Forschungs- und Praktikumsbegleitung: Mein Praxisforschungsprojekt by Anja Voss https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c en-us 2020-08-25 13:07:06 UTC 2025-11-03 14:21:25 UTC hello@padlet.com Einrichtung: - Mein Praktikumszeitraum: - Zielgruppe im Praktikum: - Meine Forschungsfrage: - Idee: - Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: - Wichtige Quellen, die ich nutze: - Mein methodisches Vorgehen: - Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: - Auswertungsverfahren: - Mögliche Ergebnisse: - Zur Diskussion stelle ich: anjavoss https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527106840 2023-03-22 12:53:38 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527106840 Janette Navrotzki https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527252458 Einrichtung:
MiK Jugendkunstschule
Mein Praktikumszeitraum:
20.03.2023 - 09.06.2023
Zielgruppe im Praktikum:
2-12 Jahre - für die Forschung: 2-6 Jahre
Meine Forschungsfrage:
Wie wirkt sich Kunst/Kreativität auf die sozial-emotionale Kompetenzen von Kindern im Primarbereich (zb. 6 jährige) aus?
Idee:
Kunst und Entwicklung (evtl. inwiefern sich Kunst und künstlerische Aktivitäten in Bezug auf ... (spezifische Aspekte der Entwicklung z.B. emotional-soziale,...) auswirkt)
- Wie wirkt sich Kunst auf Problemlösestrategie aus?
- Wie ,,-" Selbstsicherheit & Selbstwirksamkeit aus?
- Wie ,,-" Empathie etc aus?
-> durch theoriegestützte Leitfragen - Interviews führen & mit Meuser und Nagel vergleichen & auswerten
Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
?
Wichtige Quellen, die ich nutze: 
Meuser und Nagel (Original nicht gefunden, lediglich scans von vorherigen Seminaren)

Simone Pfeffer, Sozial-emotionale Entwicklung fördern





Mein methodisches Vorgehen:
qualitativ  (Interview)
- Befragung Künstler/innen
(-Befragung Pädagogen/in)
- Befragung Eltern
-> in Bezug auf eine Kindergruppe die über einen längeren Zeitraum die Kunstschule besucht

Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:
?

Wieso Pädagoge/in oder Künstler/in?
-> Veränderungen in der Entwicklung der Kinder kann am besten beurteilt werden

Auswertungsverfahren:

Auswertung: Meuser & Nagel:
- möglichst große Offenheit, Auffinden von Gemeinsamkeiten, Aussagen & Einschätzungen -> verschiedene Blickwinkel

Mögliche Ergebnisse:
- Kunst / Kreativität, über einen längeren Zeitraum hinweg, wirkt sich positiv auf die sozial-emotionale Entwicklung aus
Zur Diskussion stelle ich: 
?
]]> 2023-03-22 14:21:27 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527252458 Franziska Weixer https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527253086 Einrichtung: Curioso Kinderlabor  
Mein Praktikumszeitraum: 20.3 - 09.06 Zielgruppe im Praktikum: Kinder ab 4 Jahren 
Meine Forschungsfrage: -
Idee: -
Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: - 
Wichtige Quellen, die ich nutze: -
Mein methodisches Vorgehen: - Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: - Auswertungsverfahren: - 
Mögliche Ergebnisse: - 
Zur Diskussion stelle ich: ]]> 2023-03-22 14:21:51 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527253086 Hana Brickenkamp https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527254136 Einrichtung: Montessori Kinderhaus Joanelligasse
Mein Praktikumszeitraum: 13.03.23 - 09.06.23
Zielgruppe im Praktikum: 1,5 - 3 Jahre

Meine Forschungsfrage
Wie divers sind die dargestellten Personen in den Bilderbüchern in der Einrichtung?
Idee
Kinderbücher auf Diversität (Repräsentation) untersuchen
Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen
Äußerlich sichtbare Diversitätskriterien (Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt, Repräsentation von BiPoC, Menschen mit Behinderung)

