Segue o trabalho realizado com o apoio da plataforma "Gamma". Escolhi os tópicos a) e c) de forma a criar uma apresentação acerca da unidade 5 "En forme" para os alunos de Francês, do 7.º ano de escolaridade.

Segue também o PPT que serviu de base para a concretização do tópico c).

Seguem os trabalhos desenvolvidos no Gamma. Tentei as 3 hipóteses:  “Colar no texto”, “Gerar” e  “Importar arquivo”.  Criei uma apresentação sobre o comércio em França, para alunos de 8.º ano. Para a opção 3 (Importar arquivo) usei um PPT elaborado pela Porto Editora. Tive que eliminar alguns slides por exceder o número permitido.

O Gamma não me pareceu intuitivo e insistia em que fizesse pagamento para mudar o template da apresentação. Também não introduziu as fotos que pedi.

Esta apresentação será usada na aula sobre o tópico em questão.

Seguem os trabalhos solicitados para esta 2.ª sessão assíncrona.

Boa semana.

Carla Moreira

criei um infográfico com um código de conduta para sessões de tutoria.

Bom semana de trabalho. -;) -;)

vs Princípios éticos do uso IA no Ag Escolas Leal da Câmara

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHtzeBoXLQZv7w3_9BQxPmWVBy8nVPeQQIgTwjmHPsZEAGbw/viewform?usp=sharing&ouid=116019752915627341297

criei um infográfico com um código de conduta para sessões de tutoria

Boa semana de trabalho -;) -;)

criei um questionário sobre o ambiente com 5 perguntas para avaliar os conhecimentos dos alunos do 8º ano, nível 4 de Inglês.

https://app.magicschool.ai/tools/mc-assessment?share=9c21f3b7-efa7-42de-9f3e-deb737c2e4e5

Tentei no Magic Student fazer uma atividade de "Debate Partner" sobre as vantagens dos painéis solares, sendo a AI contra, mas apesar de tentar interagir com a minha voz ele não deu resposta. Não sei o que se passou!!! -;) Não gostou da minha voz, com certeza!

esta atividade destina-se a alunos do 9º ano. A partir de uma lista de 10 palavras associadas à música, solicitei uma lista de cantores franceses da atualidade, com várias atividades complementares.

PROMPT – Une liste de chanteurs français de l' actualité

nouvelle, génération, chanteurs, français, vie, musique, chansons, photos, paroles, tournées (10 mots)

Coloco em anexo o link do questionário efetuado via Magic School. Efetuei um questionário a aplicar na minha turma de inglês de 5.º ano: House and Furniture: Prepositions of Place.

Inicialmente foi feito em português, pelo que pedi para que fosse alterado para inglês e por fim, solicitei que simplificasse a linguagem, uma vez que é uma turma de 5.º ano.

Obrigada.

O meu trabalho é um teste de compreensão escrita que irei aplicar a alunos de 8º ano. A primeira tentativa foi feita em português, mas como não resultou selecionei o idioma “francês”. Inseri o texto e solicitei perguntas de compreensão. Depois solicitei perguntas V/F e por último de escolha múltipla.

Obrigada

Criei, na Magic School, uma pequena ficha, exportei-a para o Word, fiz algumas modificações e guardei-a em pdf. Adicionei, na 1ª página, uma imagem que criei no Gemini. A última parte surgiu de uma pergunta que me apareceu depois de criar a ficha. Resolvi copiar essa informação para uma infografia do Canva para ficar mais interessante e apelativa.

O link da tarefa na Magic School é: https://app.magicschool.ai/tools/worksheet?share=9c11d89a-abe8-4cbd-ad44-661abcf823a6

Dreams lead the way in life!

Worksheet on "Idioms related to dreams and ambitions".

Escolhi o worksheet generator para criar uma ficha de trabalho para os alunos do 4º ano sobre o tópico food, mais concretamente meals.

-

De seguida experimentei a ferramenta "worksheet generator", tendo como base o texto criado. O resultado encontra-se no pdf em anexo a esta publicação.

Nota: apenas as questões da ficha são resultado da AI. A edição foi um trabalho extra.

A partir do video no YouTube"35 ideas to do in your Gap Year", pedi ao YouTube video Questions, da Magic School, para gerar 10 perguntas de multiple choice sobre o mesmo, bem como questões a pôr às organizações de Gap Years.

