PLANIFICACIÓN CURRICULAR by Juan Giraldo https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be En este mural se citan los aspectos mas importantes de la planificación curricular en-us 2025-06-23 01:14:07 UTC 2025-06-23 16:29:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4cd.png ¿para qué enseñar? juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498450351 Según Tedesco (2010), interrogarse sobre el para qué se enseña en la escuela permite definir el sentido de las prácticas educativas y vincularlas con los fines sociales de la educación.

]]> 2025-06-23 01:16:08 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498450351 ¿qué enseñar? juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498452229 Según Gimeno Sacristán (1992), la definición de los contenidos escolares implica decisiones cargadas de valores ideológicos y culturales, por lo que la selección del "qué enseñar" nunca es una acción neutral.

]]> 2025-06-23 01:17:08 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498452229 ¿cúando enseñar? juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498453828 Zabalza (1991) plantea que decidir cuándo enseñar implica organizar los contenidos en una secuencia coherente con el desarrollo evolutivo y cognitivo del alumnado.

]]> 2025-06-23 01:17:52 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498453828 ¿qué evaluar? juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498456281 Casanova (2011) sostiene que decidir qué evaluar implica seleccionar los aprendizajes más significativos, superando una visión centrada exclusivamente en los contenidos memorísticos.

]]> 2025-06-23 01:19:12 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498456281 ¿cómo y cúando evaluar? juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498457554 Perrenoud (1990) plantea que la evaluación debe realizarse de forma continua a lo largo del proceso educativo, no solo al final, con el fin de retroalimentar y mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje.

]]> 2025-06-23 01:19:52 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498457554 Referencias juangiraldocaro https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498483303 Casanova, M. A. (2011). La evaluación educativa. Escuela y aula. Madrid: Editorial La Muralla.

Gimeno Sacristán, J. (1992). La enseñanza: Su teoría y su práctica. Madrid: Morata.

Perrenoud, P. (1990). La evaluación: De la producción de notas a la regulación de los aprendizajes. Madrid: Morata.

Tedesco, J. C. (2010). Educación y justicia social en América Latina. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.

Zabalza, M. A. (1991). Diseño y desarrollo curricular. Madrid: Narcea.

]]> 2025-06-23 01:34:34 UTC https://padlet.com/juangiraldocaro/k2mdb0bjka8zn0be/wish/3498483303