Feste und Feiertage bei den Ungarndeutschen im Kalenderjahr

Feste Karussell ist ein Gesellschaftsspiel mit einem zweiseitigen Spielbrett, mit drei Spielbeschreibungen für verschiedene Altersgruppen, und gleichzeitig auch ein Mittel für Anregungen, Tätigkeiten in den ungarndeutschen Kindergärten und für den Volkskundeunterricht an ungarndeutschen Grundschulen.

Zuerst sollten aber die Kindergärtnerinnen und Lehrerinnen dafür sorgen, dass die Kinder die Feste im Kalenderjahr mit allen Sinnen vielseitig erleben können, erst dann kann man richtig ins Feste-Karussell einsteigen!

Inhalt des Spieles:

Ein zweiseitig bedrucktes Spielbrett

23 Feste-Karten, 4 Jahreszeiten-Karten und 9 Karten mit typischen Arbeiten der Jahreszeiten in der Größe von A5.

32 Symbolkarten zu den Festen oder der bäuerlichen Arbeiten in der Größe von A6

17 Spielfiguren, ein Würfel

Ziel des Spieles:

Feste und Feiertage der Ungarndeutschen spielerisch kennenlernen, die damit verbundenen Bräuche erleben lassen.

Das Spiel, das Dich alles doppelt sehen lässt!

Hier gewinnt, wer das gemeinsame Symbol auf den Karten, vor den anderen Mitspieler findet. Es fördert besonders die Beobachtungs- und Reaktionsfähigkeiten. Mit 31 Karten, die jeweils mit 8 verschiedenen Symbolen – in diesem Fall mit Trachtkleidungsstücken - bedruckt sind.

Jede Person hat einen Kartenstapel vor sich und eine Karte liegt in der Mitte. Dann decken alle Personen gleichzeitig eine Karte auf.

Das übereinstimmende Symbol (Trachtkleidungsstück) muss laut auf Deutsch genannt werden.

Du musst schneller als die anderen sein! Für 2 – 5 Spieler, ab 4 Jahren. Versuchen Sie Ihr Glück bei dem beliebten Reaktionsspiel!

Wortliste
fejkendő – das Kopftuch;

kötény – die Schürze;

vállkendő – das Umhängtuch;

gyermeksapka – die Haube;

női felső – Oberteil;

harisnya – die Strümpfe;

kötött lábbeli, tutyi – Patschker;

blúz – die Bluse;

mellény – das Leibchen;

kék kötény – die blaue Schürze;

fehér kötény – die weiße Schürze; hátrakötött fejkendő – der Schopf;

pántos cipő – die Spangelschuhe;

kalap – der Hut;

nadrág – die Hose;

faklumpa – die Klumpe;

csizma – der Stiefel;

mellény - die Weste;

magasszárú cipő – die Schuhe;

ing – das Hemd;

melles kötény – die Schürze;

Material: 1 alte Decke, oder ein Teppich     

Spieler: ab 3    

Wo: drinnen und draußen
So geht’s: Mindestens ein Kind sitzt auf dem fliegenden Teppich (= Decke). Die anderen Kinder ziehen den fliegenden Teppich, wobei mindestens je ein Kind die Decke vorne und hinten hält. Das Kind/ die Kinder auf der Decke können ihrem fliegendem Teppich Anweisungen geben: „Flieg schneller/ langsamer!“, „Flieg mich bis zum Baum/ in die Küche!“, „Hier nach rechts abbiegen!“, “ Flieg mich wieder zurück!“, usw. Nach ein paar Minuten wechseln die Kinder, so dass am Ende jedes Kind wenigstens einmal auf dem fliegenden Teppich gesessen ist.

Man kann dabei die Richtungen und Präpositionen üben.

Mit der Hilfe der Natur Bingo Karten kannst du ein Bingo Spiel im Freien spielen.

Ein BINGO-Feld besteht aus einer Matrix von 4 x 5 Bildern. Jeder Spielerbekommt so ein Bingo-Feld. Bei jeder Bingoziehung werden nacheinander Bilder gezogen oder mit dem Glücksrad gedreht. Wenn man das gedrehte Bild auf dem Bingo-Feld hat, legt man ein Steinchen (eine Bohne) auf das Feld.

Stimmen drei Bilder in waagerechter, senkrechter oder diagonaler Reihe mit den ermittelten Bilder überein, muss man laut Bingo schreien!

