사람마다 차갑거나 따뜻한 정도는 다르게 느껴질 수 있어

온도계를 사용하면 온도를 정확하게 측정할 수 있지

알코올온도계와 적외선 온도계 다들 써봤잖아?

온도를 측정하는 단위도 여러개야 섭씨온도, 화씨온도, 절대 온도 기억해 온도가 다른 두 물체가 접촉한 채 시간이 지나면 어떻게될까

두 물체의 온도가 같아지지.

열평형. 열평형.

온도가 높은 물체에서 온도가 낮은 물체로 열이 이동해

열의 이동 뜨차 뜨차뜨차 뜨차

고체물질 따라 열이 이동하는 전도. 전도.전도

금속은 열을 잘 이동시켜 후라이팬 손잡이, 컵싸개, 주방 장갑 모자, 외투, 보온병 모두 단열을 이용한거야.

고체 물질 사이의 열 이동을 막는거야.

액체나 기체에서 열이 이동하는 방법은 대류 온도가 높아진 물질이 직접 위로 올라가 파란잉크 넣었던 실험 기억나지?

비눗방울 열심히 불었잖아? 그게 그거야.

대류 현상을 관찰한거야

액체나 기체에서 열이 이동하는 방법은 대류 다 알잖아?

(모른다고 하지마)

완벽하게 교과서 내용이 부합된 그림책!

수업시간에 활용하기 딱임.

지구의 에너지원이 되어줘 태양이 있어야 물이 흐르고 태양이 있어야 싹이 트고 태양이 있어야 따스한 온기 태양열로 전기를 만들고 태양빛은 우리 기분을 밝혀

태양계를 여행하는 법

수금지화목토천해를 봐 작은 점들을 따라가다 그곳에서 별을 만나봐

수성은 회색 돌 위를 걸어 금성은 밝게 빛을 내고 지구는 물과 공기를 품어 화성은 붉게 물든 행성 목성엔 줄무늬가 살아 토성은 고리를 두른 채 천왕성은 푸른 기체 해왕성엔 희미한 고리

스스로 빛을 내면 별이라 불러 빛을 내지 않으면 행성이야

밤하늘 속 별자리를 찾아 북두칠성, 카시오페이아 북극성을 찾아보자

언제나 그곳에 있을 거야

fact 2. 인생은 유한하다.

fact 3. 행복은 셀프다.

: 그런데 먹는걸로....한지 물들이는 건 초콜릿도, 종이도, 자원낭비 같다. 페트리 접시에서 초콜릿의 색소가 녹는것만 보여줘도 용해와 용액 단원의 도입활동으로 충분할듯!

: 이것도 중력때문이라니! 중력아...대단해

제목: 물 용사와 사라진 친구들

등장인물:

• 물 용사: 투명하고 맑은 물 왕국의 용사. (용매 역할)

• 소금 마법사: 하얀 결정 옷을 입은, 조금은 뾰족한 성격의 마법사. (용질 1 역할)

• 설탕 요정: 반짝이는 가루 옷을 입은, 달콤하고 부드러운 요정. (용질 2 역할)

• 해설/친구들: 이야기를 설명하고 중간중간 외쳐주는 역할. (나머지 친구들)

장소: 물 왕국의 투명 유리컵 (넓고 깨끗한 유리컵을 상상해요!)

(무대 시작)

해설/친구들: 옛날 옛날 아주 먼 옛날~은 아니고, 우리 교실 바로 옆! 과학실 유리컵 속에 투명하고 평화로운 물 왕국이 있었어요. 이곳에는 정의로운 물 용사가 살고 있었죠! (물 용사 등장!)

물 용사: (허리에 손을 짚고 당당하게) 하하! 나는 물 왕국의 용사! 이 물 왕국을 깨끗하고 맑게 지키는 임무를 맡고 있지!

해설/친구들: 어느 날, 물 왕국에 심상치 않은 손님들이 찾아왔어요! 바로 하얀 결정 옷을 입은 소금 마법사와 반짝이는 가루 옷을 입은 설탕 요정이었죠! (소금 마법사, 설탕 요정 등장!)

소금 마법사: (투덜거리며) 쳇, 여기가 물 왕국이라고? 온통 물밖에 없잖아! 우리 결정끼리 뭉쳐 있어야 안전하다고!

설탕 요정: (뾰로통하게) 맞아맞아! 물컹물컹한 물이랑 섞이기 싫어! 우리 예쁜 가루 옷이 망가질지도 몰라! 흥!

해설/친구들: 소금 마법사와 설탕 요정은 물 왕국에 섞이지 않고 자기들끼리만 뭉쳐 있었어요. 이 모습을 본 물 용사는 가만히 있을 수 없었죠!

