Nel corso dell’anno scolastico 2018/19 abbiamo aderito al progetto come classe, divisi in gruppi da tre studenti che insieme formano una redazione.

La mia redazione si è riunita cinque volte per l’elaborazione del progetto MYOS, che consiste in:

-stesura di un Elevator Pitch, una breve e concisa sintesi della trama che sia originale, intrigante ed efficace;

-descrizione dei personaggi principali, delle loro caratteristiche peculiari e delle loro relazioni;

 -stesura del Concept, l’effettiva trama della serie, con ambientazione locale e temporale;

-creazione di un Trailer di trenta secondi.

     Durante nostri incontri abbiamo collaborato per portare a termine il progetto nel modo migliore possibile.

Il primo passo è stato la scelta del genere della serie: dopo aver riflettuto sulle diverse possibilità abbiamo optato per il genere dell’azione.

Poi abbiamo lavorato all’ideazione del profilo di otto personaggi principali, descrivendone personalità, comportamento, relazione con gli altri ed evoluzione nel corso delle puntate. È stato un punto fondamentale dato che è difficile inventare una storia senza avere dei buoni personaggi.

Infine ci siamo dedicate alla stesura Concept della serie: ci siamo impegnate, e anche divertite, a inventare insieme una trama che avrebbe potuto dare vita a una storia avvincente.

     Quello che mi è rimasto maggiormente è l’esperienza della collaborazione in un progetto a cui ci siamo dedicate con impegno. 

Per l’ideazione di nuovi personaggi abbiamo dovuto attingere alle nostre esperienze personali, dato che, per poter coinvolgere anche a livello emotivo lo spettatore, questi devono essere realistici, ossia avere delle reazioni alle diverse situazioni che abbiano un senso logico nella realtà. Abbiamo dunque provato a inserire personaggi con comportamenti verosimili, che noi potremmo riconoscere nella nostra vita quotidiana, in un’ambientazione estranea al mondo attuale.

     Penso che sia per questo che è stato concepito il progetto MYOS: perché i giovani, che costituiscono il più grande pubblico della televisione, devono parteciparvi solo passivamente e non attivamente? Chi meglio dei giovani è in grado di ricreare i comportamenti che loro stessi hanno ogni giorno? Chi meglio di loro può comunicare in modo convincente ed empatico, coinvolgendo un pubblico formato prevalentemente da loro coetanei?

 

     Oltre alla premiazione, il Festival offre l’opportunità di partecipare ad alcune assemblee, scelte da ciascuno di noi, organizzate da giovani.

Io ho assistito ad una conferenza sull’Erasmus e ad una riguardante il tema delle fake news, Moby Fake.

     Purtroppo, nonostante il tema del Festival fosse “Largo ai Giovani”, ci siamo trovati a dover interagire con organizzatori adulti.

Inoltre si è trattato di un chiaro strumento per fare pubblicità e sponsorizzare le Università, le Banche e le Associazioni che hanno contribuito a realizzare il cosiddetto Festival dei Giovani.

     Dunque una giornata che ci aspettavamo organizzata e dedicata a giovani che “vogliono farsi ascoltare e capire, confrontarsi, sperimentare, divertirsi ed esprimere liberamente le proprie idee e i propri talenti” (come è scritto proprio nella pagina web di Noisiamofuturo) si è rivelata un mezzo del il mondo degli adulti per bloccare la sperimentazione, l’ispirazione, l’inventiva di noi giovani.

È un fenomeno che si sa essere abbastanza diffuso nel nostro Paese: come possono pretendere dai giovani che prendano il controllo della situazione, che innovino lo sviluppo della nostra società, che si potrebbe dire decisamente arretrata, che si facciano strada nel mondo de lavoro “come succede all’estero” quando sono proprio gli adulti quelli che, non avendo il coraggio di farsi da parte, sottraggono ai giovani il posto che spetta loro per diritto, nonostante abbiano già avuto la propria occasione da cogliere, o da lasciarsi sfuggire, come le loro azioni lasciano pensare che abbiano fatto.