Apesar do ChatGPT ter sugerido texto interessante, ao transformá-lo em formato flyer, apresentava várias gralhas e erros ortográficos que teimava em não corrigir.

O Gemini não permite a transformação direta em pdf ou qualquer formato de imagem, pelo que resolvi experimentar o Genially pela primeira vez. Não estando 100% satisfeita  com o resultado, não me pareceu muito mau...

Como ainda não consegui contactar o Centro por causa do acesso à plataforma Moodle, deixo aqui o meu trabalho.

Decidi experimentar o fliki, pois não conhecia. Criei um vídeo a partir de uma ideia (relação campo/cidade (vantagens e desvantagens) - conteúdo que estou a tratar nas turmas de 8.º ano). Apesar do meu produto final só ter 56 segundos (após vários cortes), não consegui descarregar. Por isso, partilho o link que penso também funcionar.

Bom trabalho a tod@s!

https://app.fliki.ai/editor/68360b5291b0af487d7a559e

Resolvi experimentar o Fliki e criei um vídeo. Não fiz alterações ao que foi criado porque tive receio de gastar os créditos. Esse é mesmo o ponto negativo do Fliki: se exploramos demasiado, ficamos sem créditos :(

O link que partilho é o do meu Drive, onde carreguei o vídeo que descarreguei do Fliki.

A partir de uma lista de 10 palavras (nouvelle, génération, chanteurs, français, vie, musique, chansons, photos, paroles, tournées),  foi solicitada à IA da aplicação Magic School, que fizesse uma lista de cantores franceses da atualidade. Esta atividade foi programada para alunos do 9º ano. A IA elaborou uma lista de vocabulário, explicando o significado das palavras/conceitos; uma lista de cantores, realçando o estilo musical em que se integram; tarefas genéricas para abordagem do tema nas aulas e, por último, propostas interativas para cativar a atenção dos alunos. As propostas fornecidas foram muito além do que era expectável e tornei-me fã deste recurso educativo!

https://app.magicschool.ai/tools/vocab-list-topic?share=20264bd8-d1a1-49e0-8306-7fd4eaa30252

Decidi experimentar a plataforma Fliki. Criei um vídeo com base num artigo da Wikipedia (Family), uma vez que estou a lecionar este capítulo neste momento nas minhas aulas de inglês de 5.º ano.

A plataforma é bastante interessante, no entanto tem a desvantagem de ficar sem créditos e de não estender os vídeos mais do que 1 minuto.

O produto final encontra-se em https://app.fliki.ai/editor/6839d3c4ef4d22f99dd44304

O artigo utilizado para criação do vídeo foi https://en.wikipedia.org/wiki/Family

Adicionalmente, pedi para simplificar palavras e para não ser um vídeo muito extenso.

Obrigada,

Ana Cristina Violante

https://app.fliki.ai/editor/6839d8cca24771a0b66c469b

https://www.educaplay.com/learning-resources/24080946-wild_animal_unscramble_challenge.html

Selecionei a hipótese de fazer um video a partir de uma “Idea(Prompt)” e, depois, ainda consegui experimentar a funcionalidade que permite criar o video a partir de um “Script”. Para isso recorri a uma ficha/pdf que tinha com indicações em Inglês, para orientar os alunos na realização da tarefa.

Gostei do que foi sugerido e experimentei várias “voice over”, background audios e os templates que disponibilizam. Achei a app muito útil e interessaante. Pena é que rapidamente fiquemos limitados no que podemos fazer e que nos proponham a versão “Premium”paga, para podermos avançar mais.

Usei o Fliki para criar um video sobre um conteúdo gramatical. Fiz a experiência com um artigo da Wikipédia, mas não gostei do produto final. Rapidamente gastei os meus crégitos e tive que criar outra conta. Usei um PPT criado por mim.

Usei o Educaplay para criar um pequeno jogo sobre as regras do Past Simple.

Assim, através da prompt, foi criado um vídeo sobre o uso de canções, filmes e livros para a aprendizagem de uma língua estrangeira (em particular, o inglês).

 Devo dizer que fiquei um pouco desiludida com a plataforma, uma vez que, para além de a versão gratuita ser limitada, o produto final ficou um pouco aquém das expetativas uma vez que, por vezes, apresentou alguns erros que levaram o seu tempo a corrigir.