Wichtige Quellen, die ich nutze:
Ziehrer, Speck & Moßner (2013)
Mein methodisches Vorgehen:
Personen aus Bilderbüchern inhaltsanalytisch betrachten
Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:
Auswertungsverfahren:
Inhaltsanalyse, Frequenzanalyse

Mögliche Ergebnisse: wenig Diversität in den Bilderbüchern, nicht akkurate Darstellung der Welt und damit diskriminierend gegenüber Minderheiten
 
Zur Diskussion stelle ich: 


(überlege doch andere Fragestellung nach ungeschriebenen Regeln im KiTa-Alltag zu erforschen]]> 2023-03-22 14:22:31 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527254136 Johanna Becker hannabe3 https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527256985 Einrichtung: INA-Kindergarten "Lüneburger Straße"
Mein Praktikumszeitraum: 20.03. - 09.06.
Zielgruppe im Praktikum: Kinder im Alter von 3 - 4 Jahren
Mein Forschungsthema: Sprachentwicklung von Kindern, die aus der Ukraine kommen bzw. geflüchtet sind (3 Kinder in meiner Gruppe, seit 1 Jahr in der Kita)
Konkrete Frage: noch unschlüssig, ob Schwerpunkt auf Sprachentwicklung im Allgemeinen liegen soll oder Fluchterfahrungen auch mit reinspielen sollen
Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
Wichtige Quellen, die ich nutze:
Mein methodisches Vorgehen: Erhebungsmethoden wie Sismik, Seldak oder Basik (DaZ-Kinder) denkbar
Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:
Auswertungsverfahren:
Mögliche Ergebnisse:
Zur Diskussion stelle ich:

]]> 2023-03-22 14:24:05 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527256985 Melanie To https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527257758 - Einrichtung: Kindergarten Löwenzahn
- Mein Praktikumszeitraum: 20.03-09.06.2023
- Zielgruppe im Praktikum: 3-6 Jahre 
- Mögliche Forschungsfrage: Inwieweit erleben Kinder die Gestaltung von Mehrsprachigkeit im Alltag als partizipativ?
- Idee: Kinder in Bezug auf Mehrsprachigkeit & Partizipation interviewen, evtl. Fachkräfte interviewen in Bezug auf die Rolle von Mehrsprachigkeit bei der Alltagsgestaltung
- Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
- Wichtige Quellen:
- Mein methodisches Vorgehen:
- Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:
- Auswertungsverfahren:
- Mögliche Ergebnisse:
- Zur Diskussion stelle ich:

]]> 2023-03-22 14:24:34 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527257758 Antonio Jacobi https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527258426 Einrichtung: El Rincon de Todos, Mexico
Mein Praktikumszeitraum: 16.03 - 07.06
Zielgruppe im Praktikum: U3 + Grundschulbereich

Meine Forschungsfrage:
Untersuchung der Wirkung von Bewegungseinheiten vor dem Unterricht in Bezug auf die Konzentrationsfähigkeit und körperlicher Ruhe im Unterricht.

In der Einrichtung wird ein neues Konzept (Bewegungseinheiten vor dem Unterricht) ausprobiert und ich würde anhand von 2-3 Interviews an Lehrer die Wirkung dieses Konzeptes untersuchen.

Literatur:
- Studie: Gabriele Beer, Daniela Nikl, Werner Schwarz Studie „BrainMove* – bewege dich schlau“ Aufmerksamkeitstestung und Bewegungsübungen 
- Deutschen Sportlehrerverband e. V. (DSLV): Besser lernen durch Bewegung? Ergebnisse einer empirischen Studie in Hauptschulen
- Laura Walk:
Bewegung formt das Hirn.
Lernrelevante Erkenntnisse der Gehirnforschung.

Methoden:
Erhebung: Qualitative Leitfadeninterview(s)
]]> 2023-03-22 14:24:58 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527258426 Eliza Münch elizamuench https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527259039
  • Einrichtung: Kita "Schönower Heideknirpse"
    Praktikumszeitraum: 2.05. - 16.08.2023
    Zielgruppe im Praktikum: 3-4 Jahre

  • Forschungsthema
    Idee:  Untersuchung der Geschlechtsstereotype von Kindern (Alter 3/4 Jahre), welche in unterschiedlichen Modellen von Familie aufwachsen

    Meine Forschungsfrage (für Forschungsprojekt):
    Inwieweit bestehen bei einem Kind im Alter von vier Jahren bereits Geschlechtsstereotype?

