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      <title>Comunicação Aumentativa Tátil - Recursos e estratégias para crianças com deficiência múltipla e sensorial by Talita</title>
      <link>https://padlet.com/Talitajulie/k3ghpzs2qmak89nb</link>
      <description>Layout com fundo verde e seis blocos textuais distribuídos nas cores azul e lilás.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-11 20:23:59 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicação Alternativa Tátil para Crianças com Deficiência Múltipla e Sensorial</title>
         <author>Talitajulie</author>
         <link>https://padlet.com/Talitajulie/k3ghpzs2qmak89nb/wish/3211832179</link>
         <description><![CDATA[<p>Dados da pesquisa de doutorado PACT (Programa de Comunicação Alternativa Tátil para Crianças com Deficiência Múltipla Sensorial) elucidam a necessidade do uso de recursos que favoreçam a comunicação desse grupo social, assim como o engajamento e divulgação dos dados levantados. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 21:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>Deficiência Múltipla Sensorial</title>
         <author>Talitajulie</author>
         <link>https://padlet.com/Talitajulie/k3ghpzs2qmak89nb/wish/3211849019</link>
         <description><![CDATA[<p>É definida pela associação da deficiência visual e auditiva ao comprometimento físico, intelectual e/ou emocional de um indivíduo, o que resulta no agravamento das dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 21:37:41 UTC</pubDate>
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         <title>Como uma criança com Deficiência Múltipla Sensorial se comunica?</title>
         <author>Talitajulie</author>
         <link>https://padlet.com/Talitajulie/k3ghpzs2qmak89nb/wish/3211859518</link>
         <description><![CDATA[<p>Os desafios na comunicação de um criança com deficiência múltipla sensorial são inúmeros, a começar pela extrema dificuldade no processo de socialização, isso porque a maioria delas não têm suporte e recursos necessários para tal. A forma de comunicação mais evidente dessas crianças são por meio de comportamentos e ações como choros, gritos, gestos, balbucios, entre outros. E por muita das vezes não conseguirem a compreensão do seu receptor, entram num estado de estresse excessivo, o que reflete diretamente no seu desenvolvimento. Diante desses levantamentos podemos evidenciar a necessidade da utilização de recursos facilitadores para a comunicação desses indivíduos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 21:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>Símbolos Concretos</title>
         <author>Talitajulie</author>
         <link>https://padlet.com/Talitajulie/k3ghpzs2qmak89nb/wish/3211877714</link>
         <description><![CDATA[<p>São objetos que simbolizam ações concretas de rotina a serem executadas por indivíduos com deficiência múltipla sensorial. Nessas ações podemos encontrar eventos , refeições, lugares, pessoas, tarefas, clima/tempo, emoções , palavras, entre outros. </p><p>Ex: uma colher presa à uma prancha de comunicação ou suporte pode simbolizar um horário de refeição ou a cozinha de uma residência. Pranchas texturizaras para sinalização, gestos padronizados, entre outros recursos, fazem parte da extensa gama de símbolos táteis que podem facilitar e promover inclusão. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 22:24:13 UTC</pubDate>
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         <title>Exemplos de Placas de Comunicação Tátil </title>
         <author>Talitajulie</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 22:41:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Talitajulie</author>
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         <description><![CDATA[<p>Talita Julie Mariano Mendonça </p><p>Matrícula: 20230005005</p><p>Polo Nova Iguaçu </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-11 23:16:04 UTC</pubDate>
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