 Fiz umas 5 tentativas de criação de vídeos, em diferentes formatos. Inicialmente tentei criar videos para revisão de gramática (adicionei ppt e tentei o prompt baseado na idea). No entanto as imagens geradas continham erros gramaticais e por vezes imagens menos adequadas.

Acabei por criar um vídeo com vocabulário relacionado com a casa, para a iniciação à língua. O resultado não me agradou e demorou algum tempo a ser editado.

nesta tarefa, utilizei o StoryboardThat. Foi criada uma atividade para alunos do 7º ano (Francês). Neste "story cube" pretendi dinamizar a expressão oral, utilizando o vocabulário sobre as férias.

Gostei muito de trabalhar com esta ferramenta. Pareceu-me muito útil pela qualidade dos modelos apresentados e a motivação e gamificação adicionais nas atividades propostas, são sem dúvida uma mais valia. Constrangimento - esta aplicação é paga após o período experimental de 15 dias.

Há algumas imagens que não são as mais indicadas para a realidade do nosso país.

Gosto da plataforma, mas não consigo selecionar os níveis antes de criar o jogo e isso acaba por ser prejudicial porque o vocabulário pode não estar ajustado. No entanto, podemos alterar o vocabulário sugerido e eu fiz isso para que estivesse mais de acordo com o que estamos a trabalhar nas aulas.

Este é o link do Google Forms que foi criado a partir do QuestionWell: https://forms.gle/RNWmbmgooBGCWCfz8

Decidi experimentar o Questionwell", criando um questionário para os alunos de 7.º ano, tendo em conta o tema "En voyage" através da "bande-annonce" do filme "L'extraordinaire voyage de Fakir". A partir desse questionário gerado, criei um quiz no Socatrive, cujo QRC aqui deixo.

Link para a "bande-annonce" do filme:

Bom trabalho.

Carla Moreira

Segue o link referente ao questionário elaborado na plataforma QuestionWell que depois importei para o GoogleForms.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScneyL6SQggMq6HMkcr9Q3W-tYcEVqZ4Aaqtl1CRqVyzYTdZA/viewform?usp=sharing&ouid=107142751300043733951

Tenho duas alunas nativas numa turma de 10º ano de Inglês. Costumo fazer-lhes fichas, só para elas, relacionadas com os temas de literatura britânica que os seus pares no Reino Unido tratam. A IA tem sido uma ajuda fundamental nessa tarefa. Uso muito o Copilot.

Quiz criado com a plataforma Questionwell e exportado para o Quizizz.

Experimentem!

https://app.questionwell.org/play/LWFB39 

Carol Nascimento

Em cima encontra-se o link de Google Forms relativamente ao questionário que criei sobre o verbo Have Got, para os meus alunos de inglês de 5.º ano. O questionário foi criado através da plataforma QuestionWell.

Obrigada,

Ana Cristina Violante

Prompt - Cria a letra de uma canção com as palavras "école, amis, sorties, amour, matières, professeurs, élèves, récrée, cantine, gymnase, emploi du temps".

Já com a letra da canção produzida pela IA do Chat GPT, coloquei-a na plataforma Suno. com. Especifiquei que o estilo musical deveria ser uma balada. Gostei muito do resultado e, irei usá-la com as turmas de Francês do 7º ano.

Partilho o link do formulário criado a partir do QuestionWell. Será para alunos de 8.º ano sobre o tema Internet.

Bom fim de semana

Utilizei o Questionwell https://app.questionwell.org/quiz-game/j97gBB9GasK1wZR2tkcnr7

e depois exportei o questionário para o Google Forms

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc96-LuG9jS2QxdCnCAXRNkhqpmBh-UIQD5A5cWVhyervtBOw/viewform?usp=sharing&ouid=104776960163949740031

Podem testar aqui:

https://app.questionwell.org/play/4WZDJF

(Nota: não gostei muito da forma como o texto é apresentado nesta opção de quiz interativo...)

https://docs.google.com/forms/d/1trucqbbky0sPAP01oYrv3VXfYF3Hle5IeLGLCvZwKYs/edit

https://app.questionwell.org/quiz-game/1GufXeLQMyPSCPMpLGv1yC

https://docs.google.com/forms/d/1djaXHrgbuT4pGstMAnUE_MntEpW5L8W647ZX04FFVAQ/edit