Hyvän ohjauksen kriteerit uudistustyö 11.2.2022 by WinNova Hankkeet https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit VALO - valtakunnallista laatu ohjaukseen en-us 2022-02-10 10:01:16 UTC 2025-09-28 17:26:50 UTC hello@padlet.com Laatukriteereihin: Henkilökohtaiseen kasvokkain tapahtuvaan ohjaukseen riittävästi aikaa/ opiskelija. -Olisi varmaan hyvä määritellä henk. koht ohjausaika laskennallisesti/lukuvuosi, niin olisi selkeämpää. Erityisen tuen opiskelijoille myös. - Muutoin hallinnolliset tehtävät syövät helposti henkilökohtaisen ohjauksen mahdollisuuksia liikaa. - Toive: Opojen hallinnolliset tehtävät määriteltäisiin valtakunnallisesti yhteismitallisiksi. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041987180 2022-02-11 08:46:07 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041987180 Kriteerit hyviä ajatuksen tasolla https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041996837 Kun opinto-ohjaajalla ammatillisessa koulutuksessa on 700 ohjattavaa, hyvän ohjauksen kriteerit tuntuvat kivalta ajatukselta, mutta kovin kaukaiselta omasta työstä. Suositusten tulisi olla määräys, jotta niillä olisi vaikutusta käytettävissä oleviin resursseihin / oppilaitosjohtoon. ]]> 2022-02-11 08:53:33 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041996837 Elinikäisen ja jatkuvan oppimisen näkökulmat tärkeitä. Myös digiosaaminen ja miten näkyy ohjauksessa. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041997220 2022-02-11 08:53:46 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041997220 https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041997989 Moniammatillisuus ohjauksessa näkyviin. Tällä tavoin päästäisiin ehkäisemään esim. syrjäytymistä.

]]> 2022-02-11 08:54:26 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041997989 Kestävä kehitys tärkeä ja ajankohtainen asia. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041998266 2022-02-11 08:54:41 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041998266 Ohjaustyöstä eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041998593 Ohjattavien määrä hurjaa!
Tasapuolista eri koulutusasteilla. Amiksessa pt, at ja eat ja henkilökohtaistaminen.
Työnkuvallinen asia?
Opiskelijoilla oikeus ohjaukseen.
Erilaista eri oppilaitoksissa.

]]> 2022-02-11 08:54:58 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041998593 Kriteerien ja tavoitteiden riittävä konkreettisuus arvioinnin ja seurannan mahdollistamiseksi https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999422 2022-02-11 08:55:39 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999422 Miten saadaan koko henkilöstö mukaan toimimaan hyvän ohjauksen kriteereiden mukaisesti? https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999741 2022-02-11 08:55:58 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999741 Kokonaisvaltainen ohjausvastuu https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999968 Kokonaisvaltaisen ohjauksen vastuu, kaikki ohjaavat oppilaitoksessa. Ohjausvastuu kirjattava oppilaitoksen strategiaan. Kukaan ei saa jäädä tukiverkon ulkopuolelle.]]> 2022-02-11 08:56:11 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2041999968 Velvoittava kriteeri ohjauksen määrästä, katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000001 alkuvaiheen ohjaukseen panostaminen]]> 2022-02-11 08:56:12 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000001 https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000597 Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet ja sen toteuttaminen resursseihin nähden. Eri ammatillisessa oppilaitoksissa on erilaiset tavat toteuttaa. Jossakin pelkkänä verkkokurssina, joka ei riitä. ]]> 2022-02-11 08:56:41 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000597 Avattava konkretian tasolle (ei juhlapuhetta) https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000835 2022-02-11 08:56:53 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042000835 Koulutuksen nivelvaiheen tärkeys. Valtakunnallisesti yhdenmukaiset ja tasalaatuiset toimintatavat. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001039 2022-02-11 08:57:03 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001039 opiskelijan sitouttaminen opintoihin, kuinka ala ja opinnot "myydään opiskelijoille" katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001227 2022-02-11 08:57:12 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001227 Sovittujua, pitkäjänteisiä toimintatapoja ohjaukseen ja erityisesti niveltiedon siirtoon. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001261 2022-02-11 08:57:14 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001261 Sovittava seurannasta myös valtakunnan tasolla. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001389 2022-02-11 08:57:20 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001389 https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001422 Ohjattavien määrässä pitää huomioida eri alat ja ohjattavien tarpeet. Ei välttämättä voi jakaa vain "nuppiluvun" mukaan.]]> 2022-02-11 08:57:21 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001422 Kaikki ohjaavat https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001589 On hieno asia, mutta valitettavasti johtaa joskus siihen, että kukaan ei ota vastuuta.]]