Mit dem leeren Bingo-Feld kannst du auch mit selbstgemalten Bildern ein Bingo-Spiel herstellen.

Riechdosen mit verschiedenen Pflanzen & Fundstücken

Im Garten wachsen allerhand spannende Pflanzen und Gräser. Für die Riechdosen bietet sich Folgendes besonders an:

• Blüten

• Grashalme

• Kräuter

• Erde und Sand

Für die Riechdöschen werden einige leere Dosen, oder Tee-Eier gebraucht, in denen verschiedene frische Pflanzen oder auch Pflanzenteile verstaut werden. Nun können diese verschlossen und gemischt werden. Mit geschlossenen Augen gilt es nun reihum zu raten, was genau in den Dosen steckt.

• Spieltiere oder wasserfeste Gegenstände

• Eine Sprühflasche gefüllt mit Wasser

Bei dieser Spielidee geht es darum, wasserfeste Dinge aufzulegen und mit Wasser abzusprühen. Nimmt man den Gegenstand danach weg, entsteht ein tolles Schattenbild. Wenn es sehr heiß ist, kann man danach beim Auftrocknen zuschauen, das geht unglaublich schnell. Am besten funktioniert dieses Spiel auf Asphalt.

Und wie kann man mit dieser Idee Sprache vermitteln?

Wir suchen die Gegenstände bewusst aus, die zu einem Thema passen, was wir üben möchten. (z B. Tiere, Gemüsen, Früchte, geometrische Formen usw.)

• Klopapierrollen und Küchenrollen

• Klebeband

• Eine Wasserpistole

• Plastikbälle (z.B. vom Bällebad)

  Stellt einige Klopapier- und Küchenrollen auf einen kleinen Tisch und klebt sie zur besseren Stabilität mit zwei kleinen Klebestreifen am Tisch fest. Nun wird auf jede Rolle ein Ball oben aufgelegt. Füllt eure Sprühflasche mit Wasser und los geht der Spaß. Mit unterschiedlichen Wettspielen können Kinder sehr lange mit dieser Spielidee beschäftigt werden. Wer schießt wohl die meisten Bälle in einer Minute herunter? Wie weit kann ich mich wegstellen, um noch einen Ball zu treffen? Wer schafft die Profiversion und versucht es mit einer Wasserpistole?

Sprachübung beim Spiel:

Ein Kind schießt nur auf den grünen Bällen, ein Kind auf die roten und so weiter.

In diese Nuten können ausgestanzte Pappfiguren, Bilder oder Steckkarten mit Lerninhalten eingesteckt, bewegt und in Beziehung gebracht werden.
Auf diese Weise lassen sich bildgestützt Geschichten erzählen, Sachzusammenhänge erklären und vielfältige Lerninhalte näher bringen.

Sprecher und Zuhörer treten dabei in eine aktive Beziehung.

Das macht die Erzählschiene zu einem wirkungsvollen Tool zur Sprachförderung.

Die Erzählschiene ist ideal für den Einsatz im Kindergarten und in der Grundschule, aber auch im Sommerlager kann man sie vielsietig verwenden.

Sie kann von Pädagog:innen als auch von Kindern selbst "bespielt" werden, Kinder können selbst Pappfiguren oder Bilder für die Erzählschiene herstellen.

Hierfür haben Sie zwei Möglichkeiten:

• Verwenden Sie Stöcke, um einen Rahmen zu binden.

• Verwenden Sie Pappe.

• 1 Socke (am besten aus Wolle und möglichst groß)

• Füllwatte

• 1 Rundholz (ca. 120 cm)

• Filz für Ohren, Augen, Nase und Blesse

• Wolle für die Mähne

• Nadel, Faden, Kleber bzw. Heißkleberpistole

• Band für das Halfter

Bastle dir dein eigenes Steckenpferd! Genauso wie du es gerne hättest. Die Erwachsenen können beim Nähen oder Kleben helfen.

Und wie es gemacht wird, kannst du hier nachschauen:

https://www.aldi-sued.de/de/aldi-inspiriert/familienzeit/steckenpferd.html

Ein Kind ist die Hexe, die anderen stehen auf der gegenüberliegenden Seite des Raums. Nun fragen die Kinder die Hexe „Hexe, Hexe, was kochst du heute?“ Die Hexe nennt ein Gericht. Je nach Silbenanzahl gehen die Kinder der Hexe mit großen Schritten entgegen (z. B. To-ma-ten-sup-pe = 5 Schritte, Nu-del-ein-topf = 4 Schritte). Nennt die Hexe ein Gericht, das nicht gekocht werden kann, wie z. B. Hosenpudding, rennen alle Kinder schnell zurück zum Start und die Hexe versucht, sie zu fangen. Wird ein Kind erwischt, ist es dann die neue Hexe.

