스쿨 경영학부 교수가 되어 본격적인 경영학 연구와 이를 체계화하는 노력을 했으며 20년 동안 뉴욕대학교에 재직하면서 경영학을 강의했다. 그는 세계 유수의 대학교에서 강의하였고 기업경영을 통해 경제적 성과의 달성을 높이는 과제는 어떤 것들이 있는지 다루었다. 이런 그의 주장은 현대 경영학을 창시한 경제학자로 평가받았고 경제적 제원을 잘 활용하고 관리하면 인간생활의 향상과 사회발전을 이룰 수 있다고 생각했다. 그는 이런 신념을 바탕으로 한 경영관리의 방법을 체계화시켜 현대 경영학을 확립하였다. 1971년 이후 캘리포니아 클레어몬트대학교에서 석좌교수로 재직하였으며 2002년 조지 부시 대통령으로부터 미국인에게 수여하는 최고훈장인 대통령 자유훈장을 수상했다.

어린이야말로 교육을 받을 주체이며 학습의 주인공이라고 하는 교육에 대한 신념이다. 19세기 말에서 20세기 초, 즉 1920년대에 걸쳐 세계적으로 나타난 교육 사조로, 전통적인 교사 중심주의 교육에서 어린이를 해방하고, 어린이의 욕구나 발달을 중심으로 생각하자는 사조이다. 이 사상의 원류는 18세기의 루소(Rousseau, 1712~1778)에 의해 정립되어 페스탈로치(Pestalozzi, 1746~1827) 등의 실천으로 굳혀졌으며, 그 후 교육개혁운동을 뒷받침하게 되었다. 우리나라의 경우 광복 후 유교 교육과 식민지 교육에서 벗어난 민주적인 신교육의 도입으로 아동 중심주의 교육으로 전환되어 왔다.

외재적 동기는 학습 초기나 어린 학생들에게 단기적 효과가 있지만 좀 더 깊이 있는 학습을 하며 고습 사고력을 함양하기 위해서는 내재적 동기로 나아가야 한다.

이 접근법은 아동의 심리적, 정서적, 사회적 발달을 균형 있게 지원하며, 아동의 참여를 보장하고 그들의 의견을 정책 결정 과정에 반영하는 것을 중요시한다. 아동중심주의는 아동의 권리를 보호하고, 그들의 성장과 학습을 위한 안전하고 지원적인 환경을 조성하는 데 중점을 둔다. 또한, 아동의 가족과 지역 사회의 참여를 통해 협력적이고 포용적인 교육 환경을 만드는 것을 지향한다. 이와 같은 방법은 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이다.

결론적으로, 아동중심주의는 아동의 권리와 필요를 핵심에 두고 다양한 정책과 교육 방안을 설계하며, 아동의 전인적 발달을 지원하는 접근 방식을 제시한다.

교권추락과 저임금으로 저연차 교사들이 교단을 등지는 가운데 예비 교사에 해당하는 교대생 중에서도 학교를 그만두는 인원이 증가하고 있다고 합니다.

위는 이에 관한 기사입니다.

최근 5년 동안 초등학교·중학교·고등학교 교사 3만2천여 명이 정년퇴직 이전에 학교를 그만뒀던 것으로 8일 나타났다.

교사

1. 교사는 수업에 필요한 교과서, 지침서, 모든 교수 자료와 시간을 선택한다.
   필요에 따라 단원의 내용을 재구성한다. 
   또는 과업을 선택하고 배열하는 역할과 학습자들에게 과업을 준비시킨다.

2. 학습자들이 흥미를 가지고 학습하도록

   동기를 불어일으킨다.
   학습의 촉진자 역할을 한다.

3. 기능을 전수한다.

4. 교사는 교실에서 흥미롭고 우호적인 수업 분위기를 창출해야 한다.
   학습에 도움이 되는 학습 환경을 조성한다.

