미술/예술 계열 → 역사

4. 없었던 설정 추가

   도경과 명지가 사는 지역: 광주

5. 현석의 한국 방문

   • 방문 목적: 5.18 관련 강연

6. 마지막 장면) 명지가 현석에게 메일을 쓰는 장면

7. 영화 초반 명지가 도경의 사망 전화를 받는 장면에서 바깥의 사이렌 소리와 영화 후반 바르샤바 봉기일의 사이렌 소리

앞: 해수가 스케이트 타는 것에 미숙한 모습, 넘어지는 모습

뒤: 해수가 스케이트 타는 것을 성공한 모습

2. 우편함

앞: 해수와 명지가 우편함에서 우편물을 꺼내는 모습. (꺼내는지 넣는건지 명확하지 않음)

뒤: 해수가 우편함에 편지를 넣고 명지가 우편물을 꺼내는 모습.

원작자 김애란은 스트레스성 피부병인 '장미색 비강진'을 직접 겪어봤다고 한다. 이는 좀처럼 사라지지도, 나아지지도 않으며 정신적으로 힘든 명지의 심리 상태를 나타내는 소재이다.

사이렌 소리

폴란드에서는 매년 8월 1일, 바르샤바 봉기를 기념해 사이렌이 울리면 모든 시민이 하던 일을 멈추고 1분간 침묵으로 희생자들을 추모한다. 영화 속 사이렌 장면은 연출된 것이 아니라 실제 그 날에 맞춰 촬영된 것이라고 알려져 있다. 우리는 이를 통해 감독이 단순한 연출을 넘어서, 실제 상황을 그대로 담아냄으로써 희생자에 대한 애도를 더욱 진정성 있고 직접적으로 전달하고자 했다고 해석했다.

제목 '어디로 가고 싶으신가요'의 의미

제목이자 작중 시리가 말하던 이 질문은, 단순히 목적지를 묻는 것이 아니라 삶의 방향, 존재의 이유, 앞으로 나아갈 길을 되묻는 철학적 질문으로도 해석했다. 남편을 잃은 명지는 삶의 의미를 어디에 두고 나아가는 것이 좋을까?하는거/

박해수의 스케이크보드 의미

권지용의 친구인 박해수는 죽은 박해수를 떠올리며 스케이트보드를 타는 것으로 첫 등장한다. 그는 처음에는 스케이트보드를 실패하다가 나중에는 성공하고 발전하게 된다. 이는 내면의 성장과 상실의 아픔의 극복을 의미한다고 해석하였다.

-> 감독의 유학생활 (프랑스 1년, 폴란드 7년)

-> 바르샤바 봉기 애도: 사회적 즉음과 개인의 슬픔에 대한 관통

-> 도경의 죽음 (세월호 암시): 타인을 위해 희생하는 직업인의 모습

2. 광주와 바르샤바

-> 두 도시 모두 과거의 아픔, 역사가 된 상처가 곳곳에 남아있는 장소. 그렇지만 사람들은 일상을 살아감,

-> 차이점:

“우리 사회에는 애도를 불편하게 느끼는 분들이 있어요. 상당히 많은 분들이 이제 그만 하라고 하죠. 애도의 방법을 모르기 때문인 것 같아요. 누구나 개인차가 있기 때문에 애도에 대한 방식, 속도 등이 다 달라요. 지금 대한민국은 여러 가지 사회적 재난이 많잖아요. 같이 아파하고 이야기도 하고 공감해 주시고 그랬으면 좋겠습니다.” -감독의 인터뷰-

반면 바르샤바에서는 도시 전체가 잠깐 멈추며 애도를 표현함.

2. 친구 등장 --> 남은 이들의 아픔을 여러 측면에서 드러낼 수 있고 좀 더 극대화 효과가 있음, 친구가 타는 보드는 어디론가 굴러가면서 방향성을 의미( 슬픔은 멈춰있지만 보드가 굴러감)

3. 바르샤바 이유 --> 감독이 김애란 작가가 만난 곳이 바르샤바였음

4. 학과를 바꾼 이유 --> 현석은 역사 전공자이기에 광주로 강연을 갔다. 이로 인해 광주라는 도시의 상실이 크게 부각됨.

