Ajila Gabriela

Barrezueta Ana

Espinoza Ericka

Ponce Johanna

Tapia William

Zapata Ninosca

Objetivo:
➔ Identificar que es el sistema solar y sus planetas a niños de 8-9 años.

Guionizar el contenido:
➔ Saludo, exploración, explicación, actividad, preguntas, despedida.

conceptualización:

➔ 1. ¿Qué es el Sistema Solar?

Explicación breve y sencilla.

Compararlo con un "vecindario espacial" donde todos los planetas giran alrededor del Sol.

2. El Sol: El centro del Sistema Solar

¿Qué es el Sol? (Una estrella enorme que da luz y calor).

Su importancia para la vida en la Tierra.

3. Los planetas del Sistema Solar

Mencionar y mostrar el orden de los planetas (de más cercano a más lejano):

➔ Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Explicar un dato curioso y sencillo de cada uno:

Mercurio: el más cercano al Sol.

Venus: el más brillante en el cielo.

Tierra: nuestro hogar.

Marte: el planeta rojo.

Júpiter: el planeta más grande.

Saturno: famoso por sus anillos.

Urano: gira de lado.

Neptuno: el más lejano y frío.

4. Otros cuerpos celestes importantes (opcional si te alcanza el tiempo)

Lunas (como la Luna de la Tierra).

Asteroides (entre Marte y Júpiter).

Cometas (bolas de hielo y polvo que viajan por el espacio).

Localización:

➔ https://www.edufichas.com/ciencias/sistema-solar-para-ninos

➔ https://www.tboxplanet.com/web/espacio/sistema.html

➔ https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42902

Recursos:

➔ Canva
➔ Imágenes coloridas de planetas, del Sol y del espacio.
➔ Música de fondo alegre (suave para no distraer).

Duración:
➔ Tiempo estimado: entre 4 y 5 minutos máximo.

Editar el video:
➔ Cortar errores o pausas largas y posibles ruidos.
➔ Se añade imágenes de apoyo cuando se habla de cada planeta.
➔ Insertar música de fondo suave (volumen bajo).
➔ Agregar transiciones suaves entre escenas.

Insertar textos:
➔ Se añade rótulos breves como: "Mercurio", "Venus", "La Tierra", etc.

Grabar el video:
➔ Nos ubicamos en un lugar iluminado y tranquilo.
➔ Leemos el guion con voz clara y alegre.
➔ Cambiamos de imágenes y usamos dibujos mientras hablamos.

Autoevaluación:
➔ ¿Se entiende la explicación?
➔ ¿El orden de los planetas es correcto?
➔ ¿El audio es claro y las imágenes se ven bien?

Evaluación por expertos:
➔ ¿Falta algo o hay un error?, se vuelve a grabar o editar esa parte.

➔ Pedir opiniones de dos o tres docentes respecto al video, si tienen alguna sugerencia para mejorar o hallazgos.

Evaluación de la audiencia:

➔Muestra de video a un grupo de niños en el rango de edad (8 - 9 años)