Cycle/ classe: cycl3/ cm2.

Entrée Culturelle: People and communities

Tâche finale: Making a video of students conducting interviews with people with physical disabilities.

Cycle/ classe: Seconde

Entrée culturelle: Trabajo y mundo laboral

Día mundial contra el trabajo infantil

Tâche finale scénarisée: Realización de un cartel con motivo del día mundial contra el trabajo infantil

Objetive: Concienciar sobre el trabajo infantil. Proponemos dos opciones; un concurso / una exposición con el objetivo de concienciar sobre este problema

Cycle/ classe: Cycle 3/4

Entrée culturelle: La vie quotidienne/école et sociéte

Tâche finale scénarisée: Je suis un émigrant française vivant au nord du Méxique. J’ai appris la langue anglo-espagnole et je vais créer un dictionnaire contenant le vocabulaire de la vie quotidienne pour aider les émigrants qui viendront plus tard.

Cycle/ classe: 6eme cycle 4

Entrée culturelle:

personnes et vie quotidienne

Tâche finale scénarisée: ecrire une petite histoire contre le harcelement

• regarder une vidéo ( expression orale)

• comprehension de l'orale ( discussion autour des evenements de la video )

• jeu de( story dice) chaque groupe lance les des et les eleves inventent une hisotoire selon les images qu'ils ont eu( a l'orale)

• expression ecrite: decris une personne que tu connais

• tache finale: ecrire un evenement important de ta vie

  
  

Cycle/ classe: 4eme (cycle 4)

Entrée culturelle: Street Art + UK artists + Brick Lane ?

Tâche finale scénarisée: