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      <title>Seuecia didactica by Ysidra Hernández de de León</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-18 12:20:07 UTC</pubDate>
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         <title>Centro Educativo</title>
         <author>adelinahernand</author>
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         <description><![CDATA[<p>Eugenio Maria de Hostos</p><p>5to grado de primaria</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:03:15 UTC</pubDate>
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         <title>Tema:Relación de rectas: paralelas, oblicuas y perpendiculares.</title>
         <author>adelinahernand</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad: Explorando las relaciones entre rectas
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         <author>adelinahernand</author>
         <link>https://padlet.com/adelinahernand/k6h2p6iknfa1cddt/wish/2794937692</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Objetivo:</strong> Introducir a los estudiantes en los conceptos de rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares a través de la experimentación y la observación.</p><p><strong>Introducción al tema:</strong></p><p>&nbsp;Comienza la clase reuniendo a los estudiantes en un espacio donde todos puedan ver una pizarra o un área grande de la pared. Donde van a explorar cómo se relacionan las líneas rectas entre sí.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad de desarrollo:</title>
         <author>adelinahernand</author>
         <link>https://padlet.com/adelinahernand/k6h2p6iknfa1cddt/wish/2794941080</link>
         <description><![CDATA[<p>Proyección y observación video sobre rectas paralelas los estudiantes prestaran atención a las características y ejemplos que se presenten. Después de ver el video.</p><p><br/></p><p>Para verificar la comprensión, como: "¿Qué son las rectas paralelas?", "¿Puedes mencionar ejemplos de líneas paralelas en tu entorno?".</p><p><br/></p><p>Discusión y análisis: Repite el proceso con videos sobre rectas oblicuas y perpendiculares. Los estudiantes van a compartir lo que observaron y hacer comparaciones entre los diferentes tipos de rectas.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=hs2zFXFjKcc">https://www.youtube.com/watch?v=hs2zFXFjKcc</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:37:01 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad de cierre: </title>
         <author>adelinahernand</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Después de ver el video, se le entregará papel, lápices y reglas a los estudiantes para que dibujen ejemplos de cada tipo de recta que aprendieron en el video. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:37:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué habilidades esperas que los estudiantes desarrollen con tu secuencia didáctica? </title>
         <author>adelinahernand</author>
         <link>https://padlet.com/adelinahernand/k6h2p6iknfa1cddt/wish/2794944377</link>
         <description><![CDATA[<p>Que los estudiantes adquieran una comprensión clara y diferenciada de los conceptos de rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares. La visualización de los videos educativos les permite comprender las características distintivas de cada tipo de recta, no solo comprendan conceptualmente las diferencias entre rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares, sino que también puedan aplicar este conocimiento en contextos visuales y prácticos, mejorando así su comprensión y habilidades en geometría.</p><p><strong>¿Cómo se integran las áreas STEM en tu propuesta?</strong> Al utilizar vídeos educativos y fomentar la observación, identificación y aplicación práctica de conceptos geométricos, se sientan las bases para habilidades y conocimientos que son fundamentales en las disciplinas STEM.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-18 20:48:58 UTC</pubDate>
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