Ruidos: que puedan ocasionar molestias y distracciones.

Sonorización :Aulas sonoridad.

Disposición : Una cantidad de alumnos adaptados al tamaño y al grupo.

Visualización: que se pueda ver las explicaciones del profesor por parte del alumno

Equipamiento: cumpla el equipamiento exigido por la ley

Distribución: Que este colocado de una manera que todos los alumnos les llegue la información.

Medidas : que tenga el tamaño adecuado para la cantidad de alumnos.

Temperatura : que cuente con equipo de climatización para mantener el aula a una temperatura agradables.

• En mi opinión todos estos factores son muy importantes, porque cuando nos encontramos en lugares que estamos incomodos como por ejemplo excesivo calor , una mala visualización al profesorado que explica la lección o ruidos externos que nos impide escuchar al profesor. Produce que el alumno acaba perdiendo la concentración el interés y que no sea efectiva en la intervención educativa

• Esto crea unas rutinas en los alumnos que proporcionará un orden y una predecibilidad en cada actuación que contribuye a la tranquilidad y confianza , sobre todo en alumnos con necesidades especiales reduciendo su ansiedad .

• En mi opinión, la organización de los tiempos también es un factor clave para el éxito de las intervenciones porque las adecua correctamente para que se hagan en un tiempo estipulado y programado , sean mas efectivas y ante cualquier imprevisto será mas fácil la adaptación .

1º Ajustar la distribución del espacio a las necesidades del alumno : los alumnos que necesiten mas atención irán en las mesas anteriores . También se cambiará según la forma en la que se va a trabajas, de forma individual, por proyectos, en pareja , debate etc.

2ºCrear espacios interactivos : Espacios que fomenten la interacción entre alumnos y aumente su enriquecimiento social.

3º Potenciar el valor del aula como espacio didáctico: facilitar presentaciones, exposiciones, interacción y participación de los alumnos etc.

4ºCrear espacio cómodo y agradables de todos y para todos : Espacio vivo, inclusivo en que todos participen y se sientan creadores de ellos, potencie habilidades de los alumnos y que atienda a la diversidad

5º Favorece ruso de las TIC: el aula tiene que estar equipada para el uso de TIC y que el alumno potencie las competencias digitales para el estudio o realización de trabajos.

1º FORMA DE U : Mejor visualización para puestas en común , debate o trabajo individual.

2º FILAS HORIZONTALES: Estimula concentración y atención, adecuado para rondas de preguntas .

3º GRUPO DE 4 O POR PAREJAS: Para realizar trabajos

4º EN BLOQUE: Atención en momentos puntuales como una exposición o una proyección

5ºFORMA DE PASILLO: Realizar debates o juegos

• Estable objetivos , metas y tiempo: Trazarse un propio plan de trabajo en el aula. Estableciendo objetivos a corto plazo y decidiendo en cuanto tiempo se va a conseguir.

• Decide primero la metodología y forma de trabajo : según la forma que se decide trabajar los tiempos se dispondrán de una manera u otra.

• Da prioridad a los mas importante: siempre se empieza con lo fundamental que se quieren transmitir

• Soluciona cuanto antes dudas y errores

• haz participe a los alumnos de la organización de la clase

• Permite cierta flexibilidad: no siempre se tiene que seguir los objetivos tal y como estén previamente acordado. Se pueden hacer modificaciones y adaptaciones en el trascursos del curso.