FTEL 2021-22. AULA 4. Estándares en e-learning by Angel Obregón https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p Sé breve en tus aportaciones. Firma con tu usuario UOC en-us 2020-05-12 08:17:03 UTC 2025-12-22 23:25:53 UTC hello@padlet.com @Gisela Aquino Ventura gaquinov https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1924492895 Bibliografía y webgrafía:
Badillo, J. F. (2017, marzo 23). ¿Por qué son importantes los estándares en el eLearning? TICAP. https://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/

Baraishuk, D. (2020, abril 24). SCORM vs xAPI vs cmi5. Belitsoft. https://belitsoft.com/custom-elearning-development/scorm-vs-xapi-vs-aicc-eclearning-standards

Biscay, C. E. (2021). Los estándares de e-learning. Universidad de Palermo. https://www.palermo.edu/ingenieria/downloads/CyT5/CYT506.pdf

Lorenzo, F. (s. f.). SCORM, XAPI, IMS…poniendo orden a los estándares de contenidos e-learning. Aprendiendo en la nube. Recuperado 29 de noviembre de 2021, de https://aprendiendoenlanube.com/estandares-de-contenidos-de-elearning/


]]> 2021-12-02 06:41:14 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1924492895 ¿Qué es SCORM? majrodilla https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1933594610 SCORM es uno de los estándares internacionales para cursos de E-learning.

Cuando se planifica un curso en línea, se crean unas actividades, se planifican unas herramientas para poder realizar las actividades y se publican en una plataforma LMS. Lo que nos permite el "idioma SCORM" es poder interrelacionar todas esas actividades y herramientas de un curso de forma que sean compatibles con cualquier plataforma LMS.

Dicho con otras palabras, SCORM es una lista de requisitos técnicos que nos aseguran que si creamos un curso con esos requisitos técnicos funcionará en cualquier plataforma LMS.

Bibliografía consultada:
Colman, H. (2021, 2 junio). Introducción a SCORM: Qué es y сómo usarlo. Su experto en capacitación digital. https://www.ispring.es/blog/que-es-scorm]]> 2021-12-07 14:07:04 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1933594610 Carolina Díaz-Galiano ¿Qué es xAPI? https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934116197

Se considera la evolución de SCORM.  Anteriormente se le ha conocido como TinCan o ExperenceAPI.

Es un nuevo estándar para registrar las experiencias de aprendizaje de un LRS (Learning Record Store) que puede integrarse dentro de un LMS.

¿Qué es un LRS? Es un "servidor" responsable de recibir, almacenar y proporcionar acceso a los registros de aprendizaje.

Por lo tanto, xAPI permite, en potencia, registrar todo lo que se hace fuera del LMS ( interconecta sistemas)

Bibliografía consultada:

Lorenzo Felipe. (Dakota del Norte). SCORM, xapi, ims… poniendo orden a los estándares de contenidos E-lEarning . Aprendiendo en la Nube. https://aprendiendoenlanube.com/estandares-de-contenidos-de-elearning/]]> 2021-12-07 17:22:19 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934116197 Tendencias e-learning msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934313664 2021-12-07 18:52:57 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934313664 Las ochos tendencias del e-learning 2021 msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934320939
Web consultada: 
https://www.edu-labs.co/blogs/post/8-Tendencias-del-eLearning-para-el-2021

]]> 2021-12-07 18:56:44 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1934320939 ¿Qué es LTI? majrodilla https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935348469 LTI es un estándar desarrollado por IMS Global que permite integrar recursos de terceros en Blackboard Learn de forma segura y sin complicaciones.
LTI amplía las funciones de los LMS para facilitar la creación de un ecosistema de aprendizaje digital de instalación automática y listo para las necesidades del futuro.


]]> 2021-12-08 08:08:56 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935348469 ¿Qué es AICC? mperezmartin3 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935531216 El AICC (Aviation Industry Computed Based-Training Comitee) , surgió para la industria de la aviación y creó un nueva generación de sistemas de gestión del aprendizaje y cambió la manera de crear los contenidos.
 
]]> 2021-12-08 10:15:27 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935531216 Diferencias entre AICC y SCORM mperezmartin3 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935532498 Principales diferencias:
 AICC vs SCORM
 - El contenido se puede alojar en un servidor diferente al LMS mientras que en SCORM deben permanecer en el mismo servidor.
 - Envía mensajes HTTP para comunicarse, mientras que SCORM usa Javascript
 - Los contenidos de los cursos no puede ser fácilmente dividido en módulos mientras que en SCORM se puede dividir e incluso se puede realizar de manera independiente.]]> 2021-12-08 10:16:17 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935532498 Estándares de e-learning msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935639587 Los estándares posibilitan que:
  • Los recursos fuesen independientes de la plataforma que los albergaba.
  • Que fuesen reutilizables.
  • Fácilmente actualizables.
  • Escalables (haciendo posible integrar nuevos recursos según las necesidades o los avances en la materia abordada).
  • Durables, pues la permanencia de un estándar evita que los recursos resulten prontamente obsoletos.
  • Y, sobre todo, posibilitaban la interoperabilidad. Los recursos sirven para cualquier plataforma que soporte el estándar en el que están creados.

Web consultadas:
https://elearningdocs.wordpress.com/2013/04/08/estandares-de-e-learning/
https://www.ticap.mx/beneficios-del-elearning/

]]> 2021-12-08 11:37:38 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935639587 ¿Que es CMI-5? https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935724112 CMI-5 es un nuevo estándar desarrollado a partir de SCORM y que utiliza la tecnología xAPI y LRS para superar ciertas limitaciones de SCORM como estar supeditado a una plataforma online para funcionar, código demasiado largo y complejo, y poder usarlo en distintos dispositivos y plataformas. Aporta nuevas potencialidades, como la posibilidad de importar únicamente la estructura del curso y mantener el contenido en nuestros servidores, la extensibilidad o posibilidad de leer los datos desde más fuentes y sobre todo la posibilidad de interactuar desde cualquier plataforma que lea CMI-5, independientemente del dispositivo en el que se encuentre (contenido y diseño mucho más flexible).

]]> 2021-12-08 12:37:21 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1935724112 Carolina Díaz-Galiano. Utilidad de los estándares para los educadores https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936617807 Bibliografía consultada:
Duque Cristina et.al. (2015). Estándares tic, FORMACIÓN INICIAL DOCENTE (Fid). SlidePlayer. https://slideplayer.es/slide/5627705/

cdiaz-galianof@uoc.es


]]> 2021-12-08 19:00:40 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936617807 Ventajas aportadas por los estándares e-learning cdiazgalianof https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936658389 En la imagen se puede apreciar el mapa conceptual con las ventajas que proporcionan los estándares en el e-learning según dos autores Sum (2002) y Masie (2003). La infografía completa se puede ver en el enlace de la bibliografía consultada.



