-Actividad motriz y adaptativa

-No activos laboralmente

-De acuerdo a gustos e intereses

-Capacidad económica

-Alimentación

-Higiene y vestido

Autosuficiencia Económica: Esta se refiere a la capacidad de una persona para mantener un nivel económico adecuado, afectado negativamente por alguna deficiencia. Incluye la habilidad para cumplir con el mínimo vital personal y familiar.

Edad Cronológica: Es la edad del individuo calculada desde su nacimiento.

Para calificar el rol laboral se valoran las restricciones generadas por una deficiencia en la capacidad productiva de una persona para ejecutar un trabajo. Se consideran indicadores como:

• Perfil ocupacional: Habilidades y destrezas cognitivo-perceptuales, motoras y psicosociales necesarias para el puesto de trabajo.

• Perfil del puesto de trabajo: Demandas cognitivas, motoras y psicosociales del puesto.

• Rehabilitación profesional: Acciones para reintegrar al trabajador al mercado laboral.

1. Activo: Sin limitaciones (0%)

2. Rol laboral recortado: Limitaciones leves (5%)

3. Rol laboral adaptado: Limitaciones moderadas (10%)

4. Cambio de rol laboral: Limitaciones graves (15%)

5. Cambio de rol laboral con actividades recortadas: Limitaciones completas (20%)

6. Rol laboral en condiciones especiales: Sin posibilidad de rol laboral (25%)

La calificación de restricciones en función de la autosuficiencia económica se clasifica como:

1. Autosuficiencia completa: (0%)

2. Autosuficiencia reajustada: (1.0%)

3. Precariamente autosuficiente: (1.5%)

4. Económicamente débil: (2.0%)

5. Económicamente dependiente: (2.5%)

Edad Cronológica

La calificación de restricciones en función de la edad cronológica:

1. Menor de 18 años: (2.5%)

2. 18 a 29 años: (0.5%)

3. 30 a 39 años: (1.0%)

4. 40 a 49 años: (1.5%)

5. 50 a 59 años: (2.0%)

6. 60 años o más: (2.5%)

El Título Segundo:

• Complementa al primero denominado “Valoración de las Deficiencias”

• Asume el impacto generado sobre el rol laboral, rol ocupacional y otras áreas ocupacionales

• De acuerdo con la etapa del ciclo vital en que se encuentre la persona.

Incluye:

• Integridad

• Intencionalidad

• Elección

• Determinación

• Autonomía

• Planificación

• Resolución

Para:

• El inicio, desarrollo o finalización de la actividad laboral u ocupacional y de otras propias del ser humano.

Se deben reconocer las otras áreas ocupacionales de la vida tales como:

• Adquisición de conocimiento

• Cuidado personal

• Movilidad

• Comunicación

• Vida doméstica

_{se analizan y valoran las consecuencias sobre los roles y otras áreas ocupacionales}

_{dada la disminución o pérdida funcional anatómica de un órgano o sistema}

Poblaciones Evaluadas

Se distinguen dos grupos principales:

1. Personas en Edad Económicamente Activa:

   • Menores trabajadores

   • Jubilados y pensionados que trabajan

   • Adultos mayores que laboran

2. Bebés, Niños, Adolescentes y Adultos Mayores:

   • Bebés, niños y adolescentes (con roles ocupacionales de juego y estudio)

   • Adultos mayores (con roles de esparcimiento)

1. Rol Laboral:

   • Se selecciona uno de los seis criterios en la Tabla 1, con un valor máximo de 25%.

     
     

2. Autosuficiencia Económica:

   • Se selecciona uno de los cinco criterios en la Tabla 2, con un valor máximo de 2.5%.

     
     

3. Edad:

   • Se clasifica en una de las seis categorías de la Tabla 3, con un valor máximo de 2.5%.

     
     

4. Otras Áreas Ocupacionales:

   • Evaluadas con las Tablas 6, 7, 8, 9 y 10, con un valor máximo total de 20%.