    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
    => Entwicklung Geschlechtsstereotype bereits nach der Geburt
    =>in Vorschulzeit rigides gegen flexibles Geschlechtsstereotyp ausgetauscht
    => Metaanalysen zeigen, dass Eltern Kinder differenziell bekräftigen (nicht geschlechtstyp. Verhalten, sondern verhalten sich Mädchen/Jungen gegenüber unterschiedlich
  • Wichtige Quellen:
    => Asendorpf;  Eisenberg; Steins; Focks; Mayring; Schreier; Vogl

  • Forschungsmethode
    Mein methodisches Vorgehen:
    Interviews mit Kindern (=> halbstandardisiertes Interview => Leitfadeninterview)

    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:     Auswahl der halbstandardisierte Interviews in Form des Leitfadeninterviews v.a. aufgrund der Möglichkeit der Ad-hoc-Fragen (wäre bei standardisierter Interviewform nicht möglich)


  • Auswertungsverfahren
    =>qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring (Analysetechnik der Strukturierung)

  • Mögliche Ergebnisse:
    =>Geschlechtsstereotype in einigen Bereichen mehr, in anderen weniger ausgeprägt

  • Zur Diskussion stelle ich:


    • ]]>     2023-03-22 14:25:21 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527259039     Vanessa Fiedler https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527259902 Einrichtung: Rückenwind - Elternaktivierende 5-Tage Wohngruppe
    Mein Praktikumszeitraum: 20.03-09.06.2023
    Zielgruppe: 6 - 14 Jahre
    Idee: Eventuell etwas mit Resilienz (Bachelorthema) oder Auswirkungen - Umgang mit Tieren bei alltäglichen "fremdaggressiven" Verhalten von Kindern
    Mögliche Forschungsfrage:  Inwiefern unterscheidet sich das Verhalten von "X" im direkten Kontakt mit Tieren im Gegensatz zum Alltag in der WG
    Methode: teilnehmende Beobachtung
    Auswertung: Dokumentarische Analyse
    Mögliche Ergebnisse: Leitfaden für die WG]]>     2023-03-22 14:25:53 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527259902     Larissa Grüneberg https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260057 - Einrichtung: Innocence in Danger e.V. Berlin 
    (Verein, der sich für die Prävention von sexueller Gewalt an Kindern und Jugendlichen einsetzt)
    - Mein Praktikumszeitraum:  20.03.-09.06.
    - Zielgruppe: Grundschule evtl.auch bis ins jugendliche Alter
    - Meine Forschungsfrage: (sexuelle-) Gewalt unter Kindern und Jugendlichen im digitalen Netz. Welche präventive Unterstützung wünschen sich Kinder und Jugendliche?
    - Idee: Sammlung und Auswertung von 1-3 Statements - Leitfaden Interview
    - Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: 
    - Wichtige Quellen, die ich nutze: 
    *Reinke, Melanie (2022): Das Recht jedes Kindes auf Schutz vor sexuellem Missbrauch. Marburg: Tectum Verlag
    * Horten, Barbara (2020): Sexuelle Gewalt unter altersgleichen Kindern und Jugendlichen - Eine metaanalytische Untersuchung der Prävalenzraten und der Viktimisierung
    *Maschke, Sabine; Stecher, Ludwig
    "Müssen und dürfen wir Jugendliche so etwas fragen?". Ergebnisse und Erfahrungen aus der repräsentativen Studie "Speak!" zu sexualisierter Gewalt
    *MIKADO Studie
    *Meister, Sander: “Mediale Gewalt“ 
    *Froschuer, Ulrike „Das qualitative Interview“
    *Projekt von Innocence in Danger e.V.
    - methodisches Vorgehen: Leitfadengestütztes Interview
    - Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: Flexibilität, um auf die Antworten/ Reaktionen der interviewten Personen einzugehen und trotzdem strukturiert
    - Auswertungsverfahren:
    - Mögliche Ergebnisse:
    - Zur Diskussion stelle ich: 

