Dziś tajemniczo brzmiący temat. Na pewno ciekawi jesteście, jakie słowa kryją się pod intrygującymi końcówkami. Niektóre z nich są Wam dobrze znane, z innymi się zapoznacie. Cóż to takiego -izmy? Są to pojęcia, które dziś poznacie : archaizmy, neologizmy, kolokwializmy i eufemizmy. Natomiast sympatyczne -nimy to nic innego jak znane Wam dobrze synonimy, antonimy i homonimy, o których dziś sporo się dowiecie. Obejrzyjcie uważnie prezentację i przepiszcie do zeszytu definicje podanych terminów. Pobawcie się tez zadaniami . Nie trzeba ich odsyłać.

Miłej pracy.
https://view.genial.ly/5e71d75bdbedfc06186c6b9f/presentation-slownictwo

Miłego oglądania i spokojnego weekendu.
https://iteatr.tvp.pl/38225415/bajki-robotow

1.znam okoliczności podpisania 
   i rozpadu unii polsko – 
   węgierskiej,

2.potrafię wyjaśnić okoliczności 
   śmierci króla Władysława 
   Warneńczyka.

 

Po śmierci Władysława Jagiełły królem Polski został jego 10 letni syn Władysław. Po kilku latach, 

w wyniku działań dyplomatycznych biskupa krakowskiego Zbigniewa Oleśnickiego, objął też tron Węgier. Podpisał unię polsko – węgierską, która miała na celu poszerzenie  wpływów Polski w Europie. 
W 1444r. król Władysław zginął 
w czasie bitwy z Turkami pod Warną – stąd jego przydomek Warneńczyk. Następcą został jego młodszy brat Kazimierz Jagiellończyk.

1.Unia polsko – węgierska:

- rozszerzenie wpływów Polski 
  w Europie,

- Władysław został królem Polski 
   i Węgier.
2.Bitwa pod Warną 1444r.:

 - wojna z Turkami,

 - podpisanie korzystnego dla 
   Węgier pokoju,

 - zerwanie porozumienia przez 
   Władysława,

 - bitwa pod Warną – śmierć 
   Władysława.

3.Panowanie Kazimierza 
  Jagiellończyka:

- rozpad unii z Węgrami,

- ograniczenie wpływów 
  możnowładców,

- rozwój nauki i sztuki,

- rozwój budownictwa – styl 
  gotycki.

Niedługo wakacje, należy więc przypomnieć o ty: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku?

Pamiętajcie, że każdy z nas jest             „ małym ratownikiem”. Każdy zna  nr alarmowy 112 i wie, że w razie niebezpieczeństwa musi wezwać pomoc. Przypomnijcie sobie, jak należy zachować się podczas podróży, wypoczynku nad wodą, w górach, czy w mieście. To my jesteśmy odpowiedzialni za swoje zachowanie.
https://bezpiecznewakacje.pl/

 Zadanie na dzisiaj – wykonaj plakat ( plakat to rodzaj reklamy o charakterze informacyjnym) na temat : „ Bezpieczne wakacje”.
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk01lCq4SqvFTHCvIhu6IViouprAeJQ:1591434957902&source=univ&tbm=isch&q=bezpieczne+wakacje&client=firefox-b-d&sa=X&ved=2ahUKEwif7-Sa7ezpAhUkxaYKHcmtBPEQsAR6BAgJEAE&biw=1680&bih=917

Dzień dobry.

W ramach utrwalenia materiału proszę przeanalizować (przeczytać, przemyśleć) tematy z podręcznika od strony 48 do strony 60.

Pozdrawiam. 

 

1.     Powtórz materiał ze stron 156-157 w podręczniku.

2.     Rozpoznaj rośliny w ćw. 5/100.

3.     Rozpoznaj po 3 przykłady drzew i krzewów np. na spacerze, zapytaj rodziców, sprawdź w albumie roślin itp.

Obecnie przepięknie kwitnie dziki bez czarny- sprawdź zapach, zaproponuj rodzicom herbatkę z tej rośliny. Poza tym  rozglądaj się i rozpoznawaj różne rośliny- bądź tym zainteresowany/a.

 

Witam serdecznie:) Kontynuujemy temat pizzy;)

Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się tworzeniem przeczenia w czasie Simple Past.

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Otwieramy podręcznik na stronie 106. Bardzo proszę spójrzcie na tabelę w ćwiczeniu 1. Zapewne widzicie, że pojawiło nam się słówko dobrze znane z ostatniej lekcji – DID.

Did you see my phone? – Czy widziałeś/aś mój telefon?

Krótka odpowiedź, Yes or No:

+ Yes, I did.

- No, I didn’t.

Zdanie twierdzące: She ate my pizza yesterday – Ona zjadła moją pizzę wczoraj.

Zdanie pytające: Did she eat my pizza yesterday? – Czy ona zjadła moją pizzę wczoraj?

W przypadku pytań szczegółowych - WHAT, WHY,  WHO, WHERE, WHEN, HOW LONG,... kiedy pytamy o konkretną informację, np. o kolor, o kogoś, kiedy, gdzie, jak? Słowo pytające jest przed DID, ma pierwsze miejsce w pytaniu, np.

What did you do last Saturday? – co robiłeś/aś w ostatnią sobotę?

Where did you go? – gdzie poszedłeś/poszłaś?

What did you eat? – co zjadłeś/aś?

Teraz poćwiczymy to, co omówiliśmy – ćwiczenie 2 – napisz pytania w czasie przeszłym NIE ODSYŁAMY

1.      You/play football?

Did you play football yesterday? – czy ty grałeś/aś w piłkę wczoraj?

       2.

       3.

       4.

       5.

       6.

Teraz odpowiedz na każde pytanie, używając krótkiej formy Yes, I did lub No, I didn’t. NIE ODSYŁACIE

1.      Did you play football yesterday? No, I didn’t.

Homework: NIE ODSYŁACIE

Podręcznik, ćwiczenie 6 strona 106 – w zeszycie zapisujecie numerek i właściwy czasownik

CD 3.22 https://drive.google.com/file/d/17BLVMsJytouU0JV8earHrXOdxuBmsEPd/view?usp=sharing

Pozdrawiam Kochani i życzę spokojnego weekendu:)) 

 

Uciszając burzę, Chrystus ukazuje swoją moc: wprowadza porządek, pokój i ład tam, gdzie panuje zwątpienie i chaos.
   Jezus mówi do każdego z nas: „Niech się nie trwoży serce wasze ani się lęka”. W każdej chwili życia Pan jest nami! Pragnie, abyśmy potrafili bezgranicznie Mu zaufać.