Projemizin hedefleri arasında yer alan fikirler adım adım öğrencilerimizin aktif olarak katıldığı etkinliklerle amacına ulaştı.

Öncelikle öğrenci ve velilerimiz proje ile ilgili bilgilendirildi.Katılmak isteyen öğrencilerimizin velilerinden Veli izin Belgesi alarak öğrencilerimizi projeye dahil ettik.

Sonrasında her ay öğretmenlerimizle webinarlar yaparak aylık yapacağımız etkinlikleri planladık.Bu planlar esnasında tek öğretmen söyleyip diğerleri aynen söylenileni yapmadı.Her bir öğretmen fikrini ifade ederek etkinliğin daha orjinal olmasına yardımcı oldu.Yaptığımız etkinliklerin Proje konumuzla uyumlu olmasına dikkat ederken Müfredatımızla uyumlu olup olmadığı kriterini de gözden kaçırmadık.

Proje planımızda adım adım ilerlerken hiçbir eksikliğin olmamasına dikkat ettik.Ekip arkadaşlarım yapılan etkinlikleri sisteme zamanında yükleyerek zamanı planlı kullanmanın,'Bu günün işini yarına bırakma' atasözünün  önemini bir kez daha hissettirdiler.

Projemiz esnasında görev dağılımları adil bir şekilde yapıldı.Sorumluluk alan ekip öğretmenlerim canla başla üstlerine düşen görevi eksiksiz yerine getirdiler.

Projemizin başladığı ilk günden itibaren e güvenlik konusuna çok önem verdik. Etkinlikler esnasında etkinlik odaklı çalışarak öğrenci yüzlerinin görünmemesine azami ölçüde dikkat edilmiştir.Öğrenciler sisteme kayıt edilerek yaptığımız etkinlikleri görme fırsatı tanınmış fikir ve düşüncelerini ifade etme seçeneği sunulmuştur. Ayrıca 9Şubat Güvenli İnternet Gününde 58 Projeyle biraraya gelerek İnternette nasıl hareket etmemiz gerektiğini öğrendik.

Proje etik kuralları belirlenmiş,ekip öğretmenleri ve öğrencileri arasında bu kurallara uyularak proje süresince herhangi bir sorun yaşanmamıştır.

Öğrencilerimize projemiz ile ilgili poster ve logo tasarlamalarını bunun için hangi web2.0 araçlarını kullanabileceklerini anlattık.Onların yaptıkları poster ve logoları anket aracılığıyla demokratik bir şekilde oylamaya sunduk.Ve öğrencilerimiz kendi kararlarıyla seçme haklarını kullandılar.

Projemize başlarken öğretmen öğrenci ve veli anketleri hazırlayarak beklentilerini hazırbulunuşluklarını ölçerek nasıl adımlar atmamız gerektiğini planladık.

Biz öğretmenler etkinlik planlama görüş alışverişinde bulunurken öğrencilerimiz için de webinarlar düzenledik.İlk olarak onları Tanışma ve masal etkinliğiyle buluşturduk.Masalların ruhlarına hitap etmesi ve masalla ilgili aktivite yapmak onları çok mutlu etti.

Sonrasında Projemiz için kendi yazdığım şiirin besteye ve müziğe kavuşarak öğrenci dillerinde yer alan bir şarkıya dönüşmesi beni çok mutlu etti. Öğrencilerimiz bu şarkıyı annelerinin ninnisi gibi kabullendiler.Öğrencilerimizi şarkının notaları ve bestecisiyle tanıştırarak geceye 'Ailemin İziyim Ben' tınılarını yerleştirdik.

22 Mart Dünya Su Günü vesilesiyle Sinop İl Milli Eğitim aracılığıyla uzman konuğumuzla 18 projeyle biraraya gelerek Suyun önemini konuştuk.Ve sonrasında öğrencilerimizde ne değişimler olduğunu sorguladık.

Kütüphaneler Haftası vesilesiyle öğrencilerimiz origami etkinliğinde buluştular.Origami ile bilgilenip origami ile kitap ayraçları tasarladılar.

Web2.0 araçlarıyla tanıştırmak için ayrıca webinar düzenleyip onlara dijital Puzzle yapmayı öğrettik.

Yaptığımız etkinliklerle öğrencilerimizin Zihinsel ,Duyuşsal ve Bedensel Kazanımlar elde etmesine ayrıntılı dikkat ettik.

Zihinsel etkinliklerimiz

Duyuşsal Etkinliklerimiz

Bedensel Kazanım Etkinliklerimiz

Etkinlikler sırasında teknolojiyi aktif bir şekilde amacına uygun olarak kullanmaya çalışarak öğrencilerimize web2.0 araçlarının kullanımını öğrettik.

Yaptığımız tüm etkinlikleri

Yaptığımız etkinliklerin websitesinde yayınlanabilmesi için Projemizin gmaili ile padlet oluşturduk. Ve tüm etkinliklerimizi sunduk.

Proje sonunda öğretmen veli ve öğrenci anketleri yaparak projemizi değerlendirmelerini istedik ve olumlu sonuçlar aldığımıza şahit olduk.

Proje Sonunda yaptığımız sanal sergi,e dergi ve katılım belgelerimizle güzel bir projenin sonuna geldiğimizi düşünüyor ve tüm emeği geçen arkadaşlarıma, öğrencilerime sevgi ve saygılarımı sunuyorum.

                                                                                                          Meryem Yener Altınışık

                                                                                                          Proje Kurucusu

Each finger that is meant to be expressed in this mascot represents one of the family members. Here, the symbol used on each finger, where what is meant by family is the core family, refers to parents, daughters, and boys. The absence of a man's thumb or the absence of a male icon on the longest finger represents a positive approach to a woman. The girl's braided clean and regular hair shows the effect of education on children. The hat figure used in a boy describes the benefit of sports to human health at a child's age. The hat used on the female finger represents elegance and beauty in color and form. The use of the hand icon is meant to show that when all individuals come together they have a strong fist, a loving hand and an open handful of beauties.