Módulo Metacognitivo by Karen Barquero https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok Diario de actividades en-us 2018-02-14 21:43:21 UTC 2024-12-10 09:34:45 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231731839 1. Bienvenida del curso Módulo Metacognitivo por parte de la profesora Fidelia Solano Gutiérrez.
2. Presentación personal de cada uno de los integrantes del grupo.
3. La profesora explica la descripción del módulo metacognitivo, el propósito de este y como sera evaluado.
4. Cierre de clase.]]> 2018-02-14 21:46:01 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231731839 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231754713 4. Escuchar audio sobre el aprendizaje y los pensamientos.
5. Presentación y audio sobre ¿Que es el aprendizaje?.
6. Observar vídeo: Modo enfocado y difuso
]]> 2018-02-15 00:01:47 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231754713 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231922857 7. Conclusiones del tema:
 • Se puede aprender a aprovechar mejor el cerebro.
 • Se puede aprender a pensar.
 • Lograr conducir nuestros procesos de pensamientos a la hora de aprender.
SE PUEDE APRENDER A APRENDER.
8. Se asigna trabajo extraclase: Pensar, dibujar y compartir.
9. Cierre de clase.
10. Trabajo extraclase realizado:]]> 2018-02-15 14:47:06 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/231922857 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234554076 1. Breve descripción del módulo.
2. Se asigna un trabajo en parejas, el cual trata de investigar de nuestro compañero (a) lo siguiente:
 • Nombre, donde vive, que estudia.
• ¿Que es algo que aprendió muy bien?, ¿Como lo aprendió? y ¿Como sabe que lo aprendió bien?
3. Se realiza una plenaria donde se da a conocer lo investigado y colocan los datos en la pizarra.
]]> 2018-02-23 02:10:20 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234554076 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234555067 1. Apertura de la clase.
2. Observar vídeo: Aprender en la UTN.
3. Se asignan grupos para elaborar un resumen o recolección de ideas de los diferentes procesos del trabajo pensar, dibujar y compartir.
4. En el grupo de trabajo se distribuyen los siguientes roles:
• Administrador del tiempo.
• Facilitador.
• Secretario y/o dibujante.
• Relator.
5. Una vez asignado los roles se procede a realizar el resumen de los procesos y etapas.]]> 2018-02-23 02:18:04 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234555067 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234939508 6.  El relator procede a exponer ante el grupo el resumen elaborado.]]> 2018-02-24 01:33:03 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234939508 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940037 7. Conforme se expone el resumen dos responsables citan: Las partes de un proceso de pensamiento y las conclusiones sobre procesos de pensamiento con buenos resultados.]]> 2018-02-24 01:43:15 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940037 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940442 8. Se finaliza la presentación con su debida escalera de realimentación.]]> 2018-02-24 01:49:46 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940442 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940961 9. Se asigna trabajo para la próxima clase: "El trabajo soñado"
10. Trabajo extraclase realizado:

]]> 2018-02-24 02:00:57 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/234940961 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237746648 1. Inicio de clase.
2. Se realiza la rutina de pensamiento "Antes pensaba, ahora pienso y me gustaría saber mas..."
3. Se observa presentación: Resolución de problemas de información.
4. Se forman grupos para elaborar un resumen sobre la estrategia de indagación de cada integrante sobre "El trabajo soñado".
5. Se distribuyen los roles y se procede a realizar el resumen.
6. Se expone ante los compañeros el resumen elaborado y sus recomendaciones.]]> 2018-03-04 01:35:00 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237746648 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237748180 7. Se recibe realimentación por parte de los compañeros, mediante la escalera de realimentación.]]> 2018-03-04 02:07:33 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237748180 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237748257 8. Se realiza la construcción para la estrategia de problemas de información.
9.Criterios de evaluación de sitios y su contenido. 
10. Trabajo extraclase: Preparación  de la argumentación.
11. Trabajo extraclase realizado:]]> 2018-03-04 02:09:25 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/237748257 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/240400215 1. Inicio de clase.
2. Presentación: El trabajo en equipo, se comenta con la profesora y el grupo sobre el tema "Trabajo efectivo en equipo".
3. La profesora desarrolla una presentación sobre el "Pensamiento critico"
4. Se conforman los grupos, se distribuyen los roles y se procede a  realizar la presentación.
5. Cada estudiante comparte su experiencia con la preparación de la argumentación.

