ACTIVIDAD ENTREGABLE 1A by Mónica González Hidalgo

1. ¿Cuál es la Ley educativa vigente actual? ¿Hay varias vigentes en este momento?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 20:58:06 UTC

La Ley educativa actual es LOMLOE, vigente desde enero de 2021. Esta Ley derogó la ley LOMCE, modificando las otras dos leyes vigentes, que son LOE y LODE.

Por lo tanto, están vigentes las siguientes leyes: LODE, LOE y LOMLOE.

Fuentes:

BOE-A-2020-17264 Ley OrGÁnica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (2020b, diciembre 29). https://www.boe.es/eli/es/lo/2020/12/29/3

2. ¿Podrían enviarnos una imagen lo más completa posible de la estructura de la LOMCE (desde Educación Infantil hasta el acceso al mundo laboral) y marcar en ella los cambios de la LOMLOE? Necesitaríamos que aparezca todo en una sola imagen y no en dos.

mghidalgo01_ — 2023-12-04 20:58:13 UTC

Los cambios principales están en la desaparición de los ciclos de Primaria y Secundaria, así como la creación de una nueva modalidad de Bachillerato (General).

3. ¿Existen los “itinerarios” de ESO con la LOMLOE?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 20:58:18 UTC

No. Con la entrada en vigor de la LOMLOE se eliminan los itinerarios de ESO y la jerarquía entre asignaturas.

Fuentes:

https://static.wixstatic.com/media/3861a7_d7c8d6f1ad4a47e4981099e4f023ebd1~mv2.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=APSMitRFmu4

4. ¿Existen según la LOMLOE evaluaciones obligatorias de final de cada etapa? Y si existiera algo... ¿cuáles son sus características? ¿Hay evaluaciones diagnósticas y cuándo se realizarían si las hubiera?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 21:31:28 UTC

No existen tales evaluaciones, aunque sí una evaluación diagnóstica en Primaria (4º curso), y otra en Secundaria (2º ESO).

De acuerdo al artículo 144 de esta Ley, su finalidad "será diagnóstica y en ella se comprobará al menos el grado de dominio de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática. Los centros educativos tendrán en cuenta los resultados de estas evaluaciones en el diseño de sus planes de mejora."

Es decir, el objetivo es detectar aspectos a mejorar para elaborar nuevas estrategias o maneras de enseñar del centro, entre otros.

Fuentes:

https://static.wixstatic.com/media/3861a7_ce9f0073f29d49c19a40564272c58c86~mv2.jpg

https://static.wixstatic.com/media/3861a7_d7c8d6f1ad4a47e4981099e4f023ebd1~mv2.jpg

5.¿Qué es la Diversificación curricular, a quién va dirigida y cuándo se cursa?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 21:48:49 UTC

La "Diversificación curricular" permite la consecución del "Título de Graduado en ESO" a los alumnos con dificultades, ya que se trata de clases con menos alumnos, donde la enseñanza puede personalizarse más, adaptándose a las necesidades de cada uno de los alumnos.

Se trata de dos cursos que se corresponden con 3º y 4º ESO.

Mediante la evaluación diagnóstica de 2º ESO se puede detectar qué alumnos debe pasar a 3º ESO, y cuáles deberían optar por la opción de Diversificación.

También, aquellos alumnos que cursen 3º/4º ESO y no puedan promocionar, se les puede ofrecer la opción de repetir curso en Diversificación.

Fuentes:

https://static.wixstatic.com/media/3861a7_d7c8d6f1ad4a47e4981099e4f023ebd1~mv2.jpg

6. ¿Cómo se organiza la ESO y el Bachillerato con la LOMLOE? Es decir… ¿cuántos cursos tiene? ¿se construye por ciclos?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 21:54:19 UTC

La educación secundaria se divide en educación secundaria obligatoria y postobligatoria.

La primera son 4 años (ya no hay ciclos), y la postobligatoria son 2 años, pudiendo ser bachillerato, FP de grado medio, enseñanzas artísticas profesionales de música y danza o de artes plásticas y diseño de grado medio, o enseñanzas deportivas de grado medio.

