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      <title>Análisis en torno a las unidades del programa by MYRIAM LOREDANNA SOLIS ARANCIBIA</title>
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      <description>Hecho con fortaleza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-23 23:03:59 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 1</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Conocer distintas aplicaciones, dispositivos y experiencias que favorecen la comunicación y la participación de los estudiantes y sus familias.<br>*Importancia de la comunicación y personas como sujeto de derecho y de ser parte de la comunidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:22:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <link>https://padlet.com/myriamsolis/k4257nzix75fz0tz/wish/1576421317</link>
         <description><![CDATA[<div>Unidad 1:&nbsp; Conocer el equipo tecnológico&nbsp;(Nombres y características). Plataformas virtuales (Como por ejemplo AraWord y Araboard).<br><br>Unidad 2:&nbsp;Evaluación integral de los estudiantes para la toma de decisiones educativas en relación a los apoyos tecnológicos que necesita cada estudiante.<br><br>Unidad 3: Gestión de objetivos que se plantearon al inicio. Planificación y aplicación con el uso de TIC.<br><br>Integrantes:&nbsp;</div><ul><li>Vania Barichivich</li><li>Valeria Ortega</li><li>Marcelo Matamala&nbsp;</li><li>Pedro Yañez</li><li>María José López</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 2</title>
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         <description><![CDATA[<div>Importancia de retroalimentación de pares<br>Determinación de apoyos según nivel de comunicación de cada estudiante, en contextos naturales, con enfoque ecológico funcional&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:28:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 1:<br>Unidad 1: el eje principal de esta unidad es mostrar cómo los recursos tecnológicos colaboran en mejorar la calidad de vida de las personas que presentan retos múltiples, entregando herramientas que les permiten insertarse a la sociedad, de acuerdo a sus posibilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:35:51 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 3</title>
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         <description><![CDATA[<div>Estrategias de Diversificación de la enseñanza , mediante el uso de TIC<br>&nbsp;DUA.<br>Integración, Participación  y rol de la familia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:36:53 UTC</pubDate>
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         <title>VAMOS EQUIPO!!!</title>
         <author>myriamsolis</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:38:26 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Primer acercamiento a las Tic<br>Conocer materiales, uso y función.<br>conocer experiencias de aplicación (videos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:40:00 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocer características de la evaluación ecológica funcional&nbsp;<br>conocer instrumentos de evaluación y la incorporación colaborativa de la familia en diversas etapas del proceso de aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:42:46 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 3 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Identificar y utilizar el uso de tic acorde a las características de los estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:43:51 UTC</pubDate>
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         <title>VAMOS EQUIPO!!!</title>
         <author>myriamsolis</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes</title>
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         <description><![CDATA[<div>Marlene Escobar<br>Claudia Oyarzo<br>NIcole Villalobos<br>Ana M. Ulloa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:45:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Unidad 2:<br>El pilar de esta unidad es el Enfoque ecológico funcional, que propone potenciar habilidades de los estudiantes que presentan retos múltiples, mediante una evaluación integral y funcional para que puedan ser partícipes de la sociedad como ciudadanos autónomos (dentro de sus posibilidades).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:47:05 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad 3:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/myriamsolis/k4257nzix75fz0tz/wish/1576543072</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta unidad está enfocada en que, ya con los conocimientos y experiencias adquiridas, seamos capaces de incluir en nuestras planificaciones el uso de TIC para utilizarlas como herramientas de apoyo en las estrategias de enseñanza que requieren nuestros estudiantes que presentan retos múltiples.</div>]]></description>
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