1. Zieht mit einem Haarkamm einen Mittelscheitel.

2. Bindet eine Haarhälfte locker mit einem Haargummi zusammen.

3. Auf der anderen Seite beginnt ihr jetzt mit dem Flechten. Teilt die Haarhälfte dazu in drei Haarsträhnen auf. Am besten startet ihr hinter dem Ohr. Ihr könnt aber auch höher beginnen.

4. Legt zuerst die rechte über die mittlere Strähne und dann die linke über die mittlere Haarsträhne.

5. So geht ihr nun bis zu den Haarspitzen weiter vor.

6. Um das Ende des geflochtenen Zopfes wickelt ihr ein Haargummi. Widmet euch dann der anderen Haarhälfte. Dabei geht ihr wie gehabt vor.

7. Ist auch der zweite Zopf geflochten, seid ihr fertig!

   Weitere Ideen: https://www.haba-play.com/de-de/magazin/feste-anlaesse/partys/flechtfrisuren-fuer-kinder#kinder-flechtfrisuren-anleitungen-fuer-jede-haarlaenge

Sie folgen den Markierungen der Gejagten in der Hoffnung, diese entweder einzuholen bevor sie am Zielort sind, oder eben ihr Versteck am Zielort zu finden. Die Gruppe hat gewonnen, wenn sie den Schatz in der in dem vorher festgelegten Zeitrahmen findet.

Eure Gruppe ist zu klein? Ihr könnt diese Schatzsuche auch abwandeln, sodass ihr mit weniger Personen spielen könnt. Bei dieser Variante gibt es keine Gejagten. Ein Leiter bereitet die Schnitzel einfach vor dem Spiel vor und die Gruppe macht sich dann auf die Suche nach dem Schatz.

Eure Gruppe ist sehr groß? Dann teilt die Jäger doch einfach in kleinere Untergruppen ein und schickt sie in einem Zeitabstand von 15 Minuten hintereinander auf die Suche nach dem Schatz. Hier müsst ihr natürlich die Zeit pro Gruppe messen, damit ihr der:die Gewinner:in küren könnt.

·        Gruppengröße ≥ 5

·        Mindestalter ab 8 Jahren

·        Spieldauer ca. 90 Minuten

·        Vorbereitung mittel bis hoch

·        Material Markierungsmaterial (Kreide, farbige Bänder), Schatz, Aufgabenzettel

Die gesamte Gruppe wird in zwei Teams eingeteilt: Polizist:innen und Schmuggler:innen. Je nachdem, wie schwer man das Geländespiel machen möchte, kann man das Verhältnis der beiden Gruppen variieren. Die Gruppe der Polizist:innen errichtet auf dem abgesteckten Gelände eine Zentrale mit einem Gefängnis. Um die Zentrale herum wird eine kleine Freizone abgesteckt.

Auf dem gesamten Gelände versuchen nun die Polizist:innen die Schmuggler:innen festzunehmen, indem sie diese berühren. Die Schmuggler:innen müssen dann ins Gefängnis, allerdings haben sie die Chance wieder freizukommen, indem sie von einer anderen Person aus ihrem Team angetippt werden.

Bei einer solchen Befreiungsaktion dringt der:die freie Schmuggler:in in die Freizone ein, in der er:sie nicht festgenommen werden kann. Hat er:sie es bis dorthin geschafft, steht der Befreiung nichts mehr im Wege. Die Polizist:innen haben zur Aufgabe alle Schmuggler:innen festzunehmen.

Für jeden Insassen bekommen die Polizist:innen einen Punkt, für jede:n befreite:n Schmuggler:in jedoch zwei Punkte abgezogen.

Noch nicht spannend genug? Die Schmuggler:innen können als zusätzliche Aufgabe Schmuggelware (zum Beispiel Gummibärchen-Tüten) von einem Ort A zu einem anderen Ort B transportieren, was  von den Polizist:innen  verhindert werden muss. Für jede transportierte Ware bekommen die Schmuggler:innen dann einen Zusatzpunkt.

Sollte man am Ende merken, dass eines der beiden Teams klar überlegen war, bietet es sich an, die jeweilige Größe der Gruppen anzupassen.

