2.       Revisión y rediseño de un currículo innovador y estratégico por competencias.

3.       Gestión oportuna para la dotación de materiales y recursos educativos.

1.- Revisión del currículo y estándares.

2.- Desarrollo de habilidades en los docentes.

Guardan relación con la visión del COAR porque constituye un referente de calidad académica e innovación educativa.

Priorización porque, ambas temáticas son y están articuladas entre sí de manera sinérgica.

Su potencial de impacto repercute a nivel local, regional, nacional e internacional.

Es el proceso de interacción formativa para alcanzar una educación estimulante, centrado en el estudiante, integrando estrategias, habilidades y actitudes deliberadas a partir de la aplicación de enfoques y principios que permiten desarrollar capacidades mentales o formas de pensar que puedan aplicarse en situaciones nuevas y variadas en respuesta a las demandas y necesidades de transformación o cambio de la realidad y/o del contexto. 

Aprendizajes de calidad significa lograr que los estudiantes desarrollen de forma integral destrezas, habilidades y capacidades de modo permanente, traduciéndose en competencias efectivas que les permita resolver o aplicarla de forma pertinente a situaciones concretas. 

En ese sentido la enseñanza de calidad debe estar sujeta a mejorar constantemente, no sólo en cuanto a los conocimientos que imparte, sino también en cada uno de los principios que la caracterizan, en consecuencia, el principio de mejora constante debe ser el principio que oriente de la calidad de los aprendizajes.