학생

1. 다른 구성원들과 함께 학습과업을 공동으로 협력하여 수행한다. 

2. 초기단계의 학습자들은 '모방과 반복'에 기반하여 교사의 말을 듣고 반복하며 질문과 명령에 응하는 것이 요구된다. 학습의 통제능력은 없으나 적극적 참여 권장되며 주도적 응답과 질문 활동 요구된다.

3. 언어적, 문맥적 단서로부터 추측하기, 명확히 확인하기 위해서 물어보기, 그리고 다른 학습자들과 상의하기와 같은 기술 또한 개발할 필요가 있다.

광주시는 전국 최초로 ‘교육통합지원체계’를 구축하여 자치구별 교육 불평등을 해소하려고 함

이 시스템은 지역 간 교육 자원의 불균형을 줄이고, 모든 학생들에게 균등한 교육 기회를 제공하는 데 중점을 두고 있음

교직사회에 대한 온갖 암울한 뉴스이다. 그런데 교총의 젊은 교사를 설문조사 결과 교권보장을 요구하는 목소리보다(37.5%) 확실한 처우개선(월급 인상 등 53.9%)을 요구하는 목소리가 컸다. 업무와 책임, 민원을 늘어가는데 처우는 악화되고 있고 젊은 교사를 교단에 서게 할 동인이 약하다는 것이다. 우수 교원 확보를 위한 실질적 대책이 필요하다.

3년전에 원격수업으로 학교수업을 할때도 학무도한테

교권침해를 당한 교사들이 많다.

교권침해 사건으로 고통받는 교원들을 지원하기 위한 교권응호기금에 대한 기사이다

교육•시사 관련 질문 만들기

(모두 축제에 참여해야하므로 필수로 올려주세요)

[지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러줌]-

교육

2.학생들이 자신의 흥미와 적성에 따라 선택적으로 배우는 교육과정을 무엇이라고 하나요?
-선택 교육과정

3.우리나라에서 대학교 입학시험의 주요 제도로 사용되는 시험은 무엇인가요?
-대학수학능력시험

4.우리나라의 의무교육은 몇 년 동안 이루어지나요?
-9년 (초등학교 6년 + 중학교 3년)

5.우리나라 최초의 근대식 교육기관으로, 1886년에 설립된 학교의 이름은 무엇인가요?
-이화학당

6.학생들이 다양한 진로를 탐색하고 선택할 수 있도록 중학교에서 운영되는 프로그램의 이름은 무엇인가요?
-자유학년제

문제: 2024년부터 도입될 고교학점제의 특징으로 옳은 것은 무엇인가?

1. 모든 과목이 필수 과목으로 지정된다.

2. 학생이 원하는 과목을 자유롭게 선택하여 이수할 수 있다.

3. 정해진 학년별 커리큘럼만 따라야 한다.

4. 학점제 도입 이후 내신 등급 평가가 폐지된다.

정답: 2. 학생이 원하는 과목을 자유롭게 선택하여 이수할 수 있다.

2.

문제: 2023년 시행된 「국가교육위원회」의 주요 기능에 해당하지 않는 것은 무엇인가?

1. 중장기 교육 정책 수립

2. 대학 입시 제도 개선

3. 초·중등 교사의 임용시험 관리

4. 교육 재정의 안정적 운영

정답: 3. 초·중등 교사의 임용시험 관리

3.

문제: 2024년 시행될 예정인 디지털 기반 교육 정책의 일환으로, 모든 초등학교에서는 (   ) 과목을 통해 AI와 소프트웨어 교육을 강화할 예정이다.

정답: 정보

4.

문제: 정부는 교육격차 해소를 위해 농산어촌 지역에 (   ) 프로그램을 도입해 우수 교사와의 원격수업 기회를 확대하고 있다.

정답: 온라인 공동 교육

5.