> 2022-02-11 08:57:29 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001589 Paitsi ohjattavien määrä, myös henkilökohtaiseen ohjaukseen %-osuus työstä allokoitava https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001701 Pelkkä opinto-ohjaajien määrä ei kerro siitä, paljonko opinto-ohjaaja voi käyttää henkilökohtaiseen ohjaukseen. Jää yksittäisen opinto-ohjaajan vastuulle miettiä, mitä ennättää tehdä. Olisi hyvä, että työstä allokoitaisiin tietty prosenttiosuus henkilökohtaiseen ohjaukseen. ]]> 2022-02-11 08:57:34 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042001701 Resurssointiin vaikuttaminen ohjaksen toimenpiteiden aukikirjaamisella katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002338 2022-02-11 08:58:02 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002338 https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002754 Onko ohjaustyö ohjaustyötä? Taistelua ongelmien kanssa ja tulipalojen sammuttamista. Ennaltaehkäisyä ei ehdi tehdä välttämättä.]]> 2022-02-11 08:58:23 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002754 Oppilaitosjohto https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002986 Johdonmukainen ja selkeä käsitys siitä, mitä ohjaaminen on ja mikä on sen merkitys mm. oppilaitoksen menestystekijänä.]]> 2022-02-11 08:58:36 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042002986 Vuorovaikutus https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003208 - Nivelvaiheen yhteistyön tärkeys
- Aikaisen ohjauksen tarve, aloitetaan ohjaus ajoissa ja oikeaan aikaan
- Posiitivinen ihmisnäkemys, vahvuuksien esiinnostaminen
- TUVA epävarman lukiovalinnan vaihtoehtona]]> 2022-02-11 08:58:47 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003208 Ohjauksen kriteereihin roolijaon avaaminen; kaikki ohjaavat ja kaikki saavat ohjausta katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003360 2022-02-11 08:58:53 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003360 Ohjaustyö pilkottu eri rooleille - henkilöille eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003634 2022-02-11 08:59:08 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003634 Ohjauksen kriteereiden jalkauttaminen ja avaaminen katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003791 2022-02-11 08:59:13 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042003791 Ohjauksen vastuut toimenkuviin https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004489 Ohjauksellinen strategia ja ohjausvastuut oppilaitoksessa.]]> 2022-02-11 08:59:50 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004489 Opiskelijan oikeus kontra resurssit eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004755 2022-02-11 09:00:04 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004755 Laadun arvioinnin ja seurannan välineet kuntoon (data, tietoperusta, mittaristo) --> mitoituksen perustaksi https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004899 2022-02-11 09:00:12 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042004899 Oppilaitoksen ohjauksen mallissa näkyvät myös muiden ohjaajien roolit. Jokainen hoitaa oman siivunsa, jokainen oppija saa mahdollisemman kokonaisvaltaisen käsityksen katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005021 2022-02-11 09:00:17 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005021 Ammatillisessa koulutuksessa ohjaus moniammatillista tapalmaal https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005192 Ohjausvastuut ja ohjauksen eri roolit tärkeitä.]]> 2022-02-11 09:00:25 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005192 Tiimikokousten kokoonpano riippuu paljon koulutuksen järjestäjistä. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005778 2022-02-11 09:00:56 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005778 Opinto-ohjaajan työnkuvan kirkastaminen sekä kaikkien ohjaushenkilöiden roolien selkiyttäminen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005922 - huomioitava myös opiskelijahuollon roolit]]> 2022-02-11 09:01:04 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042005922 Opinto-ohjaajan tehtäväkuvas vaihtelee myös ammatillisen koulutuksen sisällä. Haastaa resurssien määrittelyn. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006254 2022-02-11 09:01:22 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006254 Mitä termiä voisi käyttää ohjattavasta, joka ei välttämättä ole oppilas, opiskelija? Heillä ajankohtainen kysymys jotka eivät työskentele oppilaitoksessa. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006681 2022-02-11 09:01:38 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006681 Yhteistyö ohjauksen toimijoiden kesken oppilaitoksen sisällä (alkuohjauksen toimenpano oppijan polulle) , katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006993 2022-02-11 09:01:50 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042006993 Opinto-ohjaajan tehtäväkuvan yhdenmukaistaminen. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007219 2022-02-11 09:02:01 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007219 Keskustelun koontia ohjauksesta ja opinto-ohjauksesta ammatillisessa koulutuksessa https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007532 Opinto-ohjauksen resursseista keskustellaan paljon. Hyvä ohjaus lähtee siitä, että on aikaa tehdä työ hyvin. Opinto-ohjaajien työhön kuuluu paljon myös hallinnollista työtä, joka vie aikaa varsinaisesta ohjauksesta. 