Dieses Spiel zählt zu den Planspielen. Wenn euch diese Art der Spiele interessiert, erfahrt ihr hier mehr dazu.

• Gruppengröße ≥ 10

• Mindestalter ab 12 Jahren

• Spieldauer ca. 60 Minuten

• Vorbereitung wenig

• Material evtl. Gummibärchen-Tüten als Schmuggelware

Die gesamte Jugendgruppe wird in zwei ungleich große Teilgruppen aufgeteilt. Je nach Gesamtanzahl der Spieler:innen gibt es 4-8 “Klopfer:innen”, die sich einzeln in einem vorher festgelegten Bereich im Gelände verstecken. Sie erzeugen alle drei Minuten ein Geräusch, indem sie laut und deutlich zwei Stöcke aufeinander schlagen (ersatzweise kann man auch eine Trillerpfeife benutzen).

Dies gibt der suchenden Gruppe Hinweise darauf, wo sich die Klopfer:innen versteckt halten. Wird ein:e Klopfer:in gefunden, dann muss er:sie sich den Sucher:innen anschließen und helfen, die anderen Verstecke zu finden.

Das Spiel endet, wenn alle Klopfer:innen gefunden wurden oder wenn die Zeit abgelaufen ist. Am besten vereinbart man ein Signal, das für alle hörbar ist und das Ende des Geländespiels signalisiert.

Dieses Spiel ist ein perfektes Aktivierungsspiel, welches man perfekt zu Beginn spielen kann.

• Gruppengröße 15-30

• Mindestalter ab 12 Jahren

• Spieldauer ca. 45 Minuten

• Vorbereitung wenig

• Material Stöcke und Trillerpfeifen

„Unsere Familie, liebe Nachbarn und Freunde erzählen uns Geschichten von früher, über Bedeutung von Familie und Liebe, über Anstand und Mut, damit sie uns weise durch das Leben führen.”

Lese die Märchen, male und schneide die Figuren aus, klebe sie zweiseitig zusammen und spiele einige Geschichten mit der Erzählschiene vor! Du kannst die Figuren auch laminieren.

Drucke und schneide die Vorlagen aus und verwandle ein Eierkarton zu einer Schatzkiste!

Wenn du alle Schätze gefunden und auf dem richtigen Platz platziert hast, hast du gewonnen!

Seifenblasen gehören seit jeher zu den beliebtesten Spielen, denn sie haben einen Zauber, dem sich kaum einer entziehen kann. So kannst du Seifenblasen selber machen:

Rühre 100 Gramm Zucker und zwei bis drei Esslöffel Salz in zwei Deziliter warmes, destilliertes Wasser ein, bis sich die Kristalle aufgelöst haben. Vermenge in einer anderen Schüssel 1,5 Deziliter Spülmittel mit 2 Deziliter Wasser. Dann werden beide Lösungen in einer großen Schüssel zusammengerührt. Jetzt noch einen Liter Wasser und vorsichtig 12 Milliliter Glycerin (gibts in jeder Apotheke) hinzufügen. Zwei Stunden warten, dann ist die Seifenlauge einsatzbereit. In der Zwischenzeit formst du aus Draht oder Schnur große Schlaufen. Die tauchst du dann in die Lauge und ziehst sie anschließend langsam durch die Luft.

Zubereitungszeit 10 Minuten

Kochzeit 1 STUNDE

Portion 120 DB

Preckedli ist ein schwäbischer Festtagskuchen, manchmal auch Herzel genannt. Dieser mürbe Kuchen mit Zitrone, Walnuss, Vanille und Streuseln wird für alle großen Feste, Weihnachten, Ostern oder Hochzeiten und Taufen gemacht, denn er ist sehr herzhaft und hält sich 4-5 Wochen.

Für den Teig:

15 dkg Fett (weich)

15 dkg Butter (weich)

2 dkg Vanillezucker

20 dkg Puderzucker

1 Zitrone (unbehandelt oder Bio)

1 Esslöffel Rum (oder Zitronensaft)

2 Eier

1 Eigelb

50 dkg feines Mehl

½ Teelöffel Salz

7 g Backpulver (gestrichener Teelöffel)

1 dl saure Sahne

Für den Belag der vorgekochten Knödel:

8 dkg Nüsse

5 dkg Kristallzucker

1 Eiweiß

ZUBEREITUNG

Die weiche Butter und das Fett in eine Rührschüssel geben, die Vanille und den Puderzucker hinein sieben. Die Schale einer ganzen Zitrone abreiben, den Rum, die saure Sahne und die Eier dazugeben und zu einer glatten Masse verrühren.

