nosotros podemos crear nuestros propios experimentos de pensamiento. 

obtenerlos. El proceso de crear experimentos de pensamiento es, en sí misma, una manera de estimular el pensamiento creativo.

También puede retar a su cerebro tratando de resolver situaciones reales e alcanzables.

la habilidades que ayudan al cerebro son:
- habilidad organizacionales
- habilidad de razonamiento
- objetividad

algunas técnias pueden ser:
- análisis
- lluvia de idea
- desglozar
- repasar 

“Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración”
 Umberto Eco

Implica que haya una persona (líder o no) que pueda influir y motivar a los demás (seguidores). De ahí que en los estudios sobre liderazgo se haga énfasis en la capacidad de persuasión e influencia. Tradicionalmente, a la suma de estas dos variables se le ha denominado carisma. Sin embargo, los estudios actuales en psicología y sociología han concluido que el carisma no tiene la importancia que históricamente se le había otorgado y que hay otros factores que son más determinantes a la hora de construir el liderazgo.

Las personas altamente sociables a menudo pertenecen a esta categoría de tener una Inteligencia interpersonal.  Ellos son capaces de descubrir las motivaciones, estados de ánimo y el orden del día de otras personas con destreza.  las personas con esta habilidad pueden utilizarla para el bien o el mal, son a menudo altamente capaces de manipular las situaciones sociales y a las personas para servir a sus propios fines o quizás, simplemente son personas que aman a los otros, – las almas más afortunadas en el mundo!

Les comparto este tipo de inteligencia, dentro de la investigación es con esté tipo que me identifique, gracias a Dios en el entorno en que me desempeño (laboral, familiar, amistoso, relación) me importa conocer el sentimiento y las necesidades de los demás para poder apoyarles cuando sea necesario.

Les dejo un enlace de una infografía y un pequeño resumen de cada tipo de inteligencia para que puedan seleccionar si así lo desean con cuál se identifica.

Infografía 

Adjunto video para comprender en forma sencilla que implica un liderazgo creativo.

Sin embargo como no es posible cambiar la experiencia a partir de la creencia, si es posible cambiar la creencia a partir de una nueva experiencia.

Por ejemplo en el área laboral, muchas veces existe la exigencia de una rápida producción de resultados, lo cual limita el espacio para la creación de nuevas estrategias.

Esta falta de pensamiento innovador podría evitar que una compañía vaya hacia adelante,, teniendo como resultado un estancamiento.  

Algunas de las limitaciones son las siguientes:

·        Seguir las reglas

·        Ser práctico 

·        Ser una persona seria

Pensar que estar equivocado es malo.

Henry Charriere (“Papillón”), prisionero en la Isla del Diablo y en la entonces Guayana Francesa, fue informado que de allí no se podía ir a ningún lado por lo que un escape era imposible.

Nunca aceptó que las condiciones de la naturaleza del lugar se impusieran a la capacidad del hombre de crear y buscar soluciones. La creencia de la imposibilidad de escapar fue superada por él, y aun cuando muchas veces fracasó y otras tantas sufrió indecibles castigos por sus intentos, sabemos que finalmente a pesar de ser ya viejo,   lo consiguió, y en condiciones sumamente adversas.  

Cada idea ingeniosa, cada creación, cada invento es una manifestación de la inteligencia del ser humano.

Si tomamos en cuenta solo una de ellas, la inteligencia musical, reconocemos que quienes la poseen y quienes la han poseído han disfrutado de esa facultad y nos han hecho disfrutar a quienes valoramos la música y nos han hecho elevar nuestro espíritu hasta niveles indecibles con sus creaciones.

Gracias entonces a talentos como Bethoven, Paco Pérez, Bach, Germán Alcántara, Chopín, Ricardo Arjona, Mozart, etc.  

Algunos hermanos estuvieron en desacuerdo con el reparto de los roles, otros con el reparto de ganancias, otros se oponían sencillamente a una idea por el afán de imponer la suya.

Ante el evidente fracaso como equipo de trabajo, optaron por vender la propiedad y repartirse el dinero producto de la venta. Algunos administraron mal su dinero, otros lo invirtieron en empresas pequeñas y tienen suerte a quieren aún sobrevive su capital. 

El terreno en mención, hoy alberga un centro vacacional con todos sus servicios, visitado por muchos turistas y generando ganancias abundantes.

Deseaba estudiar y mi madre me hacía creer que ya estaba en 4º. De alguna manera entendí la situación y aun cuando el entorno me detenía, convencí a mi madre y, con el dolor de dejar la dicha de estar en mi hogar, me alejé para cumplir ese sueño. 

Fue una buena decisión

Cólón puso en práctica ese conocimiento y como resultado aparece ante el mundo conocido, uno nuevo llamado en su época Las Indias Orientales.  