Ni la ESO ni Bachillerato se construyen por ciclos. https://documentos.anpe.es/ANPE_LOMLOE/48/

7. ¿Cuáles son las modalidades de Bachillerato, cuántas hay y cuál es su nombre con la LOMLOE?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:00:17 UTC

Hay 4 modalidades de Bachillerato:

Ciencias y Tecnología
Humanidades y Ciencias Sociales
Artes
Bachillerato General

Fuentes:

https://c1935bdd-9a1b-4fc5-af16-ad4cb9448199.filesusr.com/ugd/3861a7_3de79a67c02b4705b05191872c4373cd.pdf

8. ¿Por qué muchos opinan que los ciclos formativos de grado básico empeoran el concepto social de quienes opten por la Formación Profesional?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:03:20 UTC

Hay una opinión bastante extendida sobre los ciclos formativos de grado básico que crea un estigma negativo para la FP. Muchos consideran que los malos alumnos son los que acaban optando por estudiar un ciclo formativo básico, ya sea porque no quieren o porque no pueden finalizar los estudios de ESO. Si bien es cierto que hay también alumnos con estudios de ESO finalizados que deciden acceder a un ciclo formativo de grado medio de FP, muchos otros acceden mediante ciclos formativos de grado básico. Eso hace que la “mala fama” de estos últimos se traslade a los grados medios y superiores de FP.

9. ¿Es verdad que con la LOMLOE ya no se repite curso?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:21:26 UTC

No es cierto, aunque sí ha cambiado la manera de promocionar de curso.

Con la LOMLOE se puede repetir curso una única vez en Primaria, al finalizar cualquiera de los tres ciclos (2º, 4º, 6º curso respectivamente).

Si has suspendido en Primaria, en ESO podrás suspender una vez más.

Si no has suspendido en Primaria, entonces podrás suspender dos veces en la ESO.

No obstante, "de forma excepcional se podrá permanecer un año más en el cuarto curso (prolongando en un año el límite de edad previsto), siempre que el equipo docente considere que esta medida favorece la adquisición de las competencias establecidas para la etapa."

En Bachillerato se puede repetir curso, pero teniendo en cuenta que hay que superar esta etapa en cuatro años.

Fuentes:

Evaluación, promoción y titulación en la Educación Secundaria obligatoria (ESO). (s. f.). | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. https://educagob.educacionyfp.gob.es/va/ensenanzas/secundaria/informacion-general/evaluacion-promocion-y-titulacion.html

Evaluación, promoción y titulación del bachillerato. (s. f.). | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. https://educagob.educacionyfp.gob.es/va/ensenanzas/bachillerato/informacion-general/evaluacion-promocion-y-titulacion.html

10.¿Qué es el Diseño Universal de Aprendizaje y qué relación tiene con la LOMLOE?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:25:47 UTC

Tal y como indica la propia Ley, es "la necesidad de proporcionar al alumnado múltiples medios de representación, de acción y de expresión y de formas de implicación en la información que se le presenta".

Su objetivo principal es la inclusión de todos los alumnos, teniendo en cuenta la diversidad existente en las aulas. No especifica cómo debe hacerse, pero hace hincapié en su importancia y la necesidad de considerar la heterogeneidad de los grupos para evitar que todos tengan que aprender y trabajar de la misma manera.

Fuentes:

11. ¿Cuál es el calendario de implantación de la LOMLOE? ¿Existen fases?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:28:21 UTC

Desde su entrada en vigor en enero de 2021 hasta 2024 (curso 2023/24), hay varias fases, tal y como se puede observar en la imagen adjunta. Cada año se van introduciendo algunos de estos cambios.

Fuentes:

https://static.wixstatic.com/media/3861a7_d9dc13e4c2d14942babb2d6a5b4a8828~mv2.jpg

12. ¿En qué consideras que la LOMLOE es coherente con el Movimiento Pedagógico llamado “Escuela Nueva”?

mghidalgo01_ — 2023-12-04 22:29:53 UTC

La “Escuela Nueva” es un movimiento que se centra en la autonomía del alumno, su interés y el desarrollo de sus capacidades. Además, defiende la diversidad de los alumnos y de los métodos de aprendizaje, alejándose del método de enseñanza tradicional basado en la memorización o la disciplina estricta.

Teniendo en cuenta esto último, podemos decir que la LOMLOE es totalmente coherente con este movimiento. Ejemplos de ello son el Diseño Universal de Aprendizaje o el hecho de promover que los alumnos puedan promocionar de curso con mayor facilidad, sin basarse únicamente en criterios de evaluación.

Fuentes:

https://ieeducacion.com/escuela-nueva/

https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-nueva/