물 용사: (소금 마법사와 설탕 요정에게 다가가며) 이봐요, 소금 마법사님! 설탕 요정님! 왜 그렇게 혼자 뭉쳐 있어요? 우리 물 왕국은 모두 함께 어울려 사는 곳이라고요!

소금 마법사: (경계하며) 칫, 너랑 왜 어울려? 넌 너무 흐물거린단 말이야!

설탕 요정: (새침하게) 맞아! 우린 결정이고 가루라고! 너랑은 다르단 말이야!

물 용사: 다르다고 해서 함께 할 수 없는 건 아니죠! 저에게 몸을 맡겨 보세요! 제가 여러분을 포근하게 감싸 안아 줄게요! 자! (팔을 벌리는 시늉)

해설/친구들: 용감한 물 용사는 망설이는 소금 마법사와 설탕 요정에게 천천히 다가갔어요. 그리고는 소금 마법사와 설탕 요정을 부드럽게 감싸 안기 시작했죠!

소금 마법사, 설탕 요정: 어? 어? 뭔가... 이상해! 몸이 스르르... 풀리는 것 같아! (몸의 힘이 빠지는 시늉)

물 용사: 보세요! 무서워할 필요 없어요! 우리는 이제 하나가 되는 거예요!

해설/친구들: 물 용사가 소금 마법사와 설탕 요정을 감싸 안자, 신기한 일이 벌어졌어요! 눈에 보이던 소금 결정과 설탕 가루가 점점 작아지더니, 물속으로 스르르 사라져 버린 거예요! 물과 소금, 설탕이 골고루 섞여 버린 거죠!

해설/친구들: 와! 봐봐! 소금이랑 설탕이 안 보여! 물이랑 하나가 됐어! 이 신기한 현상을 바로 '용해'라고 하는구나! (용해! 용해! 다 함께 외치는 시늉)

해설/친구들: 물 용사(용매)가 소금 마법사(용질), 설탕 요정(용질)을 녹여서 골고루 섞이게 만드는 것, 이게 바로 용해랍니다! 용해 과정을 거치고 나니, 물 왕국은 투명하면서도 달콤짭짤한 맛을 가진 새로운 모습으로 변했어요!

물 용사: 보세요! 우리는 이제 완벽하게 하나가 되었어요! 이렇게 물과 소금, 설탕이 골고루 섞여서 눈으로 구별할 수 없게 된 것을 바로 '용액'이라고 불러요!

해설/친구들: 우와! 용액이다! (용액! 용액! 다 함께 외치는 시늉)

해설/친구들: 자, 이제 우리 친구들! 용해와 용액 개념 절대 안 헷갈리겠죠? 기억해 봐요! 물 용사 (용매) + 소금 마법사 & 설탕 요정 (용질)이 만나! 사르르 녹는 현상! 이게 바로 '용해'! 용해를 거쳐서 투명하게 변한 물 왕국! 이게 바로 '용액'!

물 용사: (멋지게 포즈를 취하며) 자, 이제 모두 용해와 용액 전문가가 된 기분인가? 하하! 물 왕국은 오늘도 평화롭답니다!

(모두 함께 인사)

실험관찰 10~13쪽 활용 + 실체, 광학 현미경

용어 예시 : 용매, 용질, 용액, 용해, 사해, 녹말가루, 제빵소다, 붕산, 등

이미 해봤던 실험이지만 한번 더 하고 동영상까지 찍는다라....

내가 욕심이 많네.. 하지만 잘되면 대박인 수업인데.

1. 능동적 참여 최고봉! : 그냥 남이 만든 영상 보는 게 아니라, 자기들이 직접 뽑고, 준비하고, 다시 해보면서 설명까지 해야 함.

2. 복습 효과! : 이미 배운 내용이라고 해도, 남한테 설명하려면 자기가 확실하게 알고 있어야 함. 다시 실험하고 설명하는 과정에서 개념이 머리에 더 쏙쏙 박힘. 자연스럽게 복습!

3. 과학적 의사소통 능력 제대로 키우기! : 실험 과정을 정확하게 설명하고, 결과가 왜 그렇게 나왔는지 이야기하면서 자기 생각을 표현하는 연습을 제대로 할 수 있음.

4. 재미까지 더했다! : 뽑기 통에서 어떤 실험이 나올까 두근두근하는 것도 재미있고, 친구들이랑 같이 머리 맞대고 실험하고 영상 찍는 것도 신나는 경험!

여기까진 나의 이상이고...

3주 전부터 고민하고 있는 나 자신아...

동영상 편집도 아직 서툴텐데....

그래도 시간을 충분하게 주면 해낼 수 있을텐데...

이상적인 2:8 수업모형으로

대모험 시작!

보드게임이 없다면 교과서 붙임딱지의 생물카드로도 간단히 가능하더이다.