Con la idea de la resistencia pacífica unidad a su credibilidad como líder, logró llevar adelante una empresa que pudo haber sido catastrófica en cuanto al número de vidas perdidas.   

_ ¿Cuántos intentos has hecho?

_ Diez mil intentos

_ ¿Y que has obtenido?

_ He aprendido diez mil maneras de cómo no crear la bombilla incandescente.

¿Cuánta pasión creativa poseería este inventor? Porque sabemos  que esa tenacidad, ese empeño, ese esfuerzo, esa pasión por crear, lo llevó al éxito  q

Las Siete Dimensiones de la Creatividad

1.  Las creencias

Es el estado de la mente en el que un individuo considera como verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa”.

Es decir, es el conocimiento subjetivo que tienes de los sucesos que ocurren en el mundo, de las cosas/otras personas y de ti mismo. Es un sentimiento de seguridad sobre lo que algo significa. 

Ejemplos:

Es lo que rodea a un individuo, sin formar parte de él, por ejemplo el clima, otros individuos, el relieve, las normas culturales, religiosas o jurídicas, etcétera. Las múltiples interrelaciones que se presentan en el entorno, dando significación al entorno, y gravitando sobre el sujeto, componen el contexto.  

A continuación, proponemos una serie de actividades y formas de aprendizaje especialmente eficientes y adecuadas para desarrollar los distintos tipos de inteligencia:

Las creencias son nuestros principios rectores, los mapas internos que usamos para darle sentido al mundo. Nos proporcionan equilibrio y continuidad; son datos estables que nos ayudan a establecer orden dentro de la confusión. Las creencias compartidas nos dan un sentido más profundo de confianza e integración con nuestra comunidad. 

Las creencias provienen de muchas fuentes: crianza, imitación de personajes significativos, conclusiones como resultado de traumas del pasado, y experiencias repetitivas. Establecemos nuestras creencias al generalizar nuestras experiencias del mundo y las de otras personas. Algunas creencias nos llegan ya establecidas por la cultura y el medio ambiente en el que nacimos. Cuando somos jóvenes, creemos lo que se nos dicen acerca de nosotros mismos y del mundo, porque no tenemos forma de comprobarlo, y estas creencias pueden persistir sin modificarse por nuestros logros posteriores, porque provenían de la autoridad paterna. 
 

Cuando creemos en algo actuamos como si fuera cierto; entonces hemos realizado una inversión de esfuerzo. Esto hace que sea difícil de refutar; las creencias actúan como filtros perceptuales: los eventos se interpretan en términos de la creencia y "las excepciones sirven para confirmar la regla". Las creencias no son sólo mapas de lo que pasó, sino directrices para realizar acciones en el futuro. 

Ejemplo de como las creencias pueden limitar la creatividad: En cierta ocasión escuche a cierta profesora de educación primaria contarle a una de sus amigas, su entusiasmo por seguir estudiando la licenciatura en pedagogía. Luego le replicó que para que iba seguir estudiando, si ya tenía plaza presupuestada de docente,  y siempre vas a seguir trabajando de maestra y no te sacará de ningún apuro esa carrera y que lo que estaba a punto de iniciar era una mala inversión.

Considero que se debe ver la otra parte de que prepararse en carreras afines a su trabajo mejora las competencias y la calidad del trabajo. Al tener esta perspectiva por supuesto se hará con pasión el trabajo y se le dará paso a la creatividad.

Es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace una parte pero todos con un objetivo común.

En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del equipo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del mismo. 

Entendí lo siguiente sobre la dimensión del entorno y como se manifiesta: El entorno y este es parte de nuestra existencia. Si tenemos la oportunidad de desarrollarnos en un entorno creativo nuestra creatividad florecerá si por el contrario lo hacemos en un entorno de insulso y falto de inventiva e imaginación, en el cual se censura todo lo diferente entonces no querremos ser diferentes.

A continuación proveo un ejemplo de como el entorno pueden limitar la creatividad: Ejemplo de una niña que por migración se trasladó hacia otro establecimiento, en su primer día de clases en el nuevo ambiente escolar, la maestra les dejo un modelo para hicieran el dibujo de una flor, todos iniciaron la tarea siguiendo el patrón de la flor y terminaron en poco tiempo, la niña se tardó más tiempo que los otros niños, lo que le inquietó a la maestra y le pregunta “Porque se tardaba tanto” la niña le respondió que la maestra de la escuela de donde venía dejaba que ella dibujará las flores que ella se imaginará. El ambiente escolar en que se produzca una actividad debe ser de libertad para que la imaginación fluya.

