Seminar: BedreUndervisning by Mikkel K. Skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink Idémyldring en-us 2019-04-26 10:18:17 UTC 2023-06-02 10:28:32 UTC hello@padlet.com Planlegging og utvikling av undervisning m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344658322 Tone
Tore 
Bjørn
Ester
Eevi
Crina
]]> 2021-03-23 18:43:53 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344658322 Vurdering og tilbakemelding m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344659263 Svein Harald
Rachelle
Mirjana
Christian
Audun
]]> 2021-03-23 18:44:04 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344659263 Studenters læring m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344660025 Knut Q
Siri
Tatsiana
Lars
]]> 2021-03-23 18:44:13 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344660025 Om og for Læringsassistenter m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344660749 Thea
Helene
Knut A
Mikkel
]]> 2021-03-23 18:44:21 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344660749 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344680671 2021-03-23 18:48:25 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344680671 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344680837 I.Lag en liste over typiske utfordringer og relevante temaer knyttet til teknologi, formidling, produksjon og/eller praktisk-pedagogiske formål]]> 2021-03-23 18:48:27 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344680837 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344681055 I.Lag en liste over typiske utfordringerog relevante temaerknyttet til teknologi, formidling, produksjon og/ellerpraktisk-pedagogiske formål]]> 2021-03-23 18:48:30 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344681055 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687119 Hva (perspektiver, tilnærminger, kunnskap, praksiser) synes vi det er viktig å formidle?

Å utvikle seg selv som underviser: profesjonell utvikling
Jobsdescription
mobiliere forkunnskaper - og hvor de kan finne me informasjon
check list (jf utfordringer)
Helheten - del av
Strukturelle forutsetninger
Til Universell utforming: Personas: ulike brukere
Integrering

DIDAKTISK RELASJONTENKNING

Kollegial tilnærming
Det vi skriftliggjør/formidler: Legitimerer visse type spørsmål og praksiser. Øke bevissthet. 
Kontekstualisere
Utvikle kunnskap og kompetanse (øvingsoppgaver?)

Sende folk videre - i ressursen og utenfor]]> 2021-03-23 18:49:43 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687119 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687187 2021-03-23 18:49:44 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687187 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687569 2021-03-23 18:49:48 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687569 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687728 2021-03-23 18:49:50 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344687728 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688261 2021-03-23 18:49:57 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688261 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688358 2021-03-23 18:49:59 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688358 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688491 2021-03-23 18:50:00 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688491 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688743 2021-03-23 18:50:03 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344688743 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689391 2021-03-23 18:50:12 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689391 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689524 2021-03-23 18:50:14 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689524 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689684 2021-03-23 18:50:16 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689684 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689815 2021-03-23 18:50:18 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344689815 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690333 2021-03-23 18:50:23 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690333 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690500 2021-03-23 18:50:25 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690500 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690635 2021-03-23 18:50:27 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690635 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690766 2021-03-23 18:50:29 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344690766 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344693043 Lag en liste over typiske utfordringerog relevante temaerknyttet tilteknologi, formidling, produksjon og/ellerpraktisk-pedagogiske formål
- oversikt over noe uforutsigbart - forutsigbar struktur - helhetlig tenkning
- Hvorfor-spørsmålet - på alle nivå
-undervisnisningsplanlegging helhetlig
- universelt uformet: Alltid. Kunnskap om at det er et krav og hvordan få det til
   web, design, presentasjoner, navigasjon
- overtar andres emner, med etablerte undervisningsformer og vurderingsformer. Terskel for å endre. : didaktisk relasjontenkning fra starten av planlegging
- bevisstgjøring: hva kan /må jeg ta hensyn til og hva er handlingsrommet: mulighetene, organisatoriske mulighetene
- Hvem er BU for? HVem vil engasjere seg i den? Unge, uten erfaring, uten veiledning fra ledelse(kolleger. HVordan hjelpe?, motivere, trygge til å gjøre, engasjere, kreativitet, tenke friere om hvordan undervise

Design, coherence/alignment]]> 2021-03-23 18:50:53 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1344693043 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347772985 Muligheter og begrensninger i teknologien]]> 2021-03-24 13:16:48 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347772985 Foreleseren https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347777770
Teknologi ikke en løsning i seg selv og kan være en terskel.
Hvordan bruke riktig virkemiddel til  det aktuelle formål?
Teknologi: økonomi,  kunnskaper,/fordommer, tilfeldigheter (ulike type satsninger), påvirkningsgrad, ensformig måte å tilegne seg kunnskap på, fremmedgjøring, isolasjon, 

Formidling: innoverrettet, kløft mellom foreleser - student, autoritetsbarriere, 

Produksjon: 
ikke bare å legge forelesninga di over på nett.... - nytt læringsdesign, det som blir produsert skal inngå i en større pedagogisk helhet


]]> 2021-03-24 13:17:38 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347777770 Studenten https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347778553 Studenter er ikke alle teknologiske wizards.