    ]]>     2023-03-22 14:25:59 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260057     Anneli Beck https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260383 Einrichtung:
    Einrichtung: Kita "Mondschaukel" Berlin Pankow
    Mein Praktikumszeitraum: 20.03.23- 9.06.23
    Zielgruppe im Praktikum: Altersgruppe 1-3 Jahre

    Thema Forschungsprojekt:
    Thema: Eingewöhnung
    Meine Forschungsfrage: Wie sieht eine gelingende Eingewöhnung in der Kita aus Sicht der Eltern aus?
    Idee: Elternsichtweise erforschen - Interview mit einer Mutter, die ihr Kind gerade neu eingewöhnt hat
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
    Wichtige Quellen, die ich nutze: 

    Methodisches Vorgehen Forschungsprojekt:
    Mein methodisches Vorgehen: qualitative Forschung-
    Problemzentriertes Interview
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: subjektive Wahrnehmung im Vordergrund
    Auswertungsverfahren: Inhaltsanalyse nach Mayring

    Ergebnisse:
    Mögliche Ergebnisse:
    Zur Diskussion stelle ich: 
    ]]>     2023-03-22 14:26:10 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260383     Ka Yee Poon https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260500 Einrichtung: Musikkindergarten Berlin
    Praktikum Zeitraum: 20.3 - 9.6 
    Zielgruppe: 3-6 Jahre
    Idee: Erziehung durch Musik (Konzept von Kindergarten)
    Forschungsfrage: Wie kann das Konzept der Erziehung durch Musik zur Förderung der Bewegung von Kindern in der Praxis
    Wichtige Quellen: 
    - Der Musikkindergarten Berlin - Konzeption, Praxis und Beobachtungen von Andreas Doe
    - Musik und Bewegung im (früh-) pädagogischen Kontext - Marianne Steffen-Wittek


    ]]>     2023-03-22 14:26:14 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527260500     Ruth Wegmann https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527261030 Einrichtung:
    FUN - Familienzentrum
    27.03- mitte/ende August
    Zielgruppe im Praktikum:
    Familien in Berlin (Friedrichshain- Kreuzberg)
    offene Spielgruppen/ Krabbelbeats, Eltern-Kind-Turnen/ Delfi-Kurse/ Yoga mit Baby
    Forschungfrage/Idee:
    Wie äußert sich achtsames Verhalten von der Bezugsperson gegenüber dem Baby  aus .-->  Yoga mit Baby
    Was zeichnet achtsamen Umgang mit sich und seinem Kind in einen Yoga  mit Baby Kurs aus?
    Grundlagen:
    https://www.researchgate.net/profile/Karlheinz-Valtl-2/publication/348501063_Padagogik_der_Achtsamkeit/links/60017ad092851c13fe10e34d/Paedagogik-der-Achtsamkeit.pdf
    Achtsam und Stark fürs Leben - Christopher Willard

    Vorgehen:
    Beobachtung - teilnehmende Beobachtung, systhematische Beobachtung -- ein Eltern Kind Paar - mehrmals Beobachten
    Auswertungsverfahren: Sequenzanalyse, dokumentarische Methode, Inhaltsanalitisch (Mayring)
    Mögliche Ergebnisse:     „ Ziel“ ist es auf sich selbst und sein Kind zu Achten, Momente, Emotionen die nicht so laufen wie gewünscht zu akzeptieren und lernen diese für sich und sein Kind zu akzeptieren, damit auch das Kind lernen kann so eine achtsame Akzeptanz zu erlangen.
    Zur Diskussion stelle ich:

    ]]>     2023-03-22 14:26:35 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527261030     Lara Schiff https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527262325 - Praktikumszeit: 20.06-09.06
    - Ort: Vineta Grundschule
    - Zielgruppe: 1 - 5 Klasse / Schulsozialarbeit
    - Ideen zum Forschungthema:
    Adultismus; die Macht der Sprache von Erwachsenen in der Interaktion mit Kindern. 

