Belum

Belum sepenuhnya menyenangkan

Meningkatkan pemahaman CP dan TP pembelajaran

Membuat media sesuai CP nya

Sudah

80%

Sudah

mengatur kegiatan yang bersifat kelonggaran dan keluwesam bagi guru

Pada bagian faktor internal siswa seprti belum sarapan. Lupa membawa buju pelajaran. Atau mental anak

Masih kurang karena menurut sy krg inovatif

Sering belajar dari teman atasan,teman sejawat dan mengikuti webinar²

-

Perlu mencari - cari bahan pembelajaran yang inovatif dan kreatif serta selalu bertanya kepada teman sejawat

Membuat media

Sudah berpusat pada siswa, kadang menyenangkan kadang masih belum

Dengan praktek, melalui ice breaking

Anak anak paham dengan materi yg diberikan

Lebih menyenangkan lagi dan media pembelajaran lebih bervariasi

Pada pembelajaran yg rumit contohnya rumus bangun ruang

Belum

Belum sepenuhnya

Guru Lebih memahami cp dan atp

Mengartikan cp nya menentukan media

Buktinya dg melihat kemampuan anak2 saat refleksi

5. Kurang mengetahui kemampuan anak2 secara keseluruhan

Sudah kurang lebih 75 - 85 % terutama ketika dalam pembelajaran Al Qur'an pada su membaca dan menghafal

Langkah yang sudah saya lakukan menggunakan metode pembelajaran 4T1M yaitu : Talqin, Tasmi', Tafahum, Tikrar dan Murajaah

Belum maksimal

Belum maksimal menyenangkan dan masih belum maksimal berpusat pada siswa

menambah kegiatan pembelajaran yg menyenangkan dan berpusat pada siswa

Kesulitan membuat RPP dan media yg tepat , berpusat pada siswa dan dianggap menyenangkan bagi siswa.

Kegiatan pembelajaran sudah menyenangkan dan terpusat pada siswa

Kegiatan yg saya lakukan salah satunya adalah mengajak siswa mengeksplore lingkungan disekitar kelas yg merujuk pada materi bangun datar pada mata pelajaran Matematika. Sekitar 85% siswa merasa senang dengan kegiatan tersebut dan 15% siswa merasa sedikit kurang paham sesuai dengan kendala masing-masing.

Langkah yg harus dilakukan terhadap siswa yg masih kurang paham dengan memberikan motivasi untuk terus semangat belajar bersama teman-teman kelompok

Pembelajaran menyenangkan,tetapi kadang-kadang belum melayani sesuai dengan kemampuan peserta didik (misalnya soal/LKPD yang saya berikan sama semua satu kelas).

Pembelajaran menyenangkan karena saya menggunakan alat peraga. Dalam pembelajaran matematika mengukur panjang benda dengan menggunakan penggaris/meteran dan benda-benda yang ada dikelas serta peserta didik membawa benda dari rumah sesuai instruksi saya.

Saya melakukan refleksi pembelajaran. Anak-anak menuliskan bagaimana perasaannya hari ini dalam kegiatan pembelajaran dan materi apa saja yang mereka sudah pahami.

belum

membuat rancangan pembelajaran yang akan diajarkan

a. kesulitan membuat media ajar pada beberapa mapel seperti bahasa Indonesia, ipas

b. karena saya kurang fokus dalam mengajar

Sudah