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      <title>Teorías del aprendizaje by Aylen Zanaure</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-07 17:08:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paulavasqueza</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las <strong>teorías del aprendizaje</strong> pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden.<br>Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento.&nbsp;<br>Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y razonamiento a una lengua.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>8. APRENDIZAJE SITUADO Y COMUNIDAD DE PRACTICA</title>
         <author>astridzenag</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría del <em>aprendizaje situado</em> hace hincapié en el carácter relacional y negociado del conocimiento y del aprendizaje, cuya naturaleza se desprende de una acción de compromiso con el aprendizaje por parte de los individuos involucrados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:13:59 UTC</pubDate>
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         <title>2. PSICOLOGÍA COGNITIVA</title>
         <author>astridzenag</author>
         <link>https://padlet.com/accesoriosrouse2021/k56tezwhexq5yi7c/wish/2213895285</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Idea central:</strong> el aprendizaje es entendido como la adquisición de conocimientos, el alumno absorbe y procesa información llevando a cabo operaciones cognitivas en el proceso, para después almacenarla en la memoria.<br><strong>Enfoque:</strong> como procesamos la información<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:18:51 UTC</pubDate>
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         <title>Son 9:</title>
         <author>accesoriosrouse2021</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. <strong>Conductismo<br>2. Psicología cognitiva<br></strong>3. <strong>Constructivismo<br>4. Aprendizaje social<br>5. Constructivismo social<br>6. Aprendizaje experiencial&nbsp;<br>7. Inteligencias múltiples&nbsp;<br>8.Aprendizaje situado y comunidad de práctica<br>9. Aprendizaje y habilidades del siglo 21<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:22:48 UTC</pubDate>
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         <title>3. CONSTRUCTIVISMO</title>
         <author>astridzenag</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Idea central: </strong>El aprendizaje lo construye el propio sujeto al interactuar con el ambiente.<br><strong>Enfoque:</strong> como se construye el conocimiento<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:23:29 UTC</pubDate>
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         <title>4. APRENDIZAJE SOCIAL</title>
         <author>valevape2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta teoría sugiere que las personas aprenden en un contexto social, y que el aprendizaje se facilita a través de conceptos tales como el modelado, el aprendizaje por observación y la imitación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>7. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Enfoque: </strong>la inteligencia del ser humana es multidimensional.<br>Estas inteligencias incluyen: (1) lógico-matemática, (2) lingüística, (3) espacial, (4) musical, (5) cinético-corporal, (6) interpersonal, y (7) intrapersonal. <br><strong>Representante: </strong>Howard Gardner.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>5. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL</title>
         <author>astridzenag</author>
         <link>https://padlet.com/accesoriosrouse2021/k56tezwhexq5yi7c/wish/2213903425</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Idea central: </strong>El aprendizaje lo construye el propio sujeto al interactuar con otras personas en contextos funcionales, significativos y auténticos.<br><strong>Enfoque: </strong>aprendemos de la participación y la negociación social.<br><strong>Principales representantes:</strong> Lev Vygotsky, Bárbara Rogoff, Jean Lave.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>6. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL</title>
         <author>astridzenag</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Idea central:</strong> El aprendizaje se logra cuando el individuo participa en experiencias significativas y útiles para él.<br><strong>Enfoque:</strong> el aprendizaje a traves de la experiencia e iniciativa propia.<br><strong>Principales representantes:</strong> Carl Rogers, John Dewey.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>1. CONDUCTISMO</title>
         <author>accesoriosrouse2021</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje consiste en un cambio en comportamiento debido a la adquisición, el refuerzo y la aplicación de asociaciones entre los estímulos del ambiente y las respuestas observables del individuo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>9. APRENDIZAJE Y HABILIDADES DEL SIGLO 21</title>
         <author>astridzenag</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Idea central: </strong>El conocimiento reside en el ser humano y fuera de él (bases de datos), por lo que el aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información.<br><strong>Enfoque:</strong> aprendizaje para la solución de problemas, usando las TIC.<br><strong>Principales representantes:</strong> George Siemens, Stephen Downes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 17:30:56 UTC</pubDate>
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