문제: 고교학점제는 모든 학생이 동일한 교과목을 이수해야 하며, 졸업 시 학점 이수는 중요하지 않다. (O/X)

정답: X

해설: 고교학점제는 학생이 진로와 적성에 따라 선택한 과목을 이수하고, 일정 학점을 충족해야 졸업이 가능하다.

6.

문제: 2023년 국가교육위원회는 학급당 학생 수를 20명 이하로 줄이는 정책을 추진 중이다. (O/X)

정답: O

해설: 학급당 학생 수 감축은 학습 환경 개선과 학생 맞춤형 교육을 강화하기 위한 주요 정책 중 하나이다.

- 정답: 광복절

2. 문제: 10월 3일은 어떤 날로 알려져 있나요?

- 정답: 개천절

3. 문제: 6월 6일은 무엇을 기념하는 날인가요?

- 정답: 현충일

4. 문제: 매년 4월 8일에 기념하는 날로, 부처님의 탄생을 축하하는 날은 무엇인가요?

- 정답: 석가탄신일

5. 문제: 3월 1일은 어떤 역사적 사건을 기념하는 날인가요?

- 정답: 삼일절

6. 문제: 5월 5일은 무엇을 기념하는 날로, 어린이를 위한 날로도 알려져 있나요?

- 정답: 어린이날

- 창의력 부족, 스트레스 증가.

2. 실험적, 탐구적 학습이 고등교육에 미치는 영향은?

- 독립적 사고 증진.

3. 학생들의 사회적 책임감을 증진시키기 위한 방법은?

- 협력적 프로젝트 학습.

4. 디지털 기기 사용 증가가 학생 발달에 미치는 영향은?

- 집중력 저하

5. 고등학교 교육에서 실습 중심 학습의 장점은?

- 실무 능력 향상.

6. 고등학교에서의 '창의적 글쓰기' 교육의 중요성은?

- 비판적 사고와 창의적 표현 능력 향상.

답: 몬테소리

2. 아동중심주의는 아동의 권리와 요구를 최우선으로 고려하는 접근 방식을 말한다.

O/X

답: O

3. 서울대학교의 설립 연도는?

답: 1946년

4. 고등학교는 의무교육일까요?

O/X

답: X

5. "은둔자의 저녁시간" "린트와 겔 트루트"등을 쓴 아동중심주의 교육가

   ㅍㅅㅌㄹㅊ

답: 페스탈로치

6. 교육기본법

   ① 국가는 국민의 학습성과 등이 OO하게 평가되어 사회적으로 통용될 수 있도록 학력평가와 능력인증에 관한 제도를 수립ㆍ실시할 수 있다.

답: 공정

A) 2020년

B) 2021년

C) 2022년

D) 2023년

2. 2023년부터 초등학교 1, 2학년을 대상으로 시행된 새로운 교육과정의 이름은 무엇인가요?

A) '디지털 교과서'

B) 'AI 기반 교육과정'

C) '누리과정'

D) '창의적 체험활동'

3. 2024년부터 대입 제도 개편안에 따라 한국 대학입시에 적용될 주요 변화 중 하나는 무엇인가요?

A) 수능 과목 축소

B) 수능 전 과목 필수 선택

C) 자율형 고등학교 확대

D) 학생부 종합전형 강화

4. 2024년부터 한국의 중학생들에게 의무적으로 제공되는 교육 프로그램 중 하나는 무엇인가요?

A) 인공지능(AI) 교육

B) 외국어 학습 강화

C) 환경 교육

D) 디지털 리터러시 교육

5. 2023년 교육부가 발표한 디지털 교과서 관련 계획의 주요 목표는 무엇인가요?

A) 전면적인 수학 교육 개편

B) 2025년까지 모든 초중고에서 디지털 교과서 사용

C) 대학 입시의 디지털 전환

D) 체육 교육 강화

6. 2023년 한국에서 진행된  온라인 학습에 대한 새로운 지침이 발표되었는데 그 주요 내용은 무엇인가요?

