Valorar las aportaciones de estas primeras aproximaciones al estudio de la

variabilidad más allá de su validez científica.

En primer lugar, destaca la

observación del fenómeno y su reflexión: es el punto de partida. Destaca,también, una visión social del fenómeno.

Son relevantes para la futura psicología diferencial y se basaron inicialmente en arquetipos: descripción de tipos ideales a partir de los que se clasifica a los individuos según compartan características con ellos.

Así pues, las tipologías son una manera de clasificar en función de rasgos comunes y así destacar las diferencias entre los individuos.

Pero también existe la intención de llegar a predecir el comportamiento de los individuos a partir de su categorización.

Entre las diferentes aportaciones se destaca el trabajo pionero de Francis Galton, cuyos aportes más importantes a esta disiciplina influenciaron enormemente los trabajos de distintos cientificos.

Galton:

• Gracias al Análisis experimental de las diferencias individuales (en su laboratorio antropométrico) se considero la variable sexo en el estudio de la inteligencia mediante las capacidades sensoriales.

• El Diseño de Test Experimentales de Galton para medir las capacidades sensoriales inicio la tradición del estudio del tiempo de reacción mediante la cronometría mental.

• Hace uso de la estadistica al analizar sus datos, siguiendo la curva normal, para realizar las clasificaciones.

• Aplica la correlación y la regresión como metodos de investigación.

J. M. Cattell:

• Utiliza por primera vez el término test mental (1890) para medir la inteligencia.

• Aplico los métodos cuantitativos en psicología para medir las diferencias individuales. Es muy destacable su trabajo sobre el tiempo de reacción.

• Considero la necesidad de comparar el rendimiento de un individuo en un test mental con el rendimiento de grupo de individuos en el mismo test; idea de normalidad de los test psicólogicos.

A. Binet:

• Diseña test para medir las capacidades intelectuales de niños de edad escolar en Francia; test de Binet-Simon, batería de pruebas que combinan dificultad con edad.

• Introduce el concepto de edad mental.

Stern:

• Primera publicación sobre diferencias individuales (entre individuos y entre grupos), análisis causal (factores biológicos frente a sociales), presentación de datos sobre personalidad e inteligencia.

• Definición del cociente intelectual (cociente entre edad mental y edad cronológica) como medida de la inteligencia.

L. Terman:

• Revisa las escalas de inteligencia de Binet y las adapta a los Estados Unidos (escalas de Stanford-Binet).

• Incorpora el CI en las medidas de sus tests.

• Aparición de los tests colectivos, Army Alpha Test (Yerkes).

Objetivo: determinar las principales dimensiones psicológicos de la variabilidad

C.Spearman(1863-1945)

• Desarrolla la técnica de análisis que, basada en la correlación, permite averiguar si hay un factor común que explique la relación entre variables.

• Formula la teoría bifactorial de la inteligencia; concepto

clave: factor de inteligencia general o factor g.

L.L.Thurstone(1887-1955)

• Da nombre a la técnica iniciada por Spearman -el análisis factorial y la describe., Así, desarolla los métodos implícitos.

•Formula un modelo de la estructura de la inteligencia

Cattell permitió realizar estudios sobre la variabilidad en las capacidades cognitivas de las personas.

Thurstone argumentaba que la inteligencia no podía ser reducida a un solo factor general, sino que estaba compuesta por múltiples habilidades mentales específicas.

• Representa los estudios diferencialistas sobre personalidad aplicando la técnica del análisis factorial.

• Formula un modelo de la personalidad estructurado en

tres factores: psicoticismo, extraversión y neuroticismo.

• Es uno de los autores más prolíficos e influyentes de la psicología diferencial, con un enfoque psicobiológico (personalidad, inteligencia, criminología, parapsicología, genética de la conducta, actitudes, etc.).

R.B.Cattell(1905-1998)

• Desarrolla los procedimientos multivariados de análisis de

datos y una sistematización de los datos correlacionales

(data box).

• Propone un modelo de personalidad descrito por dieciséis

factores primarios (16 PF).

• Describe un modelo de inteligencia según dos factores, la inteligencia fluida (Gf) y la inteligencia cristalizada (Gc).

C.Spearman(1863-1945)

• Desarrolla la técnica de análisis que, basada en la correlación, permite averiguar si hay un factor común que explique la relación entre variables.

• Formula la teoría bifactorial de la inteligencia; concepto

clave: factor de inteligencia general o factor g.

L.L.Thurstone(1887-1955)

• Da nombre a la técnica iniciada por Spearman -el análisis factorial y la describe., Así, desarolla los métodos implícitos.

•Formula un modelo de la estructura de la inteligencia

Thurstone “análisis factorial”, “modelos de la estructura de la inteligencia “