    - Forschungsfrage: 
    •  Wie wird Adultismus von Fachkräften der Grundschule im Schulalltag wahrgenommen ?

    - Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlage: 
    - Wichtige Quellen, die ich nutze: 
    • INTAKT Studie
    • Adultismus und kritisches Erwachsensein von  Ritz, ManuEla, Schwarz, Simbi, 2002
    • Verhaltenstraining in der Grundschule von Franz Petermann, Ute Koglin, Heike Natzke, Nandoli von Marées. Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen 
    • Reckahner Reflexion 
    • Liebel, M., Meade P. (2023): Adultismus in: Die Macht der Erwachsenen über die Kinder - Eine kritische Einführung. Berlin: Bertz und Fischer 
    • NOt 2 Young 2 / Rassismus und Adultismus überwinden 
    • Hussy, W., Schreier, M. & Echterhoff, G. (2013): Forschungsmethoden in Psychologie und Sozialwissenschaften – für Bachelor. 2. Auflage. Berlin, Heidelberg: Springer


    - Mein methodisches Vorgehen:
       -->     Beobachtungen der Fachkräfte in der Interaktion mit Kindern  

    --> Leitfadeninterview --> Einzelinterview
       
    - Auswertungsverfahren:

    - Mögliche Ergebnisse:
    -->     Informationsflyer für die Schule

    - Zur Diskussion stelle ich: 
    ]]>     2023-03-22 14:27:18 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527262325     Lisa Hennig https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527264170 Einrichtung: Kleinkindkrise I Casablanca e.V.
    Zeitraum: 06. März-02. Juni 23
    Zielgruppe: (6 Kinder) 0 bis 4 Jahre
    Forschungsfrage:
    Zentrale Aussagen:
    Wichtige Quellen:
    Methodisches Vorgehen:
    Auswertungsverfahren:
    Mögliche Ergebnisse:
    Diskussion:

    ]]>     2023-03-22 14:28:24 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527264170     Asuman Ergen https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527264609 Einrichtung:
    Lemgo Grundschule Berlin
    Zeitraum:
    20.3.-9.6.
    Zielgruppe:
    LehrerInnen, Eltern
    Forschungsfrage-Idee:
    Unterrichtsformen / Einsatz-Gründe:
    Nach welchen Entscheidungskriterien begründen pädagogische Lehrkräfte ihre Unterrichtsform?
    Methoden:
    Ideen: ExpertInnen Interviews
    Begründung:
    aktuelle Relevanz Bildung, Verbesserungsvorschläge für die Unterrichtsgestaltung, evtl. Herausfinden von Problematiken
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
    Auf den Lehrer kommt es an!
    Wichtige Quellen:
    Fthenakis 2009, Gudjons 2021, Hattie-Studie - Visible Learning 2015, Pisa, Timms, Senatsverwaltung für Bildung 2018
    Auswertungsverfahren:
    Transkription, Inhaltsanalyse
    Ergebnisse:
    Diskussion:



    ]]>     2023-03-22 14:28:35 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527264609     Elly Malig https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527270386 Einrichtung: Platanus Kindergarten (vorauss.) 
    Zeitraum: Mai bis ins nächste Semester hinein (3-Tage/Woche, je 6h)
    Zielgruppe: Kinder im Alter von 4-6 Jahren
    Forschungsfrage: evt. Übergang Kita - Grundschule bzw. Vorschularbeit/-gruppen (die Idee muss ich noch etwas weiterentwickeln)
    Zentrale Aussagen:
    Wichtige Quellen:
    Methodischen Vorgehen:
    Auswertungsverfahren:
    Mögliche Ergebnisse:
    Diskussion]]>     2023-03-22 14:31:56 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527270386     Flora Scala https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527272024 Einrichtung: Into The Woods Outdoor Nursery
    Zeitraum: 13.3 -26.5.2023
    Zielgruppe: 3,5-6. Jahre
    Forschungsfrage:  How are children with additional needs supported in my institution and is a forest school a good setting to do so?
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlage:
    Wichtige Quellen:     Savery, A., Cain, T., Garner, J., Jones, T., Kynaston, E., Mould, K., Nicholson, L., Proctor, S., Pugh, R., Rickard E., & Wilson, D. 2016. Does engagement in Forest School influence perceptions of risk, held by children, their parents and their school staff? https://research.edgehill.ac.uk/en/publications/does-engagement-in-forest-school-influence-perceptions-of-risk-he-2