Bibliografía consultada:
Ventajas de estandares en E-lEarning. (n.d.). IHMC Public Cmaps (3). https://maaz.ihmc.us/rid=1M9967ZP5-14JQV1S-17SM/Ventajas%20de%20estandares%20en%20e-learning.cmap

@cdiaz-galianof]]> 2021-12-08 19:22:22 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936658389 Carolina Díaz-Galiano. Utilidad de los estándares para los educadores cdiazgalianof https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936659553 Bibliografía consultada:
Duque Cristina et.al. (2015). Estándares tic, FORMACIÓN INICIAL DOCENTE (Fid). SlidePlayer. https://slideplayer.es/slide/5627705/

@cdiaz-galianof


]]> 2021-12-08 19:23:03 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936659553 Carolina Díaz-Galiano ¿Qué es xAPI? cdiazgalianof https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936661004

Se considera la evolución de SCORM.  Anteriormente se le ha conocido como TinCan o ExperenceAPI.

Es un nuevo estándar para registrar las experiencias de aprendizaje de un LRS (Learning Record Store) que puede integrarse dentro de un LMS.

¿Qué es un LRS? Es un "servidor" responsable de recibir, almacenar y proporcionar acceso a los registros de aprendizaje.

Por lo tanto, xAPI permite, en potencia, registrar todo lo que se hace fuera del LMS ( interconecta sistemas)

Bibliografía consultada:

Lorenzo Felipe. (Dakota del Norte). SCORM, xapi, ims… poniendo orden a los estándares de contenidos E-lEarning . Aprendiendo en la Nube. https://aprendiendoenlanube.com/estandares-de-contenidos-de-elearning/


@cdiaz-galianof]]> 2021-12-08 19:23:52 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936661004 Scorm y eXeLearning https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936774285 ¿Qué es eXeLearning? es una herramienta de código abierto para crear contenidos educativos que se pueden exportar para ser utilizados en otras aplicaciones, estos formatos son los que usan la mayor parte de los LMS como por ejemplo: SCORM 1.2, IMS, etc.
El modelo SCORM se caracteriza por su:
-Accesibilidad
-Adaptabilidad
-Durabilidad
-Interoperabilidad
-Reusabilidad
El resultado de exportar a SCORM 1.2 es un paquete comprimido .zip que el usuario podrá implantar en otra plataforma como MOODLE por ejemplo.

Bibliografía y web consultadas:

Scorm.com https://scorm.com/
eXeLearning https://exelearning.net/caracteristicas/


]]> 2021-12-08 20:32:20 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1936774285 Learning as a Service jangelzamora https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1937939182 El Learning as a Service (LaaS) es una de las tendencias que cada vez se utilizan más, sobre todo en la empresa privada para subcontratar la formación.

Os recomiendo echar un vistazo a este artículo: https://apothesis.lib.hmu.gr/handle/20.500.12688/8981

Chalvatzakis, Ioannis. "Study, design, implementation and evaluation of a Learning as a Service (LaaS) platform in the cloud." (2018). 
]]> 2021-12-09 11:23:05 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1937939182 Aspectos básicos para el eLearning noeliad1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1937958595 Cuando llegó la pandemia muchos profesores tuvieron que adaptarse a las prisas al eLearning y quizás no contaban con todas las herramientas, conocimientos y capacidades para llevarlo a cabo de forma óptima.

El vídeo lo he sacado del siguiente enlace, que es un interesante post que recomiendo a todos echar un vistazo.]]> 2021-12-09 11:37:29 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1937958595 SCORM plgarciaa02 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938734243
Podemos decir de Scrom que es el estandar más conocido o extendido. Gracias a su uso, nos permite conocer cuanto tiempo ha estado conectado un alumno o alumna, el tiempo que le ha dedicado a cada material o cuantas visitas ha realizado a un material o página determinado.

Os dejo un video resumen de 8 min donde nos explica que son los SCORM.

Pedro García Agenjo]]> 2021-12-09 17:06:16 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938734243 ¿Qué es IMS? cdiazpare https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938888543 El consorcio IMS Global Learning Consortium (GLC) agrupa universidades, centros de investigación y compañías de hardware y software con objeto de crear especificaciones para establecer estándares de contenidos de e-Learning o de enseñanza basada  en ordenador, garantizando la interoperabilidad de los componentes, recursos y datos que utilizan este tipo de sistemas.
Ha conseguido aprobar y publicar  más de 20 estándares gratuitos, de libre consumo. Destacan los siguientes:
- Content Packaging
- Common Cartridge
- Question & Test Interoperability, QTI

]]> 2021-12-09 18:22:08 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938888543 ¿Implementar el E-Learning? ¿Qué estándares debo tener en cuenta? https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938954682 Hay dos tipos principales de estándares de e-learning. 
-Los estándares de diseño de cursos (Courseware) se refieren a los diferentes aspectos del diseño y desarrollo de los cursos.
-Los estándares técnicos se refieren a la implementación de los cursos en un LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) u otro entorno.]]> 2021-12-09 18:56:14 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938954682 cmi5 como Estándar fpalomocej https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938965598 cmi5 es el resultado de los esfuerzos iniciados por un grupo de trabajo de la AICC y llevados a cabo por los pioneros de la comunidad xAPI bajo la dirección de ADL. 

El alcance de cmi5 es preciso y está orientado a definir cómo manejar las actividades xAPI en escenarios lanzados, como la reproducción de un curso en un LMS.]]> 2021-12-09 19:02:09 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938965598 Razones para considerar a cmi5 fpalomocej https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938976729 1. Empaquetado. Flexibilidad en las opciones de empaquetado, que permiten incluir el contenido dentro de un paquete o alojarlo de forma remota.
2. Mecanismo de ejecución. Proporciona datos importantes durante la ejecución, siendo un navegador la plataforma de ejecución mas utilizada.
3. Ejecución en la misma ventana. El contenido puede ser ejecutado en la misma ventana que el LMS
4. Contenido distribuido. Como por ejemplo en un móvil.]]> 2021-12-09 19:08:21 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1938976729 Ventajas en el ámbito escolar vmelgar https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939089807 La interoperabilidad es una ventaja que incide directamente en el sistema educativo público. Al crear recursos que pueden ser utilizados en cualquier plataforma que soporte el estándar de creación permite a las escuelas prescindir de esas plataformas de pago y poder disponer de calidad y accesibilidad simultáneamente con plataformas en abierto.

