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      <title>ENCUENTRO DE SABERES  IES FORMACIÓN CONTINUA by Luisa Fernanda Acuña</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-06 15:52:58 UTC</pubDate>
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         <title>UNISALLE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Coherencia de la propuesta teórica y práctica <br>Participación <br>Puntualidad y asistencia<br>Intercambio cultural<br>Interés constituirse en RED<br>Integración<br>Plataforma virtual<br>Metodología: Círculos de reflexión<br>Programa Grupal de Liderazgo Educativo (PGLE)<br>Conexión de la realidad con la investigación</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 19:53:34 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Cómo la gestión de la educación aporta al desarrollo organizacional, comunitario y socio cultural en perspectiva de formación de directivos docentes?                Universidad Católica de Manizales UCM</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 19:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>UNISALLE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscar la posibilidad de acompañar desde la presencialidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 19:57:36 UTC</pubDate>
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         <title>Unimagdalena</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El diplomado como un espacio de aprendizaje <br>Compromiso de los participantes</div><div>Ambientes virtuales de aprendizaje </div><div>Grabaciones de sesiones</div><div>Implementación de guías virtuales de aprendizaje </div><div>Las actividades aplicadas se encausan al proceso de resignación en las IED</div><div>Abordaje investigativo</div><div>Sistematización de las discusiones y producciones académicas </div><div>Generación de bibliografía básica y complementarias</div><div>Lectura integral de las instituciones educativas </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 19:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>Unimagdalena</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Temporalidad del proceso formativo </div><div>En ocasiones se ha priorizado la formulación más que la implementación </div><div>Seguimiento posterior a los procesos</div><div>Congestión de agendas de directivos docentes</div><div>Retorno de la información </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:07:08 UTC</pubDate>
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         <title>Unimagdalena</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>16 facilitadores con alto dominio teórico, conjugado con su propia experiencia como directivos docentes.<br>Manejo del liderazgo desde una perspectiva  unificadora e integrada del liderazgo pedagógico, más allá de visiones fragmentarias del liderazgo. <br>Proyectos de Resignificacion orientados a comprensión y transformación de prácticas de liderazgo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:21:50 UTC</pubDate>
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         <title>Universidad de La Sabana Maestría en dirección y gestión de IE</title>
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         <description><![CDATA[<div>Procesos de investigación pertinentes, a partir de la construcción de problemas que reconocen las realidades institucionales. <br>Grupo de estudiantes que trabaja en equipo y  se apoyan. <br>Apoyo institucional en el desarrollo de talleres que complementan y responden a necesidades sentidas por los profesores que acompañan los seminarios de la maestría.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:34:41 UTC</pubDate>
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         <title>Universidad de La Sabana Maestría en Dirección y gestión de IE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se esta adelantando apoyos para la mejora de habilidades escritúrales y búsqueda y selección de información.<br>Se están realizando apoyos para el desarrollo de competencias en el manejo de tecnologías.<br>Se han presentado dificultades de conexión (intermitencias) que son incrementadas por factores climáticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>UCC</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se están generando procesos reflexivos frente a la realidad escolar en las diferentes instituciones educativas, que favorecen la toma de conciencia frente a las diferentes problemáticas y por ende, se posibilita la creación de nuevos imaginarios de actuación personal e institucional <br>La construcción de una idea de intervención pertinente, la apuesta por escenarios futuros pensados desde la institucionalidad, la promesa de valor que se gesta desde los objetivos y la pregunta problema. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>Diplomado: Universidad Católica de Manizales </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta saliendo bien:<br>1. Reflexiones epistémicas al rededor de la gestión educativa.<br>2. Practicas del liderazgo como objeto de estudio que aporta a la formación de directivos.<br>3. Emergencias del liderazgo.<br>4. Sistematización del Proyecto pedagógico (Proyecto de liderazgo transformacional)<br>5. Proceso formativo (Dialógico) teórico práctico, fresco para tiempos de emergencia.<br>6. Acompañamiento pedagógico y administrativo a los participantes. <br>7. Mediación pedagógica y tecnología (Moodle)<br>8. Actividades mediadas por las TIC, estrategias de enseñanza y participación que fomenta el aprendizaje<br>9. La evaluación ha sido por proceso (Instrumento rubrica evaluativa) <br>10. Encuentros prácticos para la realimentación de las estrategias de mejoramiento de la gestión por medio del liderazgo en el marco del proyecto de liderazgo transformacional (Proyecto Pedagógico)<br>11. Socialización del proceso en un evento académico y con una conferencia internacional al rededor del tema del diplomado con el valor agregado desde las TIC y la innovación en la educación. <br>12. Poster: Se hace un poster con imagen alusiva de toda la experiencia sistematizada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>UCC</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer el empoderamiento desde el liderazgo distribuido. Aquí sería importante realizar un conversatorio con todos los profesores que han tenido a cargo los módulos para potenciar en los  DD el liderazgo, dando una mirada integradora para todos los escenarios. <br><br>Ø  Revisar la plantilla que nos envió en MEN para unificarla en términos de proyecto de investigación y proyecto pedagógico. Se podría hacer mejor la permanente capacitación de líderes.</div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:55:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[Planteamiento y organización de los módulos y sus correspondientes sesiones
•	Principio orientadores Motivación, reflexión, participación y coherencia
•	La metodología (participativa e interactiva)  Fundamentos Ausbell, Vigostky y Bruner 
•	Las herramientas conceptuales, didácticas, tecnológicas y evaluativas
•	Relación entre la teoría y la practica aprendizaje situado 
•	Los fundamentos teórico se reflexionan y apropian a partir de la práctica
•	Numero de Adecuados de estudiantes El tamaño del grupo se presta para el desarrollo de las actividades y participación activa de los Directivos.
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         <pubDate>2020-11-06 20:56:57 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Planteamiento y organización de los módulos y sus correspondientes sesiones<br>•	Principio orientadores Motivación, reflexión, participación y coherencia<br>•	La metodología (participativa e interactiva)  Fundamentos Ausbell, Vigostky y Bruner <br>•	Las herramientas conceptuales, didácticas, tecnológicas y evaluativas<br>•	Relación entre la teoría y la practica aprendizaje situado <br>•	Los fundamentos teórico se reflexionan y apropian a partir de la práctica<br>•	Numero de Adecuados de estudiantes El tamaño del grupo se presta para el desarrollo de las actividades y participación activa de los Directivos.<br>Liderazgo transformador y distributivo <br>UNIVERSIDAD EL BOSQUE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:57:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>1.	La Conectividad<br>2.	La relación del MEN con el ICETEX<br>3.	Ocupaciones de los Directivos de fín de año<br>UNIVERSIDAD EL BOSUE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 20:58:16 UTC</pubDate>
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         <title>UCC</title>
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         <description><![CDATA[<div>El acompañamiento y seguimiento a cada uno de los directivos docentes con la elaboración de su proyecto de intervención. Asimismo, la verificación de actividades completas en plataforma, al igual que el reporte de calificaciones y retroalimentación a sus trabajos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 21:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Universidad Católica de Manizales</title>
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         <description><![CDATA[<div>Por mejorar<br>1. La comunicación debería ser más oportuna para no generar alteraciones en las agendas de cada IES, no saturar de reuniones y procurar integrar los procesos de acompañamiento.<br>2. Tema ICETEX - muy complicado para los usuarios<br>3. Iniciar este ecxelente proceso en un tiempo menos apresurado del año <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-06 21:27:00 UTC</pubDate>
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