    O'Brien, L and Murray, R. (2007) Forest School and its impacts on young children: case studies in Britain. Urban Forestry and Urban Greening, 6: 249-265. http://www.forestry.gov.uk/fr/infd-5z3jvz  

    Roe, J., Aspinall, P., The restorative outcomes of forest school and conventional school in young people with good and poor behaviour. Urban Forestry & Urban Greening (2011), doi:10.1016/j.ufug.2011.03.003 https://www.researchgate.net/profile/Jenny_Roe/publication/237497490_Forest_school_evidence_for_restorative_health_benefits_in_young_people/links/00b7d534e785aeb10b000000.pdf

    O’Brien, L. and Murray, R. (2006) A Marvellous Opportunity for Children to Learn. Report carried out by the Forestry Commission and New Economics Foundation (NEF). http://www.outdoorrecreationni.com/wp-content/uploads/2015/11/A-marvellous-opportunity-for-children-to-learn_Obrien_Murray-2006.pdf

    James, Michael (2018): Forest School and Autism. A Practical Guide. London
    https://www.google.co.uk/books/edition/Forest_School_and_Autism/BWc-DwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1


    Methodisches Vorgehen:
    Observation:
    * 1:1 & Child
    * Interaction other Children & Child
    * interview ? manager of kids with Additional Needs & 1:1
    Auswertungsverfahren:
    Mögliche Ergebnisse: f    orrest schools are the optimal setting to support children with additional needs, especially autistic spectrum
    Zur Diskussion stelle ich:



    ]]>     2023-03-22 14:32:55 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527272024     Sarah Hotle https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527278225 Sprachfördergruppe für Vorschulkinder an der Rudolf Wissel Grundschule Gesundbrunnen .
    Zielgruppe: Vorschulkinder, die bisher keine Kita besucht haben und keinen Zugang zur Bildungssprache hatten.
    Forschungsfrage:
    Einstellungen und Handlungspraktiken von pädagogischen Fachkräften zu mehrsprachiger Normalität.
    Methode: Teilnehmende Beobachtung und Sequenzanalyse
    Begründung: Die Ethnographie der Mehrsprachigkeit kann die Wechselwirkung von pädagogischen Handlungspraktiken und gesellschaftlichen Strukturen/Bedingungen zeigen (z.B. Panagiotopoulou A., Garcia O., Heller M.)
    wichtige Quellen: 
    O. García et al. (eds.), Bilingual and Multilingual Education, Encyclopedia of Language
    Cummins, Jim (2019) "The Emergence of Translanguaging Pedagogy: A Dialogue between Theory and
    Practice,"
    Journal of Multilingual Education Research
    J. Cenoz et al. (eds.), Language Awareness and Multilingualism
    J. A. Panagiotopoulou et al. (eds.),Inclusion, Education and
    Translanguaging, Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
    B. Garcés-Mascareñas, R. Penninx (eds.), Integration Processes
    and Policies in Europe
    P. Scholten (ed.), Introduction to Migration Studies
    P. Scholten et al. (eds.),Coming to Terms with Superdiversity
    A. Akkari and M. Radhouane, Intercultural Approaches to Education
    S. Fürstenau, M. Gomolla, Migration und schulischer Wandel, Mehrsprachigkeit
    U. Bauer et al. (Hrsg.), Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie
    H. Reinders et al. (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung
    A. Küppers et al. (Hrsg.), Bildung in transnationalen Räumen

    nicht abrufbar durch OPAC:

    Blackledge, A. and A. Creese. 2010. Multilingualism: Critical Perspectives. 
    Cummins, J. (l996). Negotiating identities: Education for empowerment in a diverse society. Ontario, CA
    Hall, 
    G. and G. Cook. 2012. Own-language use in language teaching and learning. Language Teaching


    The Routledge handbook of language and superdiversity. Angela Creese, and Adrian Blackledge (Eds). New York/London





    Mögliche Ergebnisse: monolingualer Habitus (z.B. Gogolin I.)
    zur Diskussion stelle ich: Pädagogischer  Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Migrationsgesellschaft
    Praktikumszeitraum
    20.03. bis 09.06

    ]]>     2023-03-22 14:36:37 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527278225     Selcen Yildiz https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527279530 Einrichtung: Werbellinsee-Grundschule Berlin
    Zeitraum: 20.03. - 9.06.2023
    Zielgruppe: 7-12 Jahre
    Forschungsfrage: Sensible Übergangsgestaltung von Willkommensklasse in die Regelklasse / Freizeitbereich (Gebundene Ganztagsschule), Wunschganztag aus Kindersperspektive
    Methoden: Beobachtungen, Interviews mit den Kindern (anhand von gemalten Bildern), Experteninterviews (Erzieher*innen, Lehrkräfte)]]>     2023-03-22 14:37:22 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527279530     Maria Schock https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527647179 Einrichtung: Evangelische Grundschule Berlin- Friedrichshain 
    Zeitraum: 20.06.-23.06.2023
    Zielgruppe: Kinder im Alter von 6-12 Jahren
    Meine Forschungsfrage: 
    evtl.  Wie wird in Schulbüchern und Bildungsmaterial mit Geschlechtsstereotypen umgegangen?
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: Doing Gender, Gendersensibler Umgang in der Schule 
    Quellen: Doing Gender, diverse Texte aus Fis Bildung zum Thema, Broschüren zu Gendersensiblen Umgang mit Kindern und Jugendlichen
    Methodisches Vorgehen: Sachbuchanalyse mit Leitfragen ( qual. Inhaltsanalyse nach Kuckartz 2018) 
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: Ausarbeitung von Leitfragen, mit denen die Bücher mithilfe einer professioneller und pädagogischer Haltung untersucht werden können
    Auswertungsverfahren: Inhaltsanalyse nach Udo Kuckartz (2018) 
    Mögliche Ergebnisse: 
    Zur Diskussion stelle ich: 


    ]]>     2023-03-22 18:35:59 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2527647179     Agata https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2536632751 Einrichtung: Familienzentrum Kiezoase Barbarossastraße Schöneberg
    Zeitraum: Beginn 27.03.23
    Zielgruppe: Menschen und Familien
    Forschungsfrage-Idee:
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlage:
    Wichtige Quellen:
    Methodisches Vorgehen:
    Auswertungsverfahren:
    Mögliche Ergebnisse:
    Zur Diskussion stelle ich:]]>     2023-03-29 12:24:44 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2536632751     Franziska Weixer https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2544966464 Einrichtung: Curioso Kinderlabor  
    Mein Praktikumszeitraum: 20.3 - 09.06 Zielgruppe im Praktikum: Kinder ab 4 Jahren 
    Meine Forschungsfrage: -
    Idee: Erwachsenen - Kind Interaktionen 
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: - 
    Wichtige Quellen, die ich nutze: -
    Mein methodisches Vorgehen: (teilnehmende) Beobachtung von Interaktionen der Fachkräfte mit den Kindern
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: - Auswertungsverfahren: - 
    Mögliche Ergebnisse: - 
    Zur Diskussion stelle ich: ]]>     2023-04-05 12:56:04 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2544966464     Tori Love Benn toribenn https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2546624716 Einrichtung: Kindergarten der Deutschen Schule Madrid
    Praktikumszeitraum: 06.03.23 - 28.05.23
    Zielgruppe: (22 Kinder) 4-5 Jahre alt