Mehl, Salz und Backpulver in die Schüssel sieben. Mit einem Spatel zu einem glatten Teig verrühren, Sie können aber auch Ihre Hände benutzen, wenn es einfacher ist. Den Teig in vier Portionen teilen und jede Portion auf ein Blatt Frischhaltefolie geben und flach drücken, damit er schön flach wird und schnell aufgeht.

Die Nüsse grob hacken, damit die Kekse hübscher werden. In einer flachen Schüssel mit dem Zucker oder separat wie im Rezeptvideo gezeigt verteilen. Den Backofen auf 180 Grad ohne Umluft, Unterhitze (160 Grad mit Umluft) vorheizen und 3 große Backbleche mit Backpapier auslegen.

10 Minuten reichen aus, um eine helle Farbe zu erhalten. Wird er zu lange gebacken, werden die Kekse sehr hart. In einer gut verschlossenen Schachtel sind sie 4-5 Wochen haltbar.

200 ml kalte Milch - aus dem Kühlschrank

90 g Butter

90 g Zucker

1 Päckchen Frischhefe, 42 g - oder 2 Päckchen Trockenhefe à 7 g

1 Päckchen Bourbon-Vanillezucker

1 Prise Salz

1 Ei - Größe M

etwas Milch zum Bestreichen

etwas Hagelzucker zum Bestreuen

Zubereitung

• Frische Hefe oder Trockenhefe damit der Teig gut aufgeht und luftig wird.

• Butter, flüssig, in der Du die Hefe auflöst, und für ein schönes Aroma sorgt.

• Ei, für den Geschmack und damit sich die Zutaten gut verbinden.

• Mehl, aus Weizen der Type 405 hat gute Backeigenschaften.

• kalte Milch, wird mit Butter und Hefe angerührt.

• Zucker und Vanillezucker für leichte Süße und gutes Aroma.

• Hagelzucker zum Bestreuen, optional Rosinen, wenn Du magst.

Material: Vorlage "Motive", Vorlage "Gläser", Taschenlampe

So geht's: Normalerweise sehen die  Gläser nun leer aus. Hält man allerdings eine Taschenlampe hinter das aufgedruckte Glas, kommt das Bild zum Vorschein!

Nenne das Bild!

https://www.youtube.com/watch?v=-s_cBzRf-_I

Material:

grüner, roter, schwarzer, gelber, blauer und oranger Filzstoff

Nadel, Faden, Schere, Füllung

Die Blaufärberei in Großnaarad

„Blaufärber zu sein, ist Gottes Gnade“ meinte der alte Blaufärbermeister Johann Sárdi aus Großnaarad. Johann Sár-

di ist am 3. Juni 1920 in Grossnarad geboren und am 7. Mai 2017 gestorben. Seine Großeltern sind wohlhabende

Bauern gewesen. Auf Wunsch seiner Großmutter hat er den Beruf der Blaufärberei gewählt. Die Lehrjahre hat er

beim Blaufärbermeister Rezső Auth aus Bohl/Bóly verbracht. In zwei Jahren hat er zwei Berufe erlernt, den des

Blaufärbermeisters und des Tonfärbers. Während seiner Praxisjahre in Budapest hat er sich weitere berufliche

Fertigkeiten angeeignet, so ist er mit der Textilfärberei, der Fadenfärberei und der chemischen Reinigung vertraut

geworden. Im Jahre 1947 hat er die Meisterprüfung abgelegt und im nächsten Jahr mit seiner Gewerbegenehmigung

eine eigene Werkstatt in Großnaarad gegründet (Erb-Merkler – Máy 2014: 26).

Quelle: Erb Dorottya – Márkus Éva

Traditionsbewahrung in Großnaarad/Nagynyárád.

Der erlebnisreiche Volkskundeunterricht im Sinne

der lebendigen Traditionsbewahrung in Großnaarad

https://www.eltereader.hu/media/2020/04/mt6_v2-Vitalyos-Mester-es-tanitvany-VI..pdf

NADELKISSEN

Material:

Nadel, Faden, Herzmuster aus Pappe

Füllung

Material: blauer Stift oder Filz

Achte darauf, dass Du der Vorlage genau folge :)

Eine kleine Hilfe :)

https://www.youtube.com/watch?v=-s_cBzRf-_I

Chriesi-Tauchen mit Abkühlung

Ein lustiges Kinderspiel fürs Sommerfest: Fülle eine flache Schüssel mit Wasser und lege eine Handvoll Kirschen hinein. Die Kinder müssen Kirschen aus dem Wasser fischen, ohne ihre Hände zu benutzen. Die Kinder kriegen nicht nur Kirschen, sondern einen kühlen Kopf gleich dazu. Anschließend werden die Kirschkerne um die Wette gespuckt.