Laadukasta ohjausta voidaan tehdä silloin, kun pystyy tutustumaan ohjattaviin eli pidemmät ohjaussuhteet mahdollistava laadukkaamman ohjauksen. Opinto-ohjaajien työnkuvaan kuuluu usein vähän kaikkea, joten varsinainen ohjaustyö kärsii. Opon työhön niputetaan usein asioita, joita opot itse pitävät vähän toisarvoisena. Opojen työnkuvaa pitäisi siis kirkastaa, jotta  pitkäjänteisempää ohjaustyötä voi tehdä. 
Arjessa opoilta odotetaan ihmeitä, vaikka työaika menee tulipalojen sammutteluun. Opinto-ohjaajan pitäisi päästä pureutumaan ohjausprosessiin mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, jotta opiskelijan ohjausitilanteessa voidaan huomioida riittävästi ohjaustarpeet. 

]]> 2022-02-11 09:02:17 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007532 Oppijan kokonaistilanteen hahmottaminen oppilaitoksessa katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007553 2022-02-11 09:02:18 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007553 Oppivelvollisuuden laajenemisen huomioiminen ohjauksen suunnitelmissa sekä resursseissa https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007784 2022-02-11 09:02:31 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042007784 https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009035 Jos ohjausta ei oppilaitoksessa mainita strategiseksi pääpistetavoitteeksi, ei se voi siellä toteutuakaan kunnolla. Kuka tekee mitäkin ohjauksen kentässä.]]> 2022-02-11 09:03:25 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009035 Ohjauksen yhteinen työ, asenne kattaa koko henkilöstön. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009410 2022-02-11 09:03:45 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009410 Uraohjauksen määrittelyt? eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009484 Ohjauksessa useita rooleja/toimija. Opot, hoksaajat
Mitä hyvä ohjaus on  opiskelijan näkökulmasta?
Miten asia järjestetään oppilaitoksissa?
Opoilla suuri vastuu - opon tietoisuus kaikista aloista.


]]> 2022-02-11 09:03:49 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009484 Opiskelijoiden hyvinvointi https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009750 Opiskelijoiden hyvinvointi puhututtaa. Hyvinvointialueiden vaikutus korona-aikana opiskelijoiden hyvinvointiin.
Mikä on se "uusi normaali"?
Osallistuminen ja osallistumattomuus. 
Ilman ohjausta ja kahdenkeskistä kanssakäymistä on suuri vaara, että opiskelijat jättävät osallistumatta.
Henkilökohtaisen ohjauksen merkitys on tärkeää.
Sosiaalinen media ei korvaa aitoa keskustelua!
Opiskelijan opiskelukuntoisuus tulisi myös nostaa keskiöön ohjauksessa. (esim. opiskelumotivaatio). Tukena on tärkeä olla moniammatillinen yhteistyö. Opiskeluun osallistumisen esteet tulisi kartoittaa ja antaa niihin tukea.