    Idee:  Quantitative Studie zu Diversität in Kinderbüchern
    Hypothese: Die DSM hat wenig/keine diversen Bilderbücher
    Wichtige Quellen: Berliner Bildungsprogramm, Qualitätskriterien für Kinderbücher, Diversitätsaspekt, Definition Bilderbuch
    Vorgehen: Erstellen von Qualitätskriterien anhand des BBP; Auswertung der Bilderbücher der Einrichtung
    Begründung meth. Vorgehen: Es gibt keine einheitlichen Qualitätskriterien
    Auswertungsverfahren: statistische Auswertung
    Mögliche Ergebnisse: Qualitätskriterien für diverse Bilderbücher
    Diskussion: Verlässlichkeit meines Ergebnisses]]>     2023-04-06 20:39:57 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2546624716     Lisa Hennig https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2551451494 Einrichtung: Kleinkindkrise I Casablanca e.V.
    Praktikumszeitraum: 06.März - 02.Juni 2023
    Zielgruppe: insgesamt hat die Einrichtung Platz für 6 Kinder zwischen 0 und 4 Jahren

    Meine Forschungsfrage/ Thema: Nähe/ Distanz - Wie gehen Fachkräfte  in der Kriseneinrichtung (im Einzelfall) mit Nähe und Distanz um?
    Im Hinblick auf Traumataerfahrungen/ Bindungsabbrüche/ allgemeines Bindungsverhalten...
    Idee:

    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
    Wichtige Quellen: John Bowlby; Entwicklungspsychopathologische Überlegungen zur mangelnden Integration von bindungstheoretischen, pädagogischen und familienrechtlichen Aspekten (Fegert, Jörg; Besier, Tanja); Dir werde ich helfen: Konkrete Techniken und Methoden der Traumapädagogik (Baierl, Martin); Risikoeinschätzung bei Vernachlässigung und Kindeswohlgefährdung im Säuglings- und Kleinkindalter - Chancen früher beziehungsorientierter Diagnostik (Ziegenhain, Ute; Fegert, Jörg M.; Ostler, Teresa; Buchheim, Anna)

    Mein methodisches Vorgehen: qualitative Forschung - Interview
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:

    Auswertungsverfahren:
    Mögliche Ergebnisse:
    Zur Diskussion stelle ich:

    ]]>     2023-04-12 10:40:48 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2551451494     Franziska Weixer NEU https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2573037270 Einrichtung: Curioso Kinderlabor  
    Mein Praktikumszeitraum: 20.3 - 09.06 Zielgruppe im Praktikum: Kinder ab 4 Jahren 

    Meine Forschungsfrage: Findet in den Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern im Kinderlabor Curioso Sustained Shared Thinking statt? 
    Idee: sustained shared thinking in der Fachkraft-Kind-Interaktion

    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen: - 

    Wichtige Quellen, die ich nutze: 
    König, Anke (2009): Interaktionsprozesse zwischen ErzieherInnen und Kindern

    Mein methodisches Vorgehen: teilnehmende Beobachtungen
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens: Auswertungsverfahren: Analyse der Beobachtungstranskripte anhand von vorher festgelegten Kriterien/Kategorien

    Mögliche Ergebnisse: - 
    Zur Diskussion stelle ich: ]]>     2023-04-30 17:15:13 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2573037270     Agata Schmidt https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2594696666 Einrichtung: Familienzentrum "Kiezoase" 
    Praktikumszeitraum: 27.03.-16.06.2023
    Zielgruppe: 0-100 (Familien, Schwangere etc.
    Forschungsfrage: Idee: Wie erreicht man Familien am besten?/ Welches Medium hilft dabei, die Familien zu erreichen, die es am meisten brauchen?
    Zentrale Aussagen der theoretischen Grundlagen:
    Wichtige Quellen, die ich nutze:
    Methodisches Vorgehen: Digitaler Fragebogen (Mit QR-Code zum scannen z.B. an öffentlichen Orten)
    Begründung für die Auswahl des methodischen Vorgehens:
    Mögliche Ergebnisse:
    Zur Diskussion stelle ich:]]>     2023-05-17 13:04:14 UTC https://padlet.com/anjavoss/k4kqt9w17ispe18c/wish/2594696666