Wasserschlacht für heiße Tage

Fülle viele kleine Ballons mit Wasser. Die Wasserballons werden zwischen zwei Mannschaften aufgeteilt. Jedes Team stellt sich hinter zwei Torlinien auf. Auf dem Feld dazwischen liegen aufgeblasene Wasserbälle, die mit den Wasserballons über die gegnerische Linie befördert werden müssen. Nicht zerplatze Ballons dürfen wieder aufgehoben werden. Wer die Wasserbälle zuerst in die Reihen der Gegner befördert, hat gewonnen. Vor dem Spiel werden die Regeln festgelegt: Auf den Kopf zielen ist beispielsweise tabu.

Sturm im Becher 

Bei Sturm im Becher werden zwei Trinkbecher bis ganz zum Rand mit Wasser gefüllt. Im Anschluss wird eine Rennstrecke definiert und im besten Fall auch für alle gut sichtbar abgesteckt (zum Beispiel mittels Pylonen). Danach müssen Spieler die Becher über die Rennstrecke bis ins Ziel tragen. Obwohl sie sich dabei so schnell wie möglich bewegen sollten, darf nicht zu viel Wasser verschüttet werden. Gewonnen hat der Spieler, in dessen Becher sich das meiste Wasser befindet.

https://www.basteln-gestalten.de/frosch-falten

Ich bin ...

Ich möchte es wissen ...

Ich höre ...

Ich sehe ...

Ich möchte sehr ...

Ich bin ...

Ich glaube ...

Ich fühle mich so ...

Ich berühre ...

Es regt mich auf ...

Ich weine, weil ...

Ich bin ...

Ich weiß, dass ...

Ich freue mich, über ...

Ich träume davon, dass ...

Ich versuche ...

Ich bin ...

            Der Bee-Bot ist ein kleiner Roboter, der sich mit Hilfe von Tasten programmieren lässt und das analytische und vorausschauende Denken sowie die Problemlösekompetenz der Kinder auf spielerische Weise fördert. Die Kinder lernen, dass Roboter Befehle ausführen, die wir ihnen in der Form von verschiedenen Codes geben und dass diese Befehle überlegt sein müssen, damit der Bienenroboter das tut, was wir wollen.

Bee-Bot kann bei verschiedenen Bildungsbereichen und Tätigkeitsformen eingesetzt werden, und was für uns in den ungarndeutschen Einrichtungen sehr wichtig ist, auch zum Spracherwerb motivieren. Die Kinder lernen durch den Roboter neue Begriffe kennen und je nach Thema erwerben sie auch spezifisches Wissen.

Der Bienenroboter wird mit Hilfe von 4 Pfeiltasten (Vorwärts, Rückwerts, Drehung um 90 Grad nach rechts, Drehung um 90 Grad nach links, Go-Taste) gesteuert. Man kann dem Roboter Befehlsketten eingeben bis zu 40 Einzel Befehlen.

Mit der Benutzung diese elementare Robotik kann die IT Kompetenz und auch die Raumorientierung gefördert werden und bietet für Fantasie und Kreativität einen breiten Raum. Das Schwierigkeitsniveau wächst mit der Erfahrung der Kinder, aber die Kreativität der PädagogIn ist auch gefragt.

Es kann in Einzel- oder Partnerarbeit verwendet werden, man kann in Kleingruppen einander “Befehle” geben, die Richtungen angeben, so wird auch bei der Zusammenarbeit die Sozialkompetenz und die kommunikative Kompetenz der Kinder gefördert.

Ein Nachteil ist, dass die eingegebenen Programmierbefehle nicht sichtbar dargestellt werden, wodurch die Nachvollziehbarkeit der einzelnen Schritte nicht gegeben ist. Man kann aber mit Pfeilkarten den Weg planen und dadurch die Reihenfolge visualisieren.

[1] https://medienkindergarten.wien/medienpaedagogik/roboter-coding/der-bienenroboter-bee-bot