]]> 2022-02-11 09:04:04 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042009750 Opinto-ohjaajien omat ajatukset tehtävänkuvasta vaihtelevat. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010305 2022-02-11 09:04:30 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010305 Digitaalisuutta kannattaa lisätä. Paljon käytetään Wilmaa, mutta se ei ole opiskelijalähtöinen tapa ohjata. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010306 2022-02-11 09:04:30 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010306 Opiskelijan näkökulma, toimijuuden vahvistaminen, tarve ja siihen vastaaminen näkyisi kriteereihin. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010412 2022-02-11 09:04:35 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010412 Verkostotyön roolit pitäisi olla selvät. Jos liikaa toimijoita, miten vastuunjako toimii? https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010821 2022-02-11 09:04:55 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042010821 Pinja-kurssi käytössä. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011003 2022-02-11 09:05:04 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011003 Oppilaitoksen tasolla roolituksen pohdinta. Prosessit kuntoon. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011127 2022-02-11 09:05:11 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011127 Opinto-ohjaajien mitoitus kuntoon, jotta voidaan toteuttaa hyvän ohjauksen kriteereitä! https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011286 2022-02-11 09:05:19 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011286 Varsinaiset digitaaliset toimintavälineet puuttuvat https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011799 2022-02-11 09:05:41 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011799 Valtakunnallisten toimintatapojen yhdenmukaistaminen yhdessä koulutuksenjärjestäjien yhteistyönä. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011907 Ohjauksen käytänteet ovat valtakunnallisesti kirjavia ja uuden HOKen olisi hyvä luoda valtakunnallisesti selkeät toimintamallit ohjaukseen.]]> 2022-02-11 09:05:47 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042011907 Hyvän ohjauksen kriteerit eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042012946 Ei toteudu kaikilla aloilla. Opon valtavan iso paletti ja muuttuvia juttuja. Tasapuolisuus ei toteudu.]]> 2022-02-11 09:06:40 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042012946 Hyvän ohjauksen kriteerit VS ohjauksen laadun seurantakriteerit? https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042013373 Ryhmässä pohdittiin, ovatko hyvän ohjauksen kriteerit yhtä kuin ohjauksen laadun seurantakriteerit? Nousevatko seurantakriteerit hyvän ohjauksen kriteereistä, mutta eri prosessissa, jolloin hyvän ohjauksen kriteerit ovat jatkuvasti arjessa toimintaa ja tekemistä ohjaavia periaatteita? ]]> 2022-02-11 09:07:00 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042013373 Erilaiset nivelvaiheet https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042013974 - Useammin myös jatkuvan haun kautta tulevia opiskelijoita, ei pelkästään peruskoulusta tulleita nivelvaiheessa
- Omassa tilanteessa tarvittava ohjaus
- Jatkuvan haun kautta tulevat oppivelvolliset, siirtymiä valvottava-onko TUVA:n asia/vastuu
- Opinto"Shoppailua" pitäisi kontrolloida
- "Aikuisten" ohjauksen tarve erilaista
- Pitkäjänteistä ohjausta
- Elämänhallintaan kuuluvaa ohjausta, luontoa hyödyntäen
- Koko yhteisö ohjaa-ajatus]]> 2022-02-11 09:07:31 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042013974 Aikuisempien opiskelijoiden näkyminen tässä työssä. Miten aiempi osaaminen ja kokemus huomioidaan? Ammatillisessa koulutuksessa on paljon aikuisopiskelijoita. Jatkuvan haun rooli, miten näkyy tässä työssä? Voimmeko tukea paremmin työelämää? Nuori tarvitsee tukea enemmän työelämässä. Yhteisöön kiinnittymisen tukeminen. Osallisuuden tukeminen erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohdalla tulee varmistaa. Työelämän osuuden huomioiminen tässä työssä? Ammatillisessa koulutuksessa kiinnitytään "paremmin työelämään", mutta koulun opiskeluihin kiinnittyminen on huonompaa. Toisaalta myös toisin päin. On vaikeuksia lähteä työelämään ja halutaan pysyä tutussa ja turvallisessa "koulutyössä". Perusopetuksessa mietitään vahvuuksia "peruskoulutyössä", mutta ei ns. substanssivahvuuksia, joita työelämässä tarvitaan. Tämä aiheuttaa haasteita ammatillisessa koulutuksessa. