Solutions pour une bonne mise en œuvre de la NPP 119 by gertha sambour

Organisation de CAP

2025-09-26 00:09:57 UTC

2025-09-26 00:10:54 UTC

Information et formation continue des participants( capsules, vidéos, ateliers...)

Faire des mini sondages auprès des élèves sur des questions concrètes

2025-09-26 00:11:02 UTC

2025-09-26 00:11:06 UTC

créer des espaces de dialogue et valoriser des exemples positifs.

Petite Capsule a chaque rencontre du personnel. 5 minutes

2025-09-26 00:11:07 UTC

2025-09-26 00:11:49 UTC

Faire vivre des activités multiculturel au personnel et aux élèves.

2025-09-26 00:11:54 UTC

Faire des partenariats communautaires

2025-09-26 00:12:04 UTC

Atelier de formation sur des sujets cruciaux (par exemple, sur l’intersectionnalité) aux membres du personnel et à l’équipe administrative.

S’assurer de bien communiquer l’importance d’inclusion et d'équité dans les pratiques

2025-09-26 00:12:17 UTC

2025-09-26 00:13:01 UTC

Utiliser un groupe-satellite qui peut propager l'information après avoir lui-même reçu une formation.

2025-09-26 00:13:13 UTC

offrir des ateliers pratiques et des ressources accessibles.

Organiser une journée antiracisme (ou prévoir une partie d’une journée pédagogique ou réunion du personnel pour amener ce sujet).

2025-09-26 00:13:21 UTC

2025-09-26 00:13:33 UTC

proposer des guides concrets et encourager le co-enseignement.

Integration avec Conseillere en etablissement et programme ANNA

2025-09-26 00:13:35 UTC

Créer une culture de l'école qui rallie une communauté disparate avec des attitudes et des coutumes communes

2025-09-26 00:13:38 UTC

2025-09-26 00:14:11 UTC

impliquer les familles et partenaires dans la co-construction.

2025-09-26 00:14:28 UTC

utiliser des sondages simples et partager les progrès collectivement.

Faire vivre des expériences authentiques aident à sensibiliser les gens

2025-09-26 00:14:37 UTC

mountainlover2016 — 2025-09-26 00:14:44 UTC

Demander à la bibliotechnicienne de vous aider à trouver des ressources qui touchent des groupes spécifiques

2025-09-26 00:15:02 UTC

Recourir ressources présentes dans les différents groupes.

Avoir une cible claire

2025-09-26 00:15:07 UTC

Permettre à des membres du personnel de participer à des formations pour ensuite prévoir une façon, un moment, pour qu’ils puissent partager leurs nouvelles connaissances.

jolyl — 2025-09-26 00:15:47 UTC

organiser de courtes formations ou discussions interactives sur l’équité et l’inclusion, liées à des exemples concrets de la vie scolaire (plutôt que des grands principes abstraits).

2025-09-26 00:16:58 UTC

Faire vivre des activités culturelles lors d’un dîner partage animer par des membres du personnel.

2025-09-26 00:17:06 UTC

Se rendre sur place pour rencontrer les partenaires communautaires, les membres de la communauté scolaire, pour tisser des liens et travailler ensemble vers des buts communs.

mountainlover2016 — 2025-09-26 00:17:38 UTC

Plutôt que d'imposer des changements radicaux, il est plus efficace de lancer des projets pilotes à petite échelle. Par exemple, une seule classe ou un seul niveau pourrait expérimenter une nouvelle approche d'évaluation inclusive. Les résultats positifs de cette expérience (meilleure participation des élèves, réduction de l'intimidation) peuvent être partagés avec tout le personnel lors de réunions. Cela montre que le changement est possible et qu'il porte ses fruits.

jolyl — 2025-09-26 00:18:04 UTC

Utiliser des scénarios concrets et vécus en classe (études de cas, mises en situation) pour aider le personnel à mieux comprendre comment l’équité et l’inclusion se traduisent dans leur quotidien.

mountainlover2016 — 2025-09-26 00:18:48 UTC

Identifier les membres du personnel qui sont naturellement plus ouverts à l'inclusion et leur donner un rôle de leader. Ces personnes peuvent servir de modèles, partager leurs expériences et inspirer leurs collègues.

2025-09-26 00:19:27 UTC

Encourager tout le personnel à faire des rétroactions et de participer, sans exception, à des sondages, afin d’avoir une cueillette des données authentique à leurs idées / opinions.

jolyl — 2025-09-26 00:19:53 UTC

Fournir au personnel des banques de ressources pédagogiques inclusives (textes littéraires diversifiés, problèmes mathématiques contextualisés, exemples qui reflètent différentes cultures, identités et réalités sociales).

mountainlover2016 — 2025-09-26 00:21:17 UTC

Les enseignants doivent être formés à l'utilisation d'un langage qui respecte la diversité, par exemple en évitant les expressions qui peuvent perpétuer les stéréotypes de genre.

jolyl — 2025-09-26 00:21:44 UTC

Organiser des sondages ou groupes de discussion courts et accessibles (en ligne ou en personne) pour recueillir la voix des familles sur leurs besoins et expériences.