В данной системе выделяют следующие обще человеческие ценности школы:

 человек,

 отечество,

 знания,

 мир,

 семья,

 труд,

 культура,

 земля.

Основная деятельность школы Караковского – это коммунарская методика, которая осуществляется через систему коллективно-творческого дела.

Постоянная интеграция педагогических воздействий, высокий уровень неформальных межличностных отношений (от всех к каждому),

гуманные отношения - это основа воспитания личности.

Большую роль здесь играют:

 ситуация выбора,

 достаточная степень свободы,

 многовариативность различных видов деятельности,

1. Диалог.

2. групповая дискуссия,

3. метод педагогической ситуации,

4. создание условий для самореализации личности.

В данной школе выделяют новые ключевые дела:

 экономическая игра,

 свободная трибуна,

 интеллектуальный марафон,

 введение новых информационных технологий.

коллектив:

-Школьный коллектив 

-Самоуправление в школьном коллективе

-Взаимоотношения

-Функция воспитательной системы 

-Санкции 

Стиль отношений взрослых и детей строится на демократичности, сотрудничестве, общей заинтересованности

Непременные черты каждого ключевого дела - коллективная разработка, планирование, проведение и анализ результатов. На всех этапах взрослые и дети выступают вместе, как равные партнеры, что создает атмосферу общей увлеченности и ответственности 

-участие в планировании, разработке, проведении и анализе ключевых дел школьного коллектива;

-участие в работе педсовета;

-работа в постоянных и временных органах самоуправления;

-выполнение коллективных, групповых и индивидуальных поручений;

-дежурство по школе, классу, спецпосту;

-деятельность советов классов;

-деятельность дежурных командиров (ДК);

-участие в работе лагерных сборов;

-работа педклассов 

искусство, и труд, и общение, и различные 

формы досуговой деятельности;

Главным на сборе выступает не творческая 

деятельность, а особая 

психологическая атмосфера, специфический 

способ общения, что отвечает фундаментальным духовным потребностям человека 

-обязательное создание внутришкольного коллектива; 

-присутствие элементов самоуправления внутри него; 

-внедрение коммунарской методики, основной целью которой являлась подготовка к коллективной работе

Это все влияет на развитие у ребенка адаптации к различным жизненным ситуациям.