A) 모든 학습이 오프라인으로 전환

B) 학생들의 온라인 학습 시간 제한

C) 온라인 수업 전면 폐지

D) 교사의 온라인 학습 지도 의무화

정답

1. B) 2021년

2.C) '누리과정'

3.B) 수능 전 과목 필수 선택

4.A) 인공지능(AI) 교육

5.B) 2025년까지 모든 초중고에서 디지털 교과서 사용

6.B) 학생들의 온라인 학습 시간 제한1.최근 한국에서 고교학점제의 도입이 본격적으로 시행되기 시작한 연도는?

A) 2020년

B) 2021년

C) 2022년

D) 2023년

2. 2023년부터 초등학교 1, 2학년을 대상으로 시행된 새로운 교육과정의 이름은 무엇인가요?

A) '디지털 교과서'

B) 'AI 기반 교육과정'

C) '누리과정'

D) '창의적 체험활동'

3. 2024년부터 대입 제도 개편안에 따라 한국 대학입시에 적용될 주요 변화 중 하나는 무엇인가요?

A) 수능 과목 축소

B) 수능 전 과목 필수 선택

C) 자율형 고등학교 확대

D) 학생부 종합전형 강화

4. 2024년부터 한국의 중학생들에게 의무적으로 제공되는 교육 프로그램 중 하나는 무엇인가요?

A) 인공지능(AI) 교육

B) 외국어 학습 강화

C) 환경 교육

D) 디지털 리터러시 교육

5. 2023년 교육부가 발표한 디지털 교과서 관련 계획의 주요 목표는 무엇인가요?

A) 전면적인 수학 교육 개편

B) 2025년까지 모든 초중고에서 디지털 교과서 사용

C) 대학 입시의 디지털 전환

D) 체육 교육 강화

6. 2023년 한국에서 진행된  온라인 학습에 대한 새로운 지침이 발표되었는데 그 주요 내용은 무엇인가요?

A) 모든 학습이 오프라인으로 전환

B) 학생들의 온라인 학습 시간 제한

C) 온라인 수업 전면 폐지

D) 교사의 온라인 학습 지도 의무화

정답

1. B) 2021년

2.C) '누리과정'

3.B) 수능 전 과목 필수 선택

4.A) 인공지능(AI) 교육

5.B) 2025년까지 모든 초중고에서 디지털 교과서 사용

6.B) 학생들의 온라인 학습 시간 제한

   O

2. 학생이 교사의 개인적인 정보를 무단으로 유출하는 행위는 교권 침해에 포함된다.

   O

3. 교권 침해에 대한 법적 보호는 학생과 학부모의 권리를 우선시한다.

   X

4. 학교에서 교사의 권리를 보호하기 위한 정책은 교권 침해를 예방하는 데 중요한 역할을 한다.

   O

5. 고대 그리스 철학자이자 교육사상가로 "지식은 인식의 과정"이라고 주장했다.

   초성: ㅅㅋㄹㅌㅅ- 소크라테스

6. 이 교육사상가는 '진리탐구'와 '아동 중심 교육'을 중요시하며, 근대 교육사에 큰 영향을 미친 인물이다.

   초성: ㄹㅅ- 루소

A 밴드웨건 효과

Q 어떤 일에 불타오르듯 집중하다 심신이 지쳐 무기력해지는 상태를 뜻하는 말은?

A  번아웃

Q 유튜브에서 이용자들의 개별 특색을 분석하여 좋아할 영상을 알아서 제공하는 것은?

A 알고리즘

Q 영향력 있는 개인이라는 뜻이며 소셜미디어상에서 수만~수십만 명의 팔로워를 보유하고 트렌드를 선도하는 인물을 일컫는 말은?

A 인플루언서

Q ESG 경영에서 S는 무엇의 약자일까요?

A Social

Q 매우 희귀하고 예측하기 어려운 사건으로 발생하면 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치는 현상을 의미하는 단어는?

A 블랙스완 효과