Otra ventaja que incide de pleno en la educación es la fácil actualización de los recursos. Esto no solo ahorra tiempo al docente/educador en el momento de realizar cambios sustanciales, sino que, también facilita la adaptación de recursos a las necesidades educativas de cada alumno o grupo que lo necesite. Esta ventaja permite al docente centrarse más en el aprendizaje de sus alumnos y menos en la producción de materiales.]]> 2021-12-09 20:19:38 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939089807 Clasificación de los estándares en e-learning jimenezfernandezruth1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939106963 Los estándares en e-learning se pueden clasificar en:
  • Calidad
  • Compatibilidad
  • Diseño instruccional
  • Usabilidad
Los principales estándares de compatibilidad son:
1. Estándar AICC: Aviation Industry Computer-Based Training Committee
2. Estándar SCORM: Shareable Content Object Reference Model
3. Estándar xAPI / Tin Can

Bibliografía:
Villagrán, M. (2019). Los estándares en e-learning. Digimentore. https://www.digimentore.com.ec/los-estandares-en-e-learning/
]]> 2021-12-09 20:30:48 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939106963 jimenezfernandezruth1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939124584  La función principal de LTI es permitir la conexión segura de aplicaciones web y contenidos alojados externamente, con las plataformas que se les presenta a los usuarios. En otras palabras, si se quiere incorporar una aplicación de evaluación interactiva o laboratorio de química virtual mediante LTI, se puede conectar de forma segura a una plataforma educativa de una manera estándar, sin tener que desarrollar ni mantener integraciones personalizadas para cada plataforma. 

Referencia Bibliográfica:
Carrión, R. et al (2014).  Integración de juegos educativos en edX (proyecto de ingeniería informática, Universidad Complutense de Madrid). https://eprints.ucm.es/26494/1/Memoria%20final%20digital.pdf ]]> 2021-12-09 20:43:31 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939124584 También aceleran el proceso de integración de nuevas herramientas a las plataformas vmelgar https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939611256 En este vídeo Terry O’Heron, Director de Operaciones de la Universidad de Penn State, explica en una entrevista en la Learning Impact Leadership Institute (2020 en San Diego) la experiencia y progreso de su universidad con los LTI y los estándares abiertos, concretamente al usar CanvasLMS. (Ver LTI en otra columna de este Padlet). 

Se destaca: los LTI y los estándares abiertos aceleraron los procesos de integración (en la plataforma CanvasLMS) en la Universidad de Penn State. Una herramienta que cumpla los estándares se podrá integrar a la plataforma de la institución más rápido y fácilmente.]]> 2021-12-10 03:19:34 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939611256 Funciones de los estándares TeresaPareja https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939905887 Según el CNICE, una de las principales funciones es facilitar el intercambio de contenidos entre distintas plataformas y aplicaciones.
Deben servir como marco y no como limitación de la acción docente.

Publicación: http://reddigital.cnice.mec.es/6/Articulos/pdf/Articulos_2.pdf]]> 2021-12-10 08:14:45 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939905887 Proceso de estandarización TeresaPareja https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939928662 Además de los estándares en sí mismos, es necesario conocer el proceso de estandarización.

Existen numerosas entidades que promueven los estándares y que se nombran con siglas, como ISO o BSI. Puedes entrar en esta página y descubrir todos ellos.
Estas organizaciones se encargan de elaborar una recopilación de diferentes requisitos y aunarlos para elaborar una especificación.

La aprobación de un estándar sigue un proceso en 3 niveles:
1. Nivel de especificación: donde se elabora una especificación en base a unas necesidades.
2. Nivel de validación: se desarrollan productos para probar esas especificaciones.
3. Nivel de estandarización: una vez probadas, las especificaciones se refinan por las organizaciones mencionadas y se clarifican para formar el estándar.

Habitualmente también tiene lugar un proceso de acreditación para aquellos productos que cumplen con un determinado estándar.

Para más información: Red Digital CNICE]]> 2021-12-10 08:31:54 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939928662 Opciones de plataformas para eLearning jangelzamora https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939974222 Interesante artículo con 7 opciones de plataformas para plantear sistemas de eLearning. ¿Las conocíais todas?]]> 2021-12-10 09:08:51 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939974222 Estándares de calidad en el e-learning noeliad1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939978815 Es importante no solo contemplar los estándares de e-learning, sino también los estándares de calidad. Este video hace un breve recorrido sobre estos que resulta útil para seguir.]]> 2021-12-10 09:12:26 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1939978815 Gamificación isabelbdiaz https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940117572 Bibliografía:

González, P. (2019). Gamificación en el aula de Educación Física [Trabajo de Fin de Grado, Universidad de las Islas Baleares]. Repositorio Institucional UIB. https://dspace.uib.es/xmlui/

Hinojo, F.J., Romero, J.M., Rodríguez, C. y Martínez, J.A. (2020). Gamificación como metodología de enseñanza en Educación Primaria y en Educación Física. En T. Sola, J.A. López, A.J. Moreno, J.M. Sola y S. Pozo (eds.), Investigación educativa e inclusión. Retos actuales en la sociedad del siglo XXI (pp. 55-67). Dykinson S.L ]]> 2021-12-10 11:03:51 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940117572 Tendencias E-Learning https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940294673 Realizado por Enrique Ricoy
Bibliografía:
Loor, C., Guarda, T., Villao, F., Bustos, S., Torres, W., Sanchez, J., ... & Banchon, E. (2019). Tendencias de la Tecnología e-Learning. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E18), 294-301.]]> 2021-12-10 13:16:37 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940294673 Especificación IMS Content Packaging cdiazpare https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940682427 Objetivo: describir el modo en el que se debe empaquetar el contenido educativo para que pueda ser procesado por otro sistema LMS diferente, y esto se realiza mediante un archivo tipo ZIP, que comprime los contenidos educativos de una acción formativa. La distribución que realiza el IMS Content Packaging de dichos contenidos queda enmarcada en un documento denominado Manifiesto (fichero en formato XML), que describe y organiza los contenidos de un paquete, añadiendo información adicional en forma de metadatos.
Para la distribución e intercambio de los cursos, es creando un Archivo de Intercambio de Paquetes (PIF).
Muchos LMS comerciales y de software libre tienen la funcionalidad de exportar o importar PIF, como es Moodle, Claroline o WebCT.

Bibliografía consultada:
Fernández-Manjón, B. (2005). Especificaciones y estándares en e-learning. Red digital: Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, 6

]]> 2021-12-10 16:24:39 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1940682427 SCORM vs. xAPI vs. CMI-5 nortigosa1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942089731 CMI-5 (Computer Managed Instruction), instrucción administrada por computadora versión 5, se desarrolló por la complejidad de xAPI y tiene como ventaja la facilidad de uso en comparación con xAPI completo.
 
