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      <title>Trabalho de linguagem  by Letícia Ellen</title>
      <link>https://padlet.com/letyhta2018/k44clomudng1ncex</link>
      <description>A pandemia em 1988 e 2020 

Letícia Ellen ,
Raisa Duarte ,
Tiago Cardoso ,
Rian de Jesus ,
Robert .</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-19 22:58:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Português </title>
         <author>letyhta2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>A pandemia do coronavírus guarda semelhanças com a da gripe espanhola, também de alcance mundial, com um impacto devastador: infectou cerca de 500 milhões de pessoas, o equivalente a um terço da população mundial na época, e matou entre 25 milhões e 50 milhões, em geral com 20 a 40 anos, de 1918 a 1920<br>&nbsp;Existem inúmeras semelhanças entre a pandemia de Gripe ocorrida no início do século XX e a situação que estamos enfrentando atualmente, apesar dos 100 anos que as separam. Mas para entendermos essas similaridades, é preciso lembrar o que foi aquele surto.&nbsp;</div><div><br></div><div>A pandemia ocorrida em 1918 e 1919, conhecida como “Influenza Hespanhola”, tem sido considerada uma das mais devastadoras e letais da história. Esta enfermidade alastrou-se por todas as regiões do planeta e deixou o maior número de infectados e mortos, se comparada com as pandemias ocorridas até então. Ela teria vitimado 20 milhões de pessoas em todo o mundo (mas alguns estudiosos falam em 50 milhões de mortos). Em relação ao número de doentes, as dificuldades para o cálculo são ainda maiores e os números, mais assustadores: supõe-se que teriam adoecido pelo menos 600 milhões de pessoas.<br>As seguintes soluções seriam :&nbsp;<br>Muito cuidado&nbsp;<br>ESTERILIZADORES E HIGIENIZADORES<br>Álcool 70%&nbsp;<br>Respiradores&nbsp;<br>Ventiladores pulmonares&nbsp;<br>Bolha de respiração individual&nbsp;<br>Respirador mecânico&nbsp;<br>Entre outros&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 23:05:28 UTC</pubDate>
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         <title>Inglês </title>
         <author>letyhta2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Martin Luther King was an American activist, he fought racial discrimination and became one of the most important leaders of black civil rights movements in the United States. He received the Nobel Peace Prize in 1964.</div><div>Martin Luther King was born in Atlanta, Georgia, United States, on January 15, 1929. Son and grandson of pastors of the Baptist Church decided to follow the same path.</div><div>In 1955, he began his struggle for the recognition of the civil rights of black Americans, using peaceful methods, inspired by the figure of Mahatma Gandhi and the theory of civil disobedience of Henry David Thoreau, as sources that inspired Nelson Mandela's struggle against Apartheid , in South Africa.</div><div>In 1957, Martin Luther King founded a Southern Christian Leadership Conference, being its first president. He began to organize campaigns for the civil rights of blacks. In 1960, he managed to free access for blacks in public parks, libraries and cafeterias.</div><div>Martin Luther King passed away in Memphis, Tennessee, United States, on April 4, 1968.</div><div>In the United States, in 1983, Ronald Regan established a national holiday called Martin Luther King Day. From then on, every January 20th is dedicated to celebrating the life of this man so important to the history of the fight against racism.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 23:05:32 UTC</pubDate>
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         <title>Artes </title>
