2) Takeaway(s) / Suggestion(s) / Question(s):

You may use the 3-2-1 frame to give your reflection or frame your inputs on the OC lesson.

1. 学生们在讨论中积极参与，学习气氛非常活跃。

2. 小组活动有效帮助学生理解课程内容。

3. 尽管有些学生在集中注意力方面有困难，但整体目标已达成。

2 things I found interesting

1. 学生们的参与度非常高，讨论热烈。

2. 小组活动的设计使学生能够更好地掌握知识点。

1 thing I will do differently next time
为了提高学生的专注度，下次将增加更多互动环节，激发他们更深入的思考。

学生学习能力强，通过训练能提出非常有针对性、关键的问题。

通过保罗批判性思维和故事分镜能更好地厘清作文的脉络，同时也能看到一篇缺少的部分/不合理的地方。

学生有足够的时间讨论和思考，脑力激荡后他们的创作和思维都得到提升。

2 things I found interesting:

学生利用谷歌翻译来找词语/灵感

学生能从不同角度对同学的作品提出疑问和看法。

1 thing I will do differently next time:

大部分的学生都很积极地参与活动，但为了每个人都参与，可以把活动单分成几张，这样学生就不用挤在一起共用，不用等着轮流写。