La tabla anterior muestra la fortaleza del estándar en comparación por ejemplo con SCORM.

Referencia:
Baraishuk, D. (2020). Scorm frente a xAPI frente a cmi5. Recuperado de https://belitsoft.com/custom-elearning-development/scorm-vs-xapi-vs-aicc-elearning-standards]]> 2021-12-11 21:15:31 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942089731 SCORM tluquinaye1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942526483 Según Juan Leyva Delgado, algunos de los inconvenientes son:
+ Información muy limitada en tipo y espacio de almacenaje.
+ Inicialmente pensado para el autoaprendizaje.
+ Muy antiguo no adaptado a las tecnologías de hoy.
]]> 2021-12-12 11:03:05 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942526483 xAPI tluquinaye1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942529832 Según Juan Leyva Delgado, algunos de los inconvenientes son:
+ Gran cantidad de datos sin política de privacidad definida.
+ Dificultad para generar informes debido a la repetición de verbos similares, en el almacenamiento.
+ Necesita un LRS para almacenar los datos
+ No contempla el empaquetado de los datos y su lanzamiento dentro de un LMS.
]]> 2021-12-12 11:07:05 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942529832 Ventajas del xAPI en el e-Learning del futuro tluquinaye1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942538833 Los sistemas para el e-Learning basados en xAPI, nos facilitan mucho la información, como debería de ser un LMS, intercambio de opiniones del Big Data, facilidad en la visualización de datos…
Por ello nos permite estar al tanto del progreso del alumnado, en ocasiones positivo y en otras no, y poder actuar en consecuencia. En definitiva mayor visibilidad y detalle de los datos compartidos, para un mejor manejo y diseño de las actividades presentes y futuras.
De esta forma la información que se extrae nos puede valer como propuesta de mejora en el futuro.
]]> 2021-12-12 11:18:08 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1942538833 Aprovechando el aprendizaje colaborativo: SCORM en Wikipedia mguillermog https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1943194361 Tal y como hemos aprendido a lo largo del desarrollo del semestre, podemos para apoyarnos en el conocimiento abierto que ofrece Wikipedia para conocer un poco más en detalle lo que es el estándar de aprendizaje SCORM (Shareable Content Object Reference Model).

Como veréis el artículo está muy bien elaborado y referenciado, ¡Incluso podemos aprovechar a añadir algún aspecto que entre todos/as extractemos como conclusión en este Padlet!


]]> 2021-12-12 20:49:34 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1943194361 SCORM vs xAPI veneta1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1943976304 Obviamente, el principal inconveniente de los estándares en e-learning es precisamente el hecho de que hablamos de una pluralidad y no de un único estándar. Tampoco existe un criterio estandarizado a la hora de elegir el estándar concreto y esta elección está en las manos de los creadores de experiencias de e-learning.
A continuación, adjunto una breve comparación, elaborada por mi en Genial.ly, entre dos de los estándares más populares, SCORM y xAPI, de la cual vemos las fortalezas y los inconvenientes de cada uno de ellos.

Referencias:
  • Adiós SCORM, hola XAPI. (2021, 24 abril). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=K4OCQZNzXU0
  • Delago, J. Nuevos estándares de tecnologías aplicadas a la educación. Moodlemoot Spain 2013 
  • Ep. 7: Meaningful Learning Experiences & Why xAPI Will Replace SCORM. (2020, 28 enero). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=H4fQaDS_TIM

]]> 2021-12-13 08:40:46 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1943976304 Transitar de SCORM a xAPI vmelgar https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1944161421 En este vídeo de Youtube, su creadora nos explica los motivos por los que ella cree que como diseñadores de e-contenidos deberíamos transitar de SCORM hacía xAPI.
Este canal no cuenta con un gran número de seguidores, pero si con algunos comentarios positivos y pese a que parece que hace bastante publicidad de una web para la que trabaja, se entiende muy bien la explicación de SCORM Y xAPI, es por esto que lo comparto. Un saludo compañer@s.]]> 2021-12-13 10:43:01 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1944161421 ¿Qué logros conseguimos con el uso de los estándares en e-learning? afernandezmunoz https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945193204 El uso de los estándares conlleva una serie de beneficios como son:

1. Durabilidad: evita la obsolescencia de contenidos o sistemas.

2. Interoperabilidad: permite la independencia de proveedores.

3. Accesibilidad: proporciona independencia de la plataforma.

4. Usabilidad: permite una óptima experiencia de usuario.

5. Reusabilidad: permite reutilizar los contenidos o sistemas en otros contextos.

6. Adaptabilidad: personalización de los recursos en función de las necesidades.

7. Productividad: permite ahorrar recursos económicos, esfuerzo y tiempo.

Consultado en:
TICAP. (16 de marzo de 2017). ¿Por qué son importantes los estándares en el eLearning? http://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/ 

]]> 2021-12-13 17:53:48 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945193204 Estándares en e-learning y diseño educativo. Ministerio de Educación y FP llopeztello https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945241416 Informe que refleja los aspectos de especificación, sistematización y estandarización de los diferentes modelos educativos que emplean herramientas TIC, denominando "diseño educativo", al conjunto de estrategias de enseñanza-aprendizaje bañados en diferentes modelos pedagógicos.

]]> 2021-12-13 18:14:32 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945241416 mguillermog https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945257269 Para poder estandarizar las tecnologías usadas en e-learning existen distintas instituciones y organismos que participan en el proceso, como muchas veces, el problema que a veces se plantea es la falta de coordinación... ¿Conocíais alguno de ellos?

Fuente:
Ministerio de Educación (2011). Uso de estándares aplicados a TIC en Educación.]]> 2021-12-13 18:21:47 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945257269 ¿Qué es un contenido de e-learning SCORM y una plataforma de e-learning SCORM? afernandezmunoz https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945289165 Un contenido cumple con SCORM si está:
  • Diseñado para ser exhibido en un navegador.
  • Descripto por meta-datos.
  • Organizado en conjunto de objetos más pequeños.
  • Empaquetado para ser importado por cualquier plataforma SCORM compatible.
  • Creado para ser distribuido por cualquier servidor web en cualquier sistema operativo.
 
Una plataforma cumple SCORM si:
  • Puede aceptar cualquier contenido SCORM.
  • Provee de un entorno de ejecución con contenidos iniciados y exhibidos mediante un navegador web.
  • El entorno de ejecución cumple con los requisitos técnicos de SCORM.