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014031 2022-02-11 09:07:34 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014031 Maahanmuuttaneille opiskelijoille digitaalinen ohjaus ei ole oikein soveltunut. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014409 2022-02-11 09:07:53 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014409 Pidempijänteistä lisä- ja täydennyskoulutusta mahdollisimman monelle, erityyppisiin asiakasryhmien liittyen. Opinto-ohjaajien työnkuvien yhdenmukaisuutta valtakunnallisesti, pääseekö työnkuvalla laadukkaisiin tavoitteisiin. Ohjauksen organisointi aloilla vaihtelee. Oppijan oikeuden turvaaminen laadukkaaseen ohjaukseen. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014773 2022-02-11 09:08:12 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042014773 Opinto-ohjaajien osallisuus tehtävänkuvien määrittelyssä https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042015179 2022-02-11 09:08:32 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042015179 kaikki opiskelijat huomioon https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042015986 opiskelijoista suuri osa muita kuin nuoria,
kuinka aikuiset saavuttavat palvelut ja osaavat käyttää palveluita, kuinka oppisopimusopiskelijat huomioidaan, opiskelijoiden lähtötaso esimerkiksi digitaalisissa palveluissa. digitaidot eivät kaikilla hallussa

]]> 2022-02-11 09:09:12 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042015986 Velvoittava kriteeri ohjauksen määrästä. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042016362 2022-02-11 09:09:29 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042016362 Hyvä, että Hyvän ohjauksen kriteereitä laaditaan yhdessä. Opinto-ohjaajien asiantuntemusta hyödynnetään. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042016705 2022-02-11 09:09:47 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042016705 Opinto-ohjaajan työn suunnitelmallisuus https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042017492 Ammatillisen koulutuksen opinto-ohjauksessa ei välttämättä ole säännöllisiä opotunteja. Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet opintojakson tiimoilta osassa oppilaitoksissa on opotunteja, mutta muutoin opotunneista sovitaan tapauskohtaisesti. Laadukkaan ohjauksen näkökulmasta pitäisi kenties olla säännöllisesti opotunteja myös ammatillisen oppilaitoksen opiskelijoille. 

Osa opiskelijoista voi jäädä vaille tärkeää tietoa tai saada vääränlaistakin tietoa, kun ohjauksesta vastaa oppilaitoksessa monenkirjava henkilöstö kaikki ohjaa periaatteella.

Oppilaitoksessa pitäisi ymmärtää johdon tasolla mitä hyvällä ohjauksella saadaan aikaan. Opojen työn ja osaamisen arvostamisen kautta opiskelijoiden ongelmia voitaisiin ennaltaehkäistä huomattavasti. ]]> 2022-02-11 09:10:24 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042017492 Vastuuopettajille, erityisopettajille ym valtakunnallista ohjauksen koulutusta tarjolle. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042017681 2022-02-11 09:10:34 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042017681 Digitaalisuus https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042018124 - Erityinen digi-opo ja enemmän digikäyttöä, myös 24/7?
- Esim. oppisopimus-opiskelijoita
- Ohjauksen saavutettavuus parantuu]]> 2022-02-11 09:10:53 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042018124 Ohjaus ei tulipalojen sammuttelua! eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042018346 Opiskelijat etäällä - palvelut opiskelijalle
Opiskelijat eivät hae ja usein jo myöhään.
Kaikille suunnattua työtä - ei ongelmiin eikä opintojen suunnitteluun keskittymistä - vie aikaa.
Hyvätkin opiskelijat tarvitsevat ohjausta.
Ohjaus on yhteistyötä!]]> 2022-02-11 09:11:03 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042018346 Resurssit https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019214 - ohjattavat/opo katto?]]> 2022-02-11 09:11:47 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019214 Ohjaus https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019589 Muutos on jatkuvaa ja ammatillisessa koulutuksessa, kuten kaikkialla muuallakin, työskentelevät tarvitsevat konkreettisia työkaluja työelämän yhteistyössä, opiskelijoiden ohjauksessa ja opetuksen monipuolisuudessa. 