 

Entendí lo siguiente sobre la dimensión de las Inteligencias Múltiples y como se manifiesta: 

Limitar la inteligencia a una sola actividad, es cerrar los ojos a un sin fin de posibilidades cognitivas.  Es no querer ver un sin número de formas creativas para solucionar contratiempos y dilemas y formas de crear cosas nuevas o como digiera el propio Howard Gardner: Inteligencia es "La capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en una o más culturas”.                        Howard Gardner -(1988)

Ver la inteligencia de una forma tan creativa vino a romper el paradigma de la inteligencia que se tenía con antelación y que afianzaban los test de CI o IQ.  Así pues todos podemos resolver problemas o crear cosas usando nuestras diferentes capacidades cognitiva. 

Nunca tuve la fortaleza para jugar al fútbol.  Pero he compensado esta falta de habilidad con la perseverancia en el estudio de la matemática, pues me empeño en aprender esta ciencia Entonces mi forma creativa de solventar este problema fue remplazar la habilidad con la laboriosidad matemática  y ha funcionado.  Por lo tanto estoy definitivamente de acuerdo con Gardner la inteligencia es una capacidad o habilidad pues he mejorado un poco con el trabajo tenaz en esta área.  Existe un video sobre la inteligencia múltiple y con la creatividad. 

• lmaginese viviendo un día completo como un animal. Piense coma pensaría ese animal. Piense en Ia interacción con otras animales.¿ Como se siente? , ¿Qué come? Habla con otros animales en su propio idioma o, ¿como se comunica?, ¿donde vive?, ¿tiene una familia?, ¿trabaja?, ¿Qué actividades hace?, ¿Hay una forma de gobierno o algün tipo de animal tiene el control?  

Entendí lo siguiente sobre la dimensión del Trabajo en Equipo y como se manifiesta: 

La dimensión del trabajo en equipo incrementa la creatividad pues hay un valioso intercambio de ideas en dicho proceso   y como dice el refrán popular: "Dos cabezas piensan mejor que una". En consecuencia pienso que el trabajo colaborativo tendrá mejores resultados que el individual. Has click aqui  https://www.youtube.com/watch?v=iCYjPvBahzI

Ejemplo: El trabajo colaborativo que realiza Pixar Animation Studios en el cual se cultiva el trabajo en equipo como una cultura y se fomenta el intercambio de ideas entre colaboradores y el cual da fruto a bellísimos y muy creativos films para niños de todas las edades.  

Puede decirse que el liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un conjunto de personas, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos.

Principios  del Liderazgo creativo

1.     APERTURA 

2.    2. VISION 

3.    CREATIVO E INNOVADOR 

4. CREA SINERGIAS 

5. ACCION ORIENTADA A RESULTADOS 

6. ASUME RIESGOS 

7. COMPROMISO ETICO 

8. IDENTIDAD/INTEGRIDAD 

9. AUTORIDAD 

10. ARQUITECTO SOCIAL 

Vivimos y trabajamos en tiempos emocionantes, complejos e impredecibles.  Hay un espacio muy pequeño para encabezar la fila para aquellos que son muy tímidos para arriesgarse a alzar su voz con toda su fuerza para sacar su creatividad innata.

Para aquellos que no están dispuestos a permitir que el fervor de sus ideas fluyan libremente, un futuro de observación pasiva les espera. Las personas que se retiran en la cara de la resistencia se encontrarán a ellos mismos escoltados fuera del terreno de juego y en la tribuna.

El pensamiento creativo es la destreza de pensar de forma original y tener flexibilidad de pensamiento.  Se manifiesta a través de las ideas que innovan y que se salen de lo común. 

Por ejemplo: Para tener ideas creativas hay dos cosas que me funcionan,  en lo personal:

·    Caminar me ayuda a relajar mi mente y         cuerpo y las ideas fluyen. 

·          Al hacer ejercicios se me es más fácil encontrar soluciones a situaciones o problemas que tengo que resolver. 

Comparto un video sobre como tener ideas creativas.

El liderazgo creativo es el inteligente no el dominante.  Es el liderazgo participativo y maduro que capitaliza en la inteligencia interpersonal para alcanzar sus objetivos.  

Ejemplos: Un ejemplo de cómo utilizar el liderazgo creativo es:

-Estimular la satisfacción en el trabajo y el orgullo del trabajo bien hecho por medio de reforzamiento positivo y reconocimiento a la labor bien hecha.  

Incluyo una presentación pues define el concepto de forma sencilla y muy gráfica y clara. 

 

Entendí lo siguiente sobre la dimensión de la Pasión Creativa y como se manifiesta: 

Es fundamental que le guste a la persona lo que hace para que sea creativo, productivo e innovador en lo que hace.  Como decía Confucio: