Los Recursos Educativos Digitales (RED) ofrecen materiales accesibles, interactivos y adaptables a diferentes necesidades y estilos de aprendizaje. Fomentan el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y la creatividad mediante herramientas multimedia y actividades dinámicas. Además, apoyan la personalización del aprendizaje y el trabajo colaborativo a través de plataformas digitales, promoviendo metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos. En síntesis, los RED transforman la enseñanza al hacerla más inclusiva, flexible y centrada en el estudiante.

*Los recursos electrónicos permiten a los alumnos obtener contenido pedagógico en cualquier momento y desde cualquier lugar, favoreciendo el estudio autoguiado y la tutoría a distancia.

*Los materiales online se componen de historias escritas, imágenes en movimiento, actividades de aprendizaje interactivas, grabaciones de audio, aprendizaje basado en juegos, gráficos.

*Utilizando infraestructuras e instrumentos digitales, los materiales escolares se pueden modificar para coincidir con el ritmo y la competencia de los estudiantes, facilitando una educación más personalizada

*Los medios electrónicos apoyan los esfuerzos conjuntos entre los alumnos, fomentando las tareas en equipo, los diálogos y la educación mutua, independientemente de su separación geográfica.

*Numerosos materiales de instrucción online emplean características atractivas y orientadas a juegos, transformando el proceso de adquisición de conocimiento en algo más atractivo, incentivando y divirtiendo a los estudiantes.

Elvia Julieth García Jiménez

Yudy Constanza Garcia Cuellar

Judith Andrea Suárez Almeyda

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán describir sus actividades diarias en inglés utilizando el presente simple.

En nuestro contexto para la enseñanza de inglés podriamos considerar Duolingo y Google Classroom de manera integrada.

Google Classroom sería la plataforma central para compartir materiales, organizar debates en foros, y gestionar actividades como monólogos grabados sobre rutinas diarias. El proceso incluirá introducción, práctica, producción oral y escrita, y una evaluación final con cuestionarios y retroalimentación.

Creemos que esta combinación fomenta el aprendizaje autónomo, la interacción y un seguimiento estructurado del progreso de los estudiantes.

1. Ampliar el vocabulario relacionado con rutinas diarias.

2. Utilizar correctamente el presente simple en afirmaciones, preguntas y respuestas cortas.

3. Producir textos orales y escritos que describan actividades diarias.

4. Desarrollar autonomía y habilidades digitales mediante el uso de herramientas como Duolingo y Google Classroom.