Fysisk og psykologisk arbeidsmiljø, inkluderende undervisning.
God læring skjer i gode relasjoner. Når individet blir sett og ser andre.

"Jeg blir meg i møtet med deg."

Handler om motivasjon og kognisjon

Formidle: 

Tett på:
- studentens relasjoner
- indre stemme i møte med de andre
Innsikt i hvordan overkomme hindringene.]]> 2021-03-24 13:17:48 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347778553 Utfordringer: torejorg https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347784046 - Oversikt
- Helhetlig / men klar for det uforutsigbare
- Bør planlegge hele læringsløpet inkl. arbeid mellom forelesningene
- Universell utforming
- De fleste emner har en forhistorie - lett å fortsette med det som fantes fra før. Hvor mye tid har man fått og hva kan man bruke den til.
- Har ofte ikke undervisningserfaring fra før og blir kastet rett inn i det.
- Legitimiere at en del utfordinger finnes, slik at nye forelesere lettere kan ta dem opp.]]> 2021-03-24 13:18:47 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347784046 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347785910 Juridiske utfordringer/GDPR/etc]]> 2021-03-24 13:19:06 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347785910 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347795317 Muligheter for ulike vurderingspraksiser. Utfordring å skaffe kunnskap/kompetanse. Utfordring å gjøre kjent hva man kan gjøre]]> 2021-03-24 13:20:48 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347795317 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347799285 Kulturell utfordring i å få folk til faktisk å prøve ut nye ting. ]]> 2021-03-24 13:21:33 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347799285 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347802337 Få riktige kontekstualierste eksempler. Nivåfordele i utdanningsløp. 

]]> 2021-03-24 13:22:07 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347802337 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347814016 Tydelige på hva som er praksiser i Norge - gitt internasjonale studenter/ansatte]]> 2021-03-24 13:24:18 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347814016 Svar til 1 og 2 m_k_skjeflo https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347815148 Å skape en forpliktelse i fagmiljøet. Det er et samarbeid mellom emneansvarlige, læringsassistenter og studenter, hvor emneansvarlige/studieadministrasjon bør ha bevisst forhold til opplæring, oppfølgning osv. 

Rolleavklaring i emnene. Hvilket ansvar har læringsassistenene, dette er ikke alltid tydelig og det er ulikt for ?

Konseptet var at de skulle fasilitere studentene i gruppearbeid i et fysisk klasserom. Nå må mye tilpasses til digitale rom, noe flere opplever som vanskelig.

Vanskelig for studentene å fasilitere (og å bare fasilitere)- hva, hvordan, hvorfor fasilitere?

Påvirkning i faget - i hvilken grad er studentene involvert i planlegging og (underveis)vurdering av faget.

Mangel på evaluering av læringsassistent tilbudet, og ikke bare som en del av emnet som helhet. Hvordan får læringsassistentene tilbakemeldinger på deres arbeid med studentene?

Ulik oppfatning av tilbudets relevans i ulike fagområder - Vi ser på det som et universelt tilbud, som har relevans i alle fagområder. 

Hva er viktig å formidle:
- Miljøene må ha det tydelig for seg hvorfor og hvordan de skal bruke LA i emnene sine. 
- Hvordan fasilitere/lede studentsamarbeid - både fysisk og digitalt
- LA sin involvering i utvikling av emnedesignet, være en del av helheten
- Hvorfor er det viktig å ha LA (også ikke bare som et korona tiltak, men et langsiktig perspektiv)
]]> 2021-03-24 13:24:30 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347815148 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347816154 Få fram den norske konteksten. ]]> 2021-03-24 13:24:42 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347816154 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347818161 Praktiske tips og triks i en norsk kontekst. ]]> 2021-03-24 13:25:01 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347818161 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347832257 Hvordan strukturere undervisningen. Hva er et godt læringsdesign? ]]> 2021-03-24 13:27:39 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347832257 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347837339 Mangler det en modul om undervisningsformer? Hvordan styre seminarer og undervisning? Noe på undervisningsplanlegging?]]> 2021-03-24 13:28:34 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347837339 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347842035 Fokus på formativ tilbakemelding.]]> 2021-03-24 13:29:26 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347842035 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347845483 Formidle hva vi gjøre og hvordan vi skal gjøre det. ]]> 2021-03-24 13:30:08 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347845483 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347849966 Hele spekteret fra kritisk til kontruktivt. ]]> 2021-03-24 13:30:58 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347849966 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347851319 Bruk av gode eksempler]]> 2021-03-24 13:31:12 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347851319 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347853396 Tilpasse innholdet til ulike nivåer (BA og MA). ]]> 2021-03-24 13:31:36 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347853396 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347856313 Tips til hvordan møte førsteårsstudenten. ]]> 2021-03-24 13:32:10 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347856313 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347865103 Dele ressursen i tre deler:

