Neste caso concreto, a paciente como era jovem, era de se esperar uma grande plasticidade cerebral pois é nesta fase da vida, que o cérebro mais se desenvolve em virtude das experiências e aprendizagens - plasticidade desenvolvimental. No entanto, este tipo de plasticidade não colocou em prática o mecanismo de suplência devido ao nível avançado da doença. 
Esta paciente é, portanto, incapaz de viver sozinha, realizando a sua vida independente. 
Assim, uma estratégia que deveria ser utilizada para estimular os comportamentos da paciente para com terceiros, era por exemplo, começar em casa diante dos seus, a ter as suas próprias responsabilidades (ex: ter horários de acordar/deitar; realizar algumas refeições; tratar do seu filho 1 a 2 horas por dia). 
Todas estas atividades seriam regradas, constantes durante um período de tempo, e ao fim de algum tempo seriam acumuladas outras tarefas para realizar. 
Estas atividades apesar de não a tornarem independente, iriam estimulá-la psicologicamente e torná-la-iam mais responsável e capaz de respeitar outras pessoas.