         <author>letyhta2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Não por ter legado pinturas importantes como as feitas pelo austríaco Egon Schiele (1890-1918) e o norueguês Edvard Munch (1863-1944) ou romances geniais como A Peste, do franco-argelino Albert Camus(1913-1960 ) escrito em 1947 e na ficção Ensaio sobre a cegueira, escrita pelo português José Saramago (1922-2010) em 1995, mas pela quantidade&nbsp; imensurável de fotografias produzidas no mundo inteiro em seus mais ecléticos limites.</div><div><br></div><div>&nbsp;Para a fotógrafa carioca Claudia Jaguaribe, conhecida pelo sua vasta produção em diferentes caminhos, pelos quais transita com igual criatividade [ leia aqui sobre os livros Beijing Overshoot ( Editions Bessard,2017) em https://blogdojuanesteves.tumblr.com/post/173964568616/beijing-oveshoot-claudia-jaguaribe] ou Encontro com Liuba (Ed.Tuí,2019) em https://blogdojuanesteves.tumblr.com/post/185064246616/encontro-com-liuba-claudia-jaguaribe ] a quarentena de proteção do vírus Covid-19 começou em março de 2020. Passados alguns meses, ela começou a registrar frequentemente o cenário do esvaziamento das cidades. Depois, o retorno das pessoas as ruas com máscaras e deu continuidade as capturas que segundo ela finalizam agora no livro Duplo ( Ipsis Pub, 2020).</div><div><br>Trouxemos um grafite sobre a pandemia mundial de 2020.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 23:05:38 UTC</pubDate>
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         <title>Educação física </title>
         <author>letyhta2018</author>
         <link>https://padlet.com/letyhta2018/k44clomudng1ncex/wish/1435472173</link>
         <description><![CDATA[<div>Um projeto de educação física em tempo de pandemia</div><div>O Núcleo de Educação Física e Ciências do Esporte do CAV está com o Projeto “Atividade Física em Tempos de Pandemia”, em que toda semana tem a publicação de um folheto informativo sobre temáticas relacionadas à prática de atividade física e exercícios físicos durante a pandemia da COVID-19.</div><div>Nesta sexta-feira, 16/10, o tema é “A promoção da prática de atividade física por meio das brincadeiras ativas” confeccionado pelas Professoras Lara Colognese e Isabeli Pinheiro, juntamente com a Técnica Desportiva Cleide Filha.</div><div>Além do folheto, foi divulgado um material suplementar especial, uma cartilha de brincadeiras populares para todos aproveitarem o tempo livre brincando, além de movimentar o corpo, você também vai aprender mais sobre nossa cultura popular.</div><div><br></div><div>Os folhetos e materiais suplementares estão disponíveis no site do projeto:</div><div>www.ufpe.br/revistanefce</div><div>Mais informações:</div><div>Coordenadoras do Projeto:</div><div>Professora Isabeli Pinheiro – isabeli.pinheiro@ufpe.br</div><div>Técnica Desportiva Cleide Filha – cleide.filha@ufpe.br</div><div>Fontes:</div><div>https://www.ufpe.br/cav/avisos-cav/-/asset_publisher/7UAqmlBTTbfv/content/projeto-atividade-fisica-em-tempos-de-pandemia-publica-seu-fasciculo-n-10/40691&nbsp;</div><div>Vídeo de aula online no período da pandemia:</div><div>&nbsp;https://youtu.be/lOsBWnlmdLY&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 23:05:47 UTC</pubDate>
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         <title>Ativismo e políticas públicas na pandemia 2020/2021</title>
         <author>letyhta2018</author>
         <link>https://padlet.com/letyhta2018/k44clomudng1ncex/wish/1435507960</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Bolsonaro prometeu acabar com toda forma de ativismo em seu primeiro discurso como Presidente, mas o ativismo em diversas regiões do Brasil parece estar se fortalecendo e se diversificando desde o início da pandemia de Covid-19. Laços de associativismo e de cooperativismo foram fortalecidos nos últimos meses. Estão sendo documentadas tanto iniciativas de atores já estabelecidos, como sindicatos e movimentos sociais, mas também articulações de novos mediadores, como associações de bairros e comunidades, redes virtuais de cooperação para auxílio mútuo, campanhas para arrecadação de recursos, entre outras.[1] Algumas das primeiras iniciativas tiveram como propósito o atendimento das necessidade imediatas, como provimento de álcool gel, itens de limpeza e alimentos. Mas também têm se multiplicado ações que interpelam ao poder público em favor da criação ou reestabelecimento de políticas que garantam direitos básicos, como alimentação e renda mínima.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 23:25:25 UTC</pubDate>
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