Webgrafía consultada:

E-ABC Learning, ¿Qué es el estándar SCORM? 

https://www.e-abclearning.com/queesscorm/
]]> 2021-12-13 18:36:47 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945289165 Bases Psicológicas en la Elaboración de Recursos Multimedia ldelriego https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945714726
Durante la emergencia sanitaria de la COVID-19, muchos docentes se tuvieron que enfrentar a la elaboración de materiales multimedia para continuar con la educación en línea, sin apenas disponer de información, capacitación ni habilidades tecnológicas.

Un factor importante a tener en cuenta como punto de partida a la hora de diseñar recursos multimedia, es la usabilidad. Entendida como una interfaz de diseño adecuado, de fácil y rápida comprensión, de manejo fluido y con instrucciones directas y concisas. La mejor forma de realizar un diseño usable es enfocarlo por y para el usuario.

Las teorías psicológicas que sustentan la idea de un diseño adecuado de los recursos multimedia para favorecer un aprendizaje significativo son:

·       Teoría de la Codificación Dual de Paivio, donde se analiza la evolución de la mente y los procesos cognitivos verbales y no verbales. El subsistema visual procesa la información por medio de imágenes y el subsistema verbal lo hace a través de ideas lógicas. Constituye una base sólida en la elaboración de contenidos donde interacciona información visual y verbal.
 
·       Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia de Mayer, que expone la existencia de tres tipos de memoria junto con dos canales de procesamiento, uno visual y otro verbal. La memoria de trabajo tiene una carga cognitiva limitada, y se puede sobrecargar cuando se presentan varios elementos de un mismo tipo a la vez. Solo pueden procesar una pequeña cantidad de información conjuntamente, pero pueden dar soporte a un contenido presentado de dos formas diferentes y complementarias.
 
El aprendizaje significativo a partir de un elemento multimedia es el resultado de la activación de los dos canales de procesamiento, donde el alumnado selecciona lo más importante de las imágenes, lo organiza en base a la aportación verbal, y por último lo integra en base a los conocimientos previos para generar representaciones mentales.

A continuación, se enumeran en una infografía los principios a tener en cuenta para elaborar recursos multimedia aprovechando al máximo las TIC en las aulas del siglo XXI.

BIBLIOGRAFÍA
 Martínez, Ó. N., Alcocer, M. L., Díaz, A. I. M., & Cantero, M. O. (2019). ¿Cómo diseñar materiales multimedia en educación primaria? UNIANDES Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 6(3), 464-483. http://45.238.216.13/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/1368/724

Montagud Rubio, N. (s.f) La teoría cognitiva del aprendizaje multimedia: qué es y qué propone. Psicología y Mente. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-cognitiva-aprendizaje-multimedia


]]> 2021-12-13 22:49:02 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1945714726 Tutor Inteligente beatrizmd https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1946601786 Los tutores en proyectos de formación online ganan cada vez más peso como guías durante el proceso de aprendizaje. es por eso que aparece el  "tutor inteligente" como el gestor del aprendizaje brindando apoyo en función de los perfiles haciendo la experiencia del aprendizaje mucho más individual y personalizada. Un ejemplo de ello son las conversaciones por videoconferencia con estos tutores que motivan y llevan un seguimiento de cada alumno.
Webgrafía:
10 tendencias de futuro del e-learning a nivel global. https://www.cae.net/es/tendencias-futuro-del-elearning-a-nivel-global/

]]> 2021-12-14 10:17:20 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1946601786 ¿Conoces esta Normativa de calidad sobre materiales educativos digitales? jterradher01 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1947981981 Hoy en día, donde prima la calidad, la efectividad y la eficacia en una buena relación coste-beneficio, parece innegable que los diseñadores conozcamos los referentes en cuanto a estándares de materiales educativos digitales. Aunque no siempre, la información de calidad está disponible y es gratuita. Por ello, os comparto enlace de un repositorio abierto sobre dicha normativa: https://es.calameo.com/read/0066258050e3a44f96c2c

]]> 2021-12-14 20:29:28 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1947981981 Certificación LTI https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1949273573 Según Cabrera-Cabello (2020), la certificación LTI es, hoy en día, el único estándar utilizado en el ámbito educativo capaz de conectar de manera segura el LMS del centro escolar con recursos de aprendizaje externos, así como controlar y gestionar el acceso e intercambio de la información

Referencia:
Cabrera-Caballero, F. (2020). Servidor proveedor de herramientas LTI.]]> 2021-12-15 12:42:52 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1949273573 Fiabilidad de AICC sciruela https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1949410250 Una de las ventajas de AICC es que es totalmente gratuita. Además, es totalmente fiable, pues está desarrollado por, además de profesionales de la aviación, creadores de cursos, facilitadores y creadores de software. Entre todos ellos llevan a cabo el desarrollo de normas de las TIC y examinar las mejores prácticas, así como realizar un proceso de certificación (Váldez et al., 2009).

Referencias

Imagen: "Success Key" por Got Credit está bajo la licencia CC BY 2.0

Valdez, E., Reyes, P. Y., Álvarez, M. A., & Rojas, J. (2009). Marco conceptual de un Sistema Experto para evaluar Sistemas de Gestión del Aprendizaje.



]]> 2021-12-15 13:41:16 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1949410250 eXe-Learning, editor de recursos educativos interactivos gratuito y de código abierto franciscogongal https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1950193707 Al leer que esta actividad trataba sobre estándares lo primero que me vino a la cabeza fue eXe-Learning.
Os dejo arriba el enlace a la web principal de esta súper herramienta de creación de recursos educativos empleada cada vez más por docentes de todo el país, pero aún bastante desconocida.

También es muy recomendable la sección que encontramos en la web del CeDeC: https://cedec.intef.es/exelearning/
Según nos comentan, es posible exportar los contenidos en diferentes formatos estándar como HTML, ePub3 o XLIFF, así como en los estándares educativos SCORM o IMS para trabajar con plataformas como Moodle.

También permite la incorporación de metadatos (en los estándares LOM, LOM-es y Dublin Core) para catalogar los contenidos y publicarlos en repositorios de recursos educativos como Procomún, recomendado en esta actividad.

Esta herramienta se ha usado para diseñar los recursos del Proyecto EDIA de CeDeC e integrar contenidos en los cursos tutorizados de Moodle del INTEF. 

Por último, hay que destacar que se trata de un proyecto rescatado de casi el olvido y que, desde entonces, se encuentra en continua actualización. 