0.       Generell Info om (på landingssiden): eks hva er forskjellen på læringsassistent og undervisningsassistent, og kort hva deres formål er i undervisningen/mellom undervisningen.

1.       Opplæring for læring assistenter:
Hvorfor og hvordan bli læringsassistent?


2.       Opplæring for fagansvarlige:
- Hvordan får jeg satt i gang med læringsassistenter?
- Hvordan organisere tilbudet
- Hva er vår rolle som emne/fagansvarlige?


3. Opplæring for de som leder læringsassistentordningen på fakultetene (evt. læringssentrene)


Få frem videoeksemplene og tydelig spørsmålene som går i dybden på temaene i videoene.
 



]]> 2021-03-24 13:33:45 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347865103 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347873201 Video: se hvordan det gjøres i praksis, med en kommentar på hva som skjer og hvorfor det skjer og hva som fungerer. ]]> 2021-03-24 13:35:10 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347873201 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347884210 Skrivesenteret har mange gode eksempler. ]]> 2021-03-24 13:37:07 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347884210 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347886278 Konkretisere enkle modeller som kan gi "nøkler" for andre til å forsøke ny praksis selv. ]]> 2021-03-24 13:37:29 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347886278 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347902503 Inspovideoer. Vise konkrete eksempler i fine omgivelser. 
Ref: Teachingmatters-blog. https://www.teaching-matters-blog.ed.ac.uk/]]> 2021-03-24 13:40:19 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347902503 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347917967 - Se hva man har fra før og skaffe oversikt over det. 
- Kontinuerlig brukerinnvolvering? Hva ønsker de å høre mer om. På hvilken måte vil de ha innholdet formidlet. 
- Vise et bredt spekter av eksempler fra forskjellige fag. 
- Eksempler fra hvert fakultet? ]]> 2021-03-24 13:42:52 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347917967 rachelle_esterhazy https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347918121 http://feedbackforlearning.org/]]> 2021-03-24 13:42:54 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347918121 torejorg https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347940963 Designet utfra den didaktiske modellen. Forskning presenteres som underordnet.
Kompliserte sammenhenger mellom modulene, og nesten alt passer inn i planlegging.

]]> 2021-03-24 13:46:53 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347940963 https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347976633 - JUSS 
- IAKH
- MN
- USN? (Hørt fra Audun)

]]> 2021-03-24 13:53:20 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347976633 Praktisk-pedagogiske utfordringer når man vurderer og gir tilbakemelding rachelle_esterhazy https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347984447 o   Hvordan kan jeg gi rettferdige karakterer på gruppearbeid? 
o   Når jeg vurderer studenters arbeider, hvor mye skal språk og format telle? 
o   Er det viktig å ha noen spørsmål på eksamen som er så lett at alle studentene kan få det til?
o   Jeg har veldig lite tid men vil gjerne gi studentene mer tilbakemelding. Finnes det noen gode alternativer som er mindre tidkrevende?
o   Hvordan kan jeg bruke hverandrevurdering?

]]> 2021-03-24 13:54:42 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347984447 Muligheter/regler ved UiO: rachelle_esterhazy https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347990004 o   Må jeg ha eksamen eller er det lov å bruke andre vurderingsformer?
o   Hvem bestemmer hvilke eksamener/vurdering vi bruker i våre emner?
]]> 2021-03-24 13:55:42 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347990004 Spørsmål om gode eksempler/ressurser: rachelle_esterhazy https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347993916 o   Hvor kan jeg finne gode eksempler på sensorveiledninger?




]]> 2021-03-24 13:56:20 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1347993916 Planlegging av undervisning på hvilket nivå? https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1348148072 Trenger vi en sub-modulen for de som jobber med programutvikling, eller ledelseoppgaver knyttet til utvikling av undervisningen?
Og en som tar fokus på den pedagogiske, til dem som utvikler emner til undervisning? 

]]> 2021-03-24 14:22:57 UTC https://padlet.com/m_k_skjeflo/opplink/wish/1348148072