RUKOL SESI 1 MODUL 2.1 by Fasilitator 141

Fibria Kusumaningrum

fasil141_ — 2023-10-13 04:12:25 UTC

Membuat pembelajaran yang memyenangkan

Hesti Ayu Wijayanti

fasil141_ — 2023-10-13 04:12:50 UTC

Variasi ada konten proses dan produk

Taufiq Ashari

fasil141_ — 2023-10-13 04:13:14 UTC

Memberikan fariasi pada konten

Dengan cara melakukan analisis sebelum membuat rencana pembelajaran

Revi Agustina Erna Susanti

fasil141_ — 2023-10-13 04:13:31 UTC

Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, saya dapat :

Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya dengan menyediakan gambar, video maupun sesi mendengarkan, kemudian pembelajaran diluar ruangan atau berpindah tempat agar tidak hanya dikelas, melakukan beberapa permainan yang berhubungan dengan materi.
Memvariasikan struktur secara berkelompok maupun individu; tingkat dukungan yang mendatangi murid apabila masih belum paham; tingkat kemandirian saat menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran sesuai dengan minat mereka, mendemonstrasi hasil dengan bagaimana nyaman mereka.
Memvariasikan kompleksitas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan murid dengan memberi batas minimal penugasan disesuaikan kemampuan murid.
Memvariasikan sifat produk hasil belajar sesuai dengan minatnya dan gaya belajar mereka dengan presentasi langsung, menggunakan media untuk memperlihatkan hasil tugasnya atau dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai pancingan agar murid bisa aktif.

Wahyu Retna Astuti

fasil141_ — 2023-10-13 04:13:48 UTC

memberikan variasi pada ketiga proses kebutuhan murid yang sesuai dengan apa yang murid inginkan

Amalia Rahmawati

fasil141_ — 2023-10-13 04:14:17 UTC

Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, saya dapat:

Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya dengan cara memberikan beberapa materi dengan moda berbeda-beda sesuai gaya belajar mereka
Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran dengan memberikan opsi produk pembelajaran yang bisa dipilih sesuai minat peserta didik
Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas dengan memberi batas minimal penugasan yang bisa ditingkatkan sesuai kemampuan murid.
Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikannya dengan minat mereka dengan memberikan opsi produk yang dihasilkan murid
Memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka dengan cara memberikan opsi dalam menunjukkan hasil belajar mereka.

Erry Krisdarwati

fasil141_ — 2023-10-13 04:14:38 UTC

Fariasi materi misalkan bentuknya dari bentuk video atau gambar, atau konten sesuai dengan kemampuan murid

Ardi Firmanto

fasil141_ — 2023-10-13 04:15:28 UTC

ini say bu😅

Aris Margo Susanto

fasil141_ — 2023-10-13 04:15:45 UTC

ENDANG WIDORETNO

fasil141_ — 2023-10-13 04:20:06 UTC

Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, bagaimana saya dapat:

1.Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya?

2.Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran?

3.Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas?

4.Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikannya dengan minat mereka? Bagaimana kita bisa memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka?

Taufiq Ashari

taufiqashari10_ — 2023-10-25 00:24:04 UTC