]]> 2021-12-15 18:45:10 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1950193707 5 eLearning Standards Explained. And the winner is...? franciscogongal https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1950214457 Incluyo esta web (en inglés) que he encontrado muy interesante. En ella se realiza un análisis de los estándares SCORM, AICC, xAPI, cmi5 e IMS, su historia, capacidades y un veredicto para cada uno de ellos.

A destacar la conclusión de que SCORM, pese a ser el más extendido en la actualidad, tiene los días lentamente contados a favor del estándar xAPI, mucho más moderno, con soporte para dispositivos móviles o mayor número de estadísticas para actividades no lineales, siempre y cuando nuestra herramienta de autor y nuestro LMS lo soporten.  ]]> 2021-12-15 18:55:48 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1950214457 Quality Scorecard de Sloan -C gaquinov https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1952109882 ¿Qué es quality Scorecard de Sloan -C?
Quality Scorecard de Sloan -C es una rúbrica utilizada para evaluar los programas de aprendizaje en línea. Este cuadro o matriz se centra en la evaluación de la calidad de los programas en línea de la educación superior (Huamán Castro, 2021). Mide y califica a través de indicadores de calidad que determinan las fortalezas y debilidades de un programa virtual. La rúbrica Quality Scorecard también se puede utilizar para demostrar a los organismos de acreditación. Son nueve las categorías de calidad del Sloan-C que se puede utilizar para demostrar la calidad general de los programas de educación en línea individuales o de una institución, sin importar el tamaño o el tipo. 

1.     Apoyo institucional (4 indicadores).
2.     Soporte Tecnológico (6 indicadores.)
3.     Desarrollo de cursos y diseño instruccional (12 indicadores).
4.     Estructura del curso (8 indicadores.)
5.     Enseñanza y Aprendizaje (5 indicadores).
6.     Participación social y estudiantil (1 indicador).
7.     Apoyo a la facultad (6 indicadores).
8.     Apoyo al estudiante (17 indicadores).
9.     Evaluación y valoración (11 indicadores).

El Sloan-C Quality Scorecard fue el resultado de un estudio Delphi por la Dra. Kaye Shelton de la mano de otros expertos de EE. UU. El método de investigación Delphi, desarrollado por Rand Corporation a principios de la década de 1950 por Norman Dalkey y Olaf Helmer (1963 ), se utilizó para obtener el consenso estadístico de los expertos en administración de la educación en línea, ya que simplifica los acuerdos respecto a la calidad de los cursos virtuales mediante una matriz planificada, ordenada y anónima (Orleans, 2014). 

Referencias: 

Huamán Castro, M. C. (2021). Proposal for an e-learning pedagogical model at the university of san martín de porres. South Florida Journal of Development, 2(4), 5787-5804. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n4-062

Orleans, M. (Ed.). (2014). Cases on Critical and Qualitative Perspectives in Online Higher Education: IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-5051-0

@gaquinov

 

 

 

 

 

 

]]> 2021-12-16 15:55:21 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1952109882 Usabilidad LTI sciruela https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1953516048 Tras haber hablado acerca de la certificación LTI, en la imagen adjunta describo las ventajas de este estándar.

Referencia
Castillo Patiño, G. (2016). Diseño e implementación del módulo de integración bajo el estándar Learning Tools Interoperability (LTI) como parte del proyecto de desarrollo de software “KME LX 2016” para NM SAS básica.

]]> 2021-12-17 11:04:23 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1953516048 ¿Cómo evaluar Exelearning y SCORM en Moodle? bnavasna https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1953906991 Hola compañeros, me ha parecido muy interesante vuestras aportaciones sobre la definición de lo que es el estándar SCORM y sobre Exelearning por lo que tras la lectura de los documento de referencia propuestos me ha parecido interesante incluir en esta sección un ámbito algo más práctico para su empleo en plataformas como Moodle con la que estamos trabajando, y es su evaluación que al fin y al cabo va a ser un pilar esencial con el que recibir un feedback del grupo-clase.

A mi me parecen muy interesantes este tipo de videostutoriales ¿Y a vosotros?.

Webgrafía consultada:
- EXE05: Exelearning, SCORM y su evaluación en MOODLE: https://www.youtube.com/watch?v=mssloXBtDa8

- Colman, H. (2021). Introducción a SCORM: Qué es y сómo usarlo. Su experto en capacitación digital. https://www.ispring.es/blog/que-es-scorm

]]> 2021-12-17 15:34:37 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1953906991 El futuro de los estándares dcorp1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1955750452 Este artículo en inglés trata de las estándares en la comunidad empresarial y no en el aprendizaje electrónico per se. Sin embargo, pone de relieve algunas de las cuestiones clave relacionadas con la aplicación de los estándares en cualquier contexto, concretamente la tensión entre la utilidad de los estándares, por un lado, y las limitaciones y el camino inexorable hacia la obsolescencia, por otro.  Es interesante observar los paralelismos entre el ciclo de vida de los estándares que describe y el ciclo de vida de SCORM hasta ahora. También plantea la cuestión de en qué punto de su ciclo de vida se encuentran otros estándares como xAPI, y cómo serán los estándares del futuro.]]> 2021-12-19 18:20:05 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1955750452 Ventajas de los estándares de e-learning y las plataformas. esanchezmoreno https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1957436572 1. Personalizables y fáciles de usar: Se pueden adaptar a las necesidades de la  empresa o institución que lo necesite. 

2. Flexibilidad y adaptabilidad: Esto quiere decir que el usuario puede conectarse cuando y desde donde quiera. Y su acceso desde cualquier dispositivo. 

3. Los recursos se encuentran en un mismo sitio. Esto permite que se puedan gestionar distintas cosas como: altas o bajas del curso, comunicación...

4. Se pueden integrar con las clases virtuales. 

5. Compatibilidad.

6. Creación de contenidos. Integración de herramientas de creación de contenidos, evaluación...

Web consultada:
https://www.cae.net/es/ventajas-plataformas-elearning-y-creacion-cursos-medida/


]]> 2021-12-20 17:55:46 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1957436572 Inconvenientes de la formación online. msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959300881 Comunicación impersonal.
Dificultad en la resolución de problemas.
Coste inicial de mantenimiento, conexión.
Complejidad en las condiciones de privacidad.
Escasa cooperación por parte de los docentes.
Ausencia de contacto directo.
Falta de motivación.
Barreras psicológicas (resistencia al cambio).
Falta de formación por parte de los usuarios.
Escasa calidad de los cursos y contenidos.
Escasa existencia de tutores virtuales.
Falta de hábitos de enseñanza-aprendizaje.
Mayor dedicación por parte del docente
Soledad.
Disminución de la calidad de la formación.
Elevada ratio profesor-alumno.