]]> 2018-03-10 01:28:06 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/240400215 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/243027634 1. Inicio de clase.
2. Se divide en grupo en tres: el tribunal examinador, el grupo que se presentara ante el tribunal y los observadores.
3. El tribunal examinador y los observadores evalúan el trabajo del grupo que se presenta antes estos.
4. Una vez finalizado la presentación ante el tribunal examinador se realiza la escalera de realimentación.
5. Se realiza la premiación correspondiente a cada grupo y el reconocimiento por la participación del grupo en general.
6. Se asigna el trabajo extraclase: "Pensar, expresar inquietudes y explorar"
7. Cierre de la clase.
8. Trabajo extraclase realizado.]]> 2018-03-17 01:12:32 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/243027634 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251281711 1. Inicio de clase.
2. Habilidades: Resolución de problemas, indagación y autorregulación.
3. Observamos el vídeo: "Uso de las redes sociales".
4. Mensaje principal y principales preguntas que me surgen después de observar el vídeo.]]> 2018-04-12 17:42:39 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251281711 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251304395 5. Preguntas sobre las redes sociales aspectos: sociales, tecnológicos y económicos.]]> 2018-04-12 18:22:15 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251304395 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251333736 6 Se observa el vídeo "¿Cómo formular preguntas de investigación?". Mientras se observa el vídeo se completa la Hoja de frases incompletas. ]]> 2018-04-12 19:21:42 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251333736 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251375561 8.Protocolo de evaluación metacognitiva. ]]> 2018-04-12 22:12:14 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251375561 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251379614 9. Estrategia de solución de problemas de información para responder preguntas centrales o secundarias, relativas al uso de las redes sociales.]]> 2018-04-12 22:47:16 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251379614 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381151 6. Con las ideas de cada uno se realiza la presentación grupal, con los factores en común. ]]> 2018-04-12 22:56:28 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381151 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381235 7. El grupo se divide en dos: presentadores de la argumentación y el tribunal examinador, luego se invierten los roles.
8. Al concluir cada presentación se realiza la realimentación.
9. Cierre de clase.
10. Se asigna trabajo extraclase: "Preparación para la presentación final del proyecto".
11. Trabajo extraclase realizado.]]> 2018-04-12 22:57:16 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381235 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381793 1. Inicio de clase.
2. Habilidades: Resolución de problemas y argumentación.
3. Se observa el siguiente vídeo sobre la argumentación científica.]]> 2018-04-12 23:03:46 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251381793 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251384918 4. Rutina de pensamiento sobre el vídeo.]]> 2018-04-12 23:28:46 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251384918 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251386792 5. Redes sociales - Aspecto social, rutina de pensamiento.]]> 2018-04-12 23:44:36 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251386792 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251388396 6. Argumentos y contra argumentos, sobre el uso de las redes sociales.]]> 2018-04-12 23:59:50 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251388396 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251390163 7. Se asigna el trabajo: Ensayo sobre el uso de las redes sociales - Aspectos sociales.
8. Trabajo realizado.]]> 2018-04-13 00:13:45 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251390163 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251680274 7. Hoja de frases incompletas.

]]> 2018-04-13 18:10:22 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251680274 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251682639 1. Inicio de clase.
2. Habilidades: Indagación, pensamiento crítico, trabajo en equipo y apropiación tecnológica.
3. Se presenta el ensayo ante el grupo. A cada equipo se le asigna otro equipo para que evalué la presentación de su ensayo. ]]> 2018-04-13 18:15:15 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251682639 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251692104 4. Después se cada presentación se realizar la escalera de realimentación mediante los pasos: aclaro, valoro, y sugiero.
5. Se da la conformación de nuevos equipos para un plan de campaña.
6. se Observa la presentación: ¿Qué es una campaña?
7. Se investiga en Internet utilizando una estrategia de resolución de problemas y técnicas de búsqueda efectiva.
8. Para hacer el plan se utiliza la plantilla: Plan para la campaña
9. Se revisa la Guía de trabajo extraclase 8, se explica lo que hay que hacer y el producto que se debe traer para la siguiente sesión.
10. Cierre de clase.
]]> 2018-04-13 18:35:33 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/251692104 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255079982 9. Evidencias:]]> 2018-04-25 02:39:15 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255079982 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080121 2018-04-25 02:40:23 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080121 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080436 2018-04-25 02:43:20 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080436 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080555 1. Inicio de la clase.
2. Se revisa la guía de trabajo presencial 9 y 10.
3.  Se procede a realizar los últimos detalles del proyecto 2, "El uso inteligente de las redes sociales".
4. ]]> 2018-04-25 02:44:43 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255080555 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255081304 5.  Avance de la presentación final.]]> 2018-04-25 02:51:27 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255081304 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255082559 6. Se realiza una plenaria entre los compañeros para informar sobre el avance del proyecto y que estrategia se utilizara para realizar la presentación final.
7. Cierre de clase.]]> 2018-04-25 03:01:24 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255082559 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255083033 1. Inicio de la clase.
2. Se realizan la presentación final sobre "El uso inteligente de las redes sociales".]]> 2018-04-25 03:05:00 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255083033 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255084299 2018-04-25 03:16:37 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255084299 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255084368 4. Cada grupo evalúa respectivamente a otro.
5. Se realiza la entrega reconocimientos.]]> 2018-04-25 03:17:03 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255084368 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255085060 6. Se realiza una plenaria para comentar el resultado de las evaluaciones.]]> 2018-04-25 03:22:31 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255085060 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255085588 7. Cierre del Modulo Metacognitivo.]]> 2018-04-25 03:26:29 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255085588 karenbarquerod https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255086522 3. Presentación vídeo sobre el CYBERBULLYNG.]]> 2018-04-25 03:32:29 UTC https://padlet.com/karenbarquerod/k7dfkq0807ok/wish/255086522