Opiskelijat tarvitsevat konkreettisempaa kuvausta ammattien kuvasta ja todellisesta työelämästä. Miten opiskelijat voivat hyödyntää omia vahvuuksiaan työelämässä?
Alaikäisen opiskelijan ohjauksessa näkee paljon huoltajien vaikutusta, jotka voivat olla ristiriidassa opiskelijan toiveiden ja osaamisen kanssa.(esim. kaksoistutkinto)
Olisi oleellista, että ohjaukseen päästäisiin käsiksi opiskelijan mahdollisten haasteiden alkuvaiheessa, eikä silloin kun haasteet ovat jo rampauttavia. Opettajien ja opinto-ohjaajien yhteistyö ja ennakoiva puuttuminen tärkeää.
Palkitsevaa on, kun opiskelija oivaltaa oman polkunsa ja lähtee toteuttamaan itseään.]]> 2022-02-11 09:12:05 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019589 Opiskelijalähtöisyys - opiskelijan hyvinvointi https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019719 2022-02-11 09:12:11 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019719 Ohjauksen hyvien kriteereiden jalkautumista/toteutumista seurattava. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019854 2022-02-11 09:12:17 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042019854 Mitkä ovat nivelvaiheet ja eri toimijoiden roolit nivelvaiheissa. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020270 2022-02-11 09:12:36 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020270 opetusjärjestelyjen joustavuus todellisuudessa? https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020335 opettajien ohjauksellinen osaaminen tärkeässä roolissa, henkilökohtaistaminen?]]> 2022-02-11 09:12:39 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020335 Kestävää, osallisuutta edistävää ja työelämätaitoja tukevaa ohjausta https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020527 - Oikeanlainen ohjaus yksilön tarpeet huomioiden --> vaikuttavuuden arviointi. 
- Osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukeminen ja vahvistaminen oppimisen ja työllistymisen tukemisessa. 
- Riittävä ohjausresurssi (ohjattavat/opo). 
- Työelämätaitojen tukeminen, työllisyyspalvelujen tunteminen ja ymmärrys. 
- Monialainen ohjaus - ohjauksen tavoitteiden yhteisymmärrys eri sidosryhmissä. 
- Opinto-ohjaajillekin työelämäjaksoja (alatuntemus).]]> 2022-02-11 09:12:49 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020527 Eri ryhmät jotka ohjaavat huomioitava HOK:issa! https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020731 2022-02-11 09:13:00 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042020731 Kouluterveyskysely: puolet kokee, että ei ole turvallista aikuista kenen kanssa jakaa huolensa. Hyvinvoinnin ja huolenpidon kulttuurin vahvistaminen. Mitä sinulle kuuluu? Tärkeä kysymys. Aikaa pitää olla riittävästi tälle työlle. Opojen hallinnolliset tehtävät vievät paljon aikaa. Henkilökohtaisen kohtaamisen suuri merkitys. On tärkeää, että koko oppilaitoksen henkilökunta osallistuu tähän. Läsnäoleva kuunteleminen ja kuuleminen on tärkeää. Kuullaan myös opiskelijan vastaus. Jos ohjattava aistii kiireen, hän ei ehkä kerrokaan huoliaan. https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042021835 2022-02-11 09:13:50 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042021835 Tiivistys eeva_leena_ronkainen_ https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042022287 Saavutettavaa
Jatkuvaa
Opiskelijalähtöisyys
Yhteistyötä

]]> 2022-02-11 09:14:03 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042022287 Uraohjaus käsitteen avaaminen. katjavaltanen https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042022368 2022-02-11 09:14:07 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042022368 Ohjauksen rakenteet tukevat opinto-ohjauksen laatua https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042023090 2022-02-11 09:14:37 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042023090 Foorumi kysymyksille https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042024007 Pitäisi olla matalan kynnyksen foorumi, jonne voitaisiin esittää kysymyksiä OPH:lle ja vastaaville päättäville tahoille ohjauksen tarkemmista käytännön asioista. Esimerkkinä pidennetty oppivelvollisuus, josta nousi useampikin käytännön haaste!]]> 2022-02-11 09:15:16 UTC https://padlet.com/winnova_hankkeet/hyvanohjauksenkriteerit/wish/2042024007