     
     

La suma total de estas evaluaciones puede llegar a un máximo de 50%, que se agrega al valor de deficiencia global.

Bebés, Niños, Adolescentes y Adultos Mayores:

1. Niños y Niñas de 0 a 3 Años:

   • Evaluación con la Tabla 11 y 12, con un valor máximo de 50%.

     
     

2. Niños Mayores de 3 Años y Adolescentes:

   • Evaluación con la Tabla 13, con un valor máximo de 50%.

     
     

3. Adultos Mayores:

   • Evaluación del rol de tiempo libre y esparcimiento con la Tabla 4, con un valor máximo de 50%.

     
     

La suma de estos valores se agrega a la deficiencia global para determinar la pérdida de capacidad ocupacional.

Se evidencia en su contenido elementos de importancia situados en:

Objetivo: Busca establecer criterios y métodos para calificar las limitaciones en otras áreas ocupacionales que pueden afectar la calidad de vida de los individuos, además de su capacidad laboral. Criterios de Evaluación: utiliza tablas específicas para calificar diferentes áreas ocupacionales, considerando aspectos como la autosuficiencia económica, la participación en actividades recreativas y el impacto de las deficiencias en la vida diaria.

Integración con Otros Títulos: Los resultados de esta calificación se integran con los resultados de la valoración de las deficiencias y del rol laboral, contribuyendo a un entendimiento más completo de la capacidad ocupacional del individuo.

En el contexto del Manual, se definen como las diversas actividades en las que las personas participan. Estas incluyen:

• Actividades de la Vida Diaria (AVD): Tareas esenciales para el cuidado personal y la movilidad.

• Actividades de la Vida Diaria Instrumentales (AVDI): Actividades más complejas que facilitan la vida diaria.

• Educación y Estudio: Procesos de adquisición de conocimiento.

• Juego y Ocio: Actividades recreativas y de esparcimiento.

• Participación Social: Involucramiento en la comunidad.

Estas áreas abarcan aspectos como la comunicación, la vida doméstica y las demandas generales de la vida cotidiana.

Ayuda Técnica: significa cualquier producto, instrumento, equipo o sistema, ya sea especialmente fabricado o disponible comercialmente, diseñado para ser utilizado por personas con deficiencia, con el propósito de prevenir, compensar o minimizar cambios en la función de los órganos humanos o sistema.

Ayuda de otra persona: Se refiere al apoyo físico y emocional que otros pueden brindar, incluida la ayuda con el cuidado personal, como la alimentación, la limpieza y la higiene personal, así como ayuda con el hogar, el trabajo, la escuela y las interacciones sociales. Esta ayuda puede conducir a una condición de dependencia.

Dependencia Intelectual: Este concepto es relevante para quienes esto pone límites a la autonomía económica, resultados de la resolución de problemas y la toma de decisiones deterioro intelectual, cognitivo o mental y necesidad de ayuda de otros. Implica en nivel de necesidad de apoyo por un tercero para a sumir la responsabilidad de la resolución de problemas, la gestión, Gestión de activos y toma de decisiones.

b. Comunicación: Involucra aspectos generales y específicos de la comunicación a través del lenguaje, signos y símbolos, incluyendo la recepción y producción de información, la realización de conversaciones y el uso de herramientas de comunicación.

c. Movilidad: se refiere al desplazamiento cambiando la posición del cuerpo, desplazándose de un lugar a otro y cargando, moviendo o manipulando objetos, caminando, corriendo o trepando y utilizando diversas formas de transporte.

d. Cuidado personal: Trata sobre las habilidades del cuidado personal, lavarse y secarse uno mismo, el cuidado del cuerpo y partes del cuerpo, vestirse, comer y beber y cuidar de la propia salud.

e. Vida doméstica: . Las áreas ocupacionales se expresan en la tabla 5 con los valores de gravedad máximos individuales para la calificación.