https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/185/141

]]> 2021-12-21 18:20:19 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959300881 msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959304268 http://epedagogia.es/tag/software/

]]> 2021-12-21 18:22:50 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959304268 Como funciona un paquete Scorm msanchezcabrer https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959313155 SCORM proporciona datos sobre la experiencia del alumnado con respecto a su contenido, nos permite saber cuánto tiempo ha dedicado a cada material, en qué momento ha accedido, qué puntuación ha obtenido en una prueba o cuántas páginas ha visitado de un tema determinado.
https://aprendiendoenlanube.com/estandares-de-contenidos-de-elearning/

]]> 2021-12-21 18:29:10 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959313155 isabelbdiaz https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959364371 Me gustaría destacar varios aspectos que he extraído de esta lectura, en referencia a los beneficios a tener en cuenta dentro de los estándares en e-learning:

- El uso de estándares permite a las instituciones educativas un gran ahorro en cuánto a recursos, infraestructura y personal. Si la educación es rentable, más accesible podrá ser para todos. Cabe destacar que es un elemento susceptible de ser reutilizable, creando una extensa base de datos.
- Gracias al auge y al surgimiento de los estándares en e-learning podemos asegurar la calidad educativa, proporcionando estándares claros y bien definidos. Asimismo, esto nos permite incorporar un gran abanico de técnicas pedagógicas, que incluyan además el uso de las TIC.

Bibliografía:
Álvarez, J. V. (2003). Uso de estándares e-learning en espacios educativos. Revista Fuentes, 5, 122-142.]]> 2021-12-21 19:07:57 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1959364371 Requisitos impuestos por la "AICC" rdelamor1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960273208 El término "Cumple con AICC" significa que un producto de capacitación cumple con una o más de las 9 Pautas y recomendaciones de AICC. Éstas son las siguientes, también conocidas como AGR Y hacen referencia a:

  • ESTACIONES DE ENTREGA DE CURSOS
  • AUDIO DIGITAL
  • SISTEMA OPERATIVO / DE VENTANAS
  • DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS CBT
  • SISTEMAS CMI BASADOS EN ARCHIVOS
  • INTERCAMBIO DE CURSOS
  • VIDEO DIGITAL
  • ESTÁNDARES DE ICONOS: INTERFAZ DE USUARIO
  • SISTEMAS CMI BASADOS EN WEB

https://www.aicc.org/index.html
]]> 2021-12-22 10:23:55 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960273208 Objetivos del CMI-5 beatrizmd https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960284300
  • Interoperabilidad
    Una unidad asignable CMI5 debería funcionar igual en todos los sistemas LMS que admiten la especificación. Piense en el paquete SCORM, donde un LMS importa un curso SCORM. CMI5 tiene una especificación de importación similar, pero con CMI5 solo se importa la estructura del curso, no el contenido real. Esto significa que el contenido puede residir en cualquier lugar: detrás de un firewall, como una aplicación en un dispositivo móvil, etc.
  • Extensibilidad
    A diferencia de SCORM, las pistas de datos CMI5 no están limitadas. Dado que CMI5 se basa en xAPI, admite extensiones. También puede rastrear datos binarios como videos, imágenes y clips de audio. Incluso puede compartir datos entre varias unidades asignables.
  • Soporte móvil
    Aquí nuevamente, CMI5 se beneficia de xAPI: dado que el mecanismo de comunicación base maneja dispositivos móviles, también lo hace cmi5.
    • WEBGRAFÍA
    https://learningsolutionsmag.com/articles/1697/experience-api-cmi5-and-future-scorm

    ]]>     2021-12-22 10:35:37 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960284300     ¿Cómo funciona y qué aplicaciones tiene? beatrizmd https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960301567
    ¿Cómo funciona el LTI?
    La LTI se instala en la herramienta externa a la Plataforma LMS, a partir de la instalación, la plataforma LMS comienza a recibir data de las herramientas externas a la plataforma y las integra, como si fueran parte de la misma.

    Este protocolo establece una conexión identificando:
    • La identidad del usuario.
    • El contexto del curso.
    • La lista de información.

    ¿Cuáles son sus aplicaciones?
    La LTI puede aplicarse en cursos en lo cuales, se requieren algún tipo de conexión externa con alguna herramienta o con algún tipo de contenido que no pueda incluirse en la plataforma.

    Ejemplo de aplicación de LTI
    Imaginemos que tenemos una plataforma de cursos online y que queremos dar un curso de matemática:

    • Primer aspecto: Si bien podemos subir el contenido a la plataforma, como vídeos, audios y textos, no podemos integrar la plataforma con herramientas que podrían servir al aprendizaje como Aplicaciones APPS o algún software externo.
    • Segundo Aspecto: A través de este protocolo podemos llevar data de las aplicaciones externas, llamadas «sistemas de aprendizaje» a nuestra central de aprendizaje en este caso la plataforma de e learning.
    • Tercer Aspecto: Con este protocolo podemos extraer data de recursos externos que apoyan el aprendizaje de los estudiantes.

    WEBGRAFÍA
    https://bit4learn.com/es/lms/lti-learning-tool-interoperability/

    ]]>     2021-12-22 10:50:11 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1960301567     Interoperabilidad y adquisición de datos dcorp1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1961245745 Este vídeo en inglés traza la evolución de xAPI y defiende que sea una función central de Moodle. Los ponentes sitúan a xAPI en una línea de desarrollo junto con otros estándares como SCORM y CMI5. También explican su potencial para mejorar la interoperabilidad entre sistemas, así como la adquisición de datos más diversos sobre los alumnos. Los ponentes terminan con un buen ejemplo de cómo Moodle en combinación con los plugins xAPI ha permitido a los diseñadores de cursos integrar datos de rendimiento del mundo real en sus cursos.]]> 2021-12-23 00:12:44 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1961245745 rlumpie https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1962418471  TikTok es una red social que cuenta con más de 1.000 millones de usuarios activos y su público es mayoritariamente joven. La mayoría de sus usuarios buscan el entretenimiento, pero esto no quiere decir que no sea también una buena herramienta de formación. 
    En este artículo se habla de los microlearning que pueden visualizarse a través de TikTok, y pueden suponer un nuevo modelo de formación que motive además al alumnado joven, el cual es el principal usuario de esta red social.]]>     2021-12-23 19:47:37 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1962418471     Beneficios de los estándares en e-learning jcortijoh https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963674824 Los estándares de e-learning permiten concretar el modelo de aprendizaje utilizado, junto con la estrategia educativa donde se incluya el uso de las TIC.

    Esto, supone una mejora de la comunicación entre los agentes que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se define y determina el objetivo final.

