Relaciones de género: trabajo reproductivo y roles en los hogares by Luciana Belingheri https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w Luciana Belingheri en-us 2021-02-20 13:02:01 UTC 2023-03-15 08:57:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f516.png luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222086941 2021-02-20 21:34:23 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222086941 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222087380 2021-02-20 21:34:50 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222087380 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222087784 2021-02-20 21:35:13 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222087784 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222088906 2021-02-20 21:36:19 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222088906 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222089592 2021-02-20 21:37:02 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222089592 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222113538 2021-02-20 21:59:44 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222113538 Las diferentes instancias previstas se llevarán a cabo en la Escuela Secundaria N° 7 "Loma Limpia", ubicada a 40 km. de la ciudad de Federal, Entre Ríos. luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222154432 2021-02-20 22:39:02 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222154432 Tiempo estimado luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222161110 3 semanas.
1 encuentro por semana.
Duración por encuentro: 80 minutos. ]]> 2021-02-20 22:46:50 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222161110 Destinatarios luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222164355 El proyecto está destinado a estudiantes de Ciclo Básico Común (1ero., 2do. Y 3ero.): 30 estudiantes aproximadamente. 
Se propone desde el espacio de tutorías e involucra la profesora a cargo del espacios de Lengua y Literatura. 

En la última instancia se realiza una actividad de vinculación con las familias, se pretende estimular el diálogo reflexivo y el fortalecimiento de la relación escuela – familia. 

]]> 2021-02-20 22:50:45 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222164355 Primer encuentro luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222173662 Patio escolar.]]> 2021-02-20 23:02:14 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222173662 Segundo encuentro luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222173962 Salón grande.]]> 2021-02-20 23:02:34 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222173962 Tercer encuentro luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222174234 Patio escolar. ]]> 2021-02-20 23:02:54 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1222174234 Contexto - fundamentación de la práctica innovadora. luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235773939 El contexto en el que se encuentra la institución, le otorga a la misma el poder para reproducir ideas aceptadas socialmente, o bien, de convertirse en ese instrumento que permite construir preguntas, cuestionar estándares y crear conocimiento para otras esferas de la vida. 

En el transcurso del tiempo, se ha visualizado en la población una tendencia más conservadora al momento de ejercer las tareas y demandas del hogar, así como también, desempeñar los roles y funciones de los integrantes de las familias. En muchas ocasiones respondiendo a estereotipos de géneros construidos social e históricamente. 

Por lo dicho hasta aquí, esta propuesta aborda como problemática las relaciones de género desde el trabajo reproductivo y los roles en los hogares, identificando el lugar de la mujer y el varón, y comparaciones de acuerdo al tiempo histórico. La finalidad, desde un matiz enteramente reflexivo, es despertar interrogantes y abrir la puerta al análisis de las acciones cotidianas de nuestros estudiantes y sus familias.  

Partiendo de la aproximación a un análisis institucional se puede afirmar que, entre otros factores, la escasa disponibilidad horaria y la dependencia del estado del tiempo y de los caminos, han condicionado el desarrollo de jornadas de talleres orientados a la reflexión desde un enfoque de género. 

Es por esta razón, resulta indispensable llevar adelante una propuesta innovadora que genere procesos reflexivos en los estudiantes y despierte nuevos interrogantes en torno a su estilo de vida. 

]]> 2021-02-24 11:33:39 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235773939 Presentación de imágenes. luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235781072 2021-02-24 11:36:30 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235781072 Preguntas que estimulen el diálogo. luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235782641
  • ¿Quiénes se encuentran en las imágenes? ¿Varones? ¿Mujeres? 
  • ¿Qué actividades hacen? ¿A quiénes se suele responsabilizar de estas tareas?
  • En nuestros hogares, ¿con cuáles de estas imágenes nos sentimos identificados? ¿Por qué?
  • ¿Se han preguntado si alguna vez fue diferente la organización familiar? 

    • ]]>     2021-02-24 11:37:06 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235782641     Video “Nuevas familias" luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235787220 2021-02-24 11:38:50 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235787220 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235789046 Se pedirá a los estudiantes que reflexionen desde lo trabajado sobre su propia realidad familiar. 

    Se habilitará un espacio de socialización de las reflexiones. 

    ]]>     2021-02-24 11:39:36 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235789046     Tutorías - Lengua y Literatura luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235793104 Cada estudiante escribirá una carta para su familia o a un integrante en particular. ]]> 2021-02-24 11:40:59 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235793104 La carta debe contener: luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235796693
  • Lo que les resultó novedoso de las diferentes instancias (1ero., 2do., 3ero.). 
  • Algo que destaquen del desempeño familiar (actividad que realicen juntos o por separado en su hogar) (2do. – 3ero.). 
  • Nueva tarea o cambio de roles que deseen implementar (3ero.)

    • ]]>     2021-02-24 11:42:23 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235796693     luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235820933 Al reconvertir las prácticas, la escuela se convierte en el lugar donde los sectores populares se apoderan de instrumentos culturales que más tarde utilizan para sus propios fines e intereses. 

    En este sentido, la escuela como tal se convierte en un canal para lograr la emancipación. No es ingenuo pensar en la escuela como un medio por el cual los diferentes estudiantes y familias encuentran caminos superadores de los condicionamientos sociales y económicos. Se entiende entonces a la institución escolar como un factor esencial de modernización liberadora de los sectores populares. 

    En consonancia con lo anterior, desde la presente propuesta, se incentiva el análisis de los sujetos en las instituciones educativas, y las posibilidades de cuestionar lo establecido. Constituye un desafío pedagógico situar la cuestión de qué relación con el cuerpo y la sociedad se promueve, naturaliza o problematiza en la escuela. 

    Preguntarse sobre la distribución desigual de las demandas y tareas, pensando en qué lugar se les deja a las mujeres socialmente, es una decisión pedagógica y política que permite revisar qué tipo de discurso o relato de género estamos presentando. 

    ]]>     2021-02-24 11:51:08 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235820933     luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235834731 2021-02-24 11:56:12 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235834731 luchibeling94 https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235851728
  • Brito, A. y Stagno, L. (2009). Clase 19: La (des) igualdad social y cultural en la escuela: reflexiones en torno a una compleja tensión. En Diploma Superior en Currículum y prácticas escolares en contexto. Buenos Aires: FLACSO Virtual Argentina.


    • Connell, R. W. EDUCANDO A LOS MUCHACHOS: NUEVAS INVESTIGACIONES SOBRE MASCULINIDAD Y ESTRATEGIAS DE GÉNERO PARA LAS ESCUELAS Nómadas (Col), núm. 14, abril, 2001, pp. 156-171 Universidad Central Bogotá, Colombia. https://www.redalyc.org/pdf/1051/105115268013.pdf   

    • Fuentes, S. (2020) Clase 20: Perspectiva de género y saberes escolares. En Diploma Superior en Currículum y Prácticas escolares en Contexto. Buenos Aires: FLACSO Virtual Argentina.

    • Kessler, G. (2002). Las experiencias educativas. En La experiencia escolar fragmentada. Estudiantes y docentes en la escuela media en Buenos Aires. IIPE-UNESCO: Sede Regional Buenos Aires.

    Lectura audiovisual:

    • Discurso de Lana Wachowski tras recibir el HRC Visibility Award (Premio por su proyección mediática concedido por la Campaña por los Derechos Humanos).
    Recuperado de: 
    https://www.youtube.com/watch?v=K2SN31i1EE8&ab_channel=Sventine 

    ]]>     2021-02-24 12:02:31 UTC https://padlet.com/luchibeling94/k647iqwzaqywnu0w/wish/1235851728