5. 쇼팽 등장 이유 --> 누나보다 이른 나이에 죽게됨, 쇼팽의 심장을 옮긴 것도 누나 --> 쇼팽 누나의 심정은 '지은'의 심정과 비슷했을 것

1. 5.18의 등장

-> 광주광역시와 진흥원이 주관한 2022년 광주영화제작지원의 독립장편 지원작

-> 감독: 조선대학교 문예창작학과 조교수/ 조선대학교: 광주광역시에 위치, 5.18 민주화운동 당시 계엄군의 구타와 고문의 장소로 쓰이기도 함, 1980,90년대 시위로 유명.

2. 해수의 등장

-> 원작에는 명지의 시선만이 존재하는데 그대로 촬영하게 되면 이야기가 너무 단편적이기에 명지가 쓴 편지 중 “지용이 친구에게 연락처를 물어봐서 편지를 쓴다”라는 문장을 보고 ‘해수’라는 인물을 만들어 내어 아이들의 관점으로 말할 수 있도록 각색

3. 스케이트

-> 명지와 지은이를 연결해 주는 매개로 보일 수 있도록 해수를 역동적인 스케이터 보이로 설정.

처음에는 스케이트보드를 못 탔지만 마지막 부분에는 타는 것으로 인간의 회복 탄력성을 보여줌. + 지용이를 그리워하는 매개체

2. 지용의 누나에게 빵이란?

동생을 잃은 슬픔을 외적으로 드러내는 소재(사고 이후 빵 관련 책에 관심X)

3. 처음 명지에 전화에 울린 사이렌 소리와 끝에 택시 장면에서 나오는 사이렌 소리의 의미?

애도의 의미

4. 전쟁 얘기가 나오는 이유?

광주 5.18 사건과 바르샤바 봉기의 상관관계.

5. 쇼팽 심장이 등장하는 이유?

명지 “그 심장을 들고 오는 누나의 마음은 어땠을까?”

남겨진 사람들의 심정을 조명

6. 나레이션?

자신에게 하는 말이기도 타인에게 하는 말이기도 한 나레이션이 작품 전반에 묘한 분위기를 형성함

7. 폴란드?

감독의 유학 장소이자 자신이 가장 잘 아는 곳이라 선정했다고 인터뷰.

명지에게는 15만명(바르샤바 봉기로 인한 희생자 수)이라는 큰 수의 사람의 죽음으로 인한 슬픔의 크기와 남편 한 명을 잃은 명지의 슬픔의 크기가 비슷하게 다가온다.

• 사이렌의 의미

도경의 죽음을 알린 첫 사이렌이 절망의 신호였다면, 역사적 추모 공간을 경유한 명지가 마지막에 들은 사이렌은 죽음을 감당하고자 하는 인간의 의지를 상징하며, 명지에게는 위로로써 다가간다.

책에서는 박해수 라는 캐릭터 없이도 완성도가 상당히 높았는데 굳이 박해수를 넣을 이유가 있었나요?

인터뷰에서 "개인의 아픔과 상처가 꼭 자신의 것만은 아니다, 사회의 책임도 있다"라고 말씀하셨는데, 지용이의 죽음이 해수 때문인가요?

상실로 인해 멈춰 있던 자신의 시간을 다시 흘러가게 하기 위한 시도. 하지만, 광주와 바르샤바는 모두 역사적으로 트라우마를 가지고 있다는 공통점을 가짐.

광주 - 5.18 민주화 항쟁

= 남편이 죽기 전 명지의 일상/ 아이들이 스케이트보드를 타고 옛 전남도청 광장을 가로지르는 장면

바르샤바 - 바르샤바 봉기, 유대인 학살, 제2차 세계대전

=헌법광장을 걸어가는 장면/ 현석 명지가 박물관, 묘지 등 폴란드 역사에 대해 이야기 하는 장면/ 현석이 역사 선생님이라는 설정

아픔을 이겨내려 간 바르샤바가 광주와 비슷한 역사적 트라우마 가짐

--> 주인공의 아픔이 치유되지 않음을 공간의 이동, 역사적 배경과 연관지어 보여줌

==> 도시간의 연결성 확대(기존의 소설에 없었던 것)를 통해 소설에 의미를 추가

==> 감독의 의도 : 개인의 상처나 죽음이 개인 때문에 발생한 것이 아니고, 그렇게 끝나는 것도 아니다. 어떻게든 사회와 관계가 있다.

+ 감독이 폴란드의 우치국립영화학교 졸업

도시의 특성을 드러내는 장치를 추가(기존 소설에서는 애든버러를 드러내는 장치는 별로 없음)

도시의 특성과 명지의 심리(살았기에 알 수 있는 것)를 엮고 싶었기에 자신이 잘 아는 도시인 바르샤바를 선택