    Uno de los mayores beneficios que se obtiene con el uso de los estándares en e-learning y con las TIC en general, es generar mayor productividad. A través de estas estrategias de aprendizaje tenemos la posibilidad de reducir costes económicos y a la vez flexibilizar los tiempos de acción.

    Bibliografía:

    TICAP. (16 de marzo de 2017). ¿Por qué son importantes los estándares en el eLearning? http://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/  


    ]]>     2021-12-25 16:22:01 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963674824     Objetivos y Beneficios de SCORM jcortijoh https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963698850 SCORM es un estándar de e-learning, cuyo propósito es proporcionar acceso a cualquier persona a la educación de manera flexible.

    Los principales objetivos de SCORM son:

    1. Que una plataforma online (LMS) pueda activar contenido de diferentes proveedores.
    2. Que a la vez se pueda intercambiar los datos de ese contenido.
    3. Traspasar un curso entero de una plataforma LMS a otra.

    Bibliografía:

    TICAP. (16 de marzo de 2017). ¿Por qué son importantes los estándares en el eLearning? http://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/

    Baraishuk, D. (2020, 24 de abril). SCORM vs xAPI vs cmi5. Belisoft. https://belitsoft.com/custom-elearning-development/scorm-vs-xapi-vs-aicc-elearning-standards 

    ]]>     2021-12-25 17:05:05 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963698850     11 Tendencias e-learning para 2022: esanchezmoreno https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963702839 2021-12-25 17:12:09 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1963702839 Los estándares e-Learning en entornos educativos https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964575491 Los estándares e-Learning empleados de manera efectiva dentro en la educación deben aproximarse hacia nuevas convergencias de eficiencia y calidad. Su uso en los entornos educativos representa una gran oportunidad para los docentes. Contribuyen a fortalecer y motivar la relación entre docentes y dicentes. Ayudan a  gestionar con eficacia el conocimiento, permiten un alto grado de seguimiento, de su progreso y de las dificultades que se van presentando.

    Álvarez Álvarez, J.M. (2004). Uso de estándares e-learning en espacios educativos. Revista Fuentes 5. Recuperado de: http://institucional.us.es/revistas/fuente/5/08%20uso%20de%20estandares.pdf

    ]]>     2021-12-26 19:35:38 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964575491     Los estándares e-Learning en entornos educativos mariahrart https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964578267 Los estándares e-Learning empleados de manera efectiva dentro en la educación deben aproximarse hacia nuevas convergencias de eficiencia y calidad. Su uso en los entornos educativos representa una gran oportunidad para los docentes. Contribuyen a fortalecer y motivar la relación entre docentes y dicentes. Ayudan a  gestionar con eficacia el conocimiento, permiten un alto grado de seguimiento, de su progreso y de las dificultades que se van presentando.

    Álvarez Álvarez, J.M. (2004). Uso de estándares e-learning en espacios educativos. Revista Fuentes 5. Recuperado de: http://institucional.us.es/revistas/fuente/5/08%20uso%20de%20estandares.pdf

    ]]>     2021-12-26 19:39:46 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964578267     Principales beneficios de los estándares e-learning mariahrart https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964594429 2021-12-26 20:02:51 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964594429 OTROS ESTÁNDARES pablocgg https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964642888 Aparte de los mencionados por mis compañeros, existen otros estándares e-learning importantes:
    · La norma UNE 66181 desarrollada por la AENOR/UNE para la garantía de calidad de la formación virtual.
    · La recomendación para Interoperabilidad del AICC.
    · El estándar IEEE Learning Object Metadata (LOM) del LTSC para la definición de metadatos de recursos de enseñanza-aprendizaje.
    · La norma Dublin Core Metadata Element Set (DLMES) para la recuperación de información en la web.
    · El estándar Learning Tools Interoperability (LTI) y Content Packaging (CP) del IMS Global para la interoperabilidad entre herramientas de aprendizaje y el empaquetado de contenidos.
    · Los estándares OAI-ORE, que favorece el uso e intercambio de objetos de aprendizaje, y OAI-PMH, para hacer más eficiente la recolección de metadatos.

    FUENTE:
    Badillo, J. F. (2017), "¿Por qué son importantes los estándares en el E-learning?", TICAP. Disponible en: https://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/]]>     2021-12-26 21:14:16 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964642888     Discordancia entre el ritmo de aparición de nuevas herramientas y la asimilación por parte de los usuarios rdelamor1 https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964653603 "Las TIC avanzan en su desarrollo  a una velocidad muy superior a la que son asimiladas por las organizaciones de educación universitaria así como por sus docentes" Rojas, Sorroza, Caraguay & Sánchez (2018). Por otro lado, se puede evidenciar una cierta resistencia al cambio tal y cómo se puede ver en este trabajo, y del que se puede extraer un término más ligado a este ámbito como es el de resistencia tecnológica.

    Rojas, N. A. S., Sorroza, J. P. J., Villacis, J. E. R., Caraguay, W. A., & Sánchez, M. V. S. (2018). Las Tic y la resistencia al cambio en la Educación Superior. RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, 2(2), 477-495.]]>     2021-12-26 21:32:06 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964653603     EL MAYOR IMPACTO DE ACICC pablocgg https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964692045 AICC es de las primeras organizaciones creadas en desarrollar normas que permitieran el intercambio de cursos CBT (Computer Based-Training). Uno de sus estándares desarrollados que han tenido mayor impacto es la Recomendación para Interoperabilidad (CMI – Guidelines for Interoperability) que especifica cómo se deben crear contenidos de forma que se puedan comunicar con el mayor número de LMS (Sistema de Gestión del Aprendizaje).

    Además, las especificaciones AICC sirven a otros estándares como el SCORM.

    FUENTE:
    Badillo, J. F. (2017), "¿Por qué son importantes los estándares en el E-learning?", TICAP. Disponible en: https://www.ticap.mx/blog-por-que-son-importantes-los-estandares-en-elearning/]]>     2021-12-26 22:48:56 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964692045     CIM-5 en tres minutos pablocgg https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964700041  CIM-5 no se basa en SCORM ni en ningún tipo de implementación de SCORM, el estándar más utilizado y que, en ocasiones puede resultar un obstáculo. Toma los errores aprendidos de SCORM siendo un estandar completamente nuevo. CIM-5 permite a los diseñadores tecnopedagógicos centrarse en lo importante: el diseño, sin perder tiempo en estar indagando en qué depósito entran los diferentes datos. ]]> 2021-12-26 23:06:50 UTC https://padlet.com/angelobregonsierra/k4m8a8xto05mru1p/wish/1964700041