El objetivo en esta fase es obtener una visión general y medible de las estrategias de articulación. Se busca responder a preguntas como: ¿Qué tan frecuentemente se utilizan ciertas estrategias? ¿Cuál es la percepción general de los estudiantes y docentes sobre la efectividad de la articulación?

• Instrumento: Se utilizará un cuestionario o encuesta. Este instrumento se diseñará para recopilar datos de forma estandarizada y fácil de analizar.

• Población: Se aplicará a una muestra representativa de estudiantes y docentes de la ESFM "Enrique Finot".

• Análisis de Datos: Se emplearán métodos estadísticos descriptivos como porcentajes, medias y desviaciones estándar para resumir los datos.

En esta fase, se busca comprender las razones, los significados y las percepciones detrás de los datos cuantitativos.

• Instrumentos: Se utilizarán entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Las entrevistas permitirán explorar en profundidad las experiencias individuales, mientras que los grupos focales facilitarán la discusión y el intercambio de ideas entre varios participantes.

• Población: La selección de los participantes para esta fase será intenconal.

• Análisis de Datos: Se aplicará un análisis de contenido temático. Este método permitirá identificar patrones, temas recurrentes y categorías en las transcripciones de las entrevistas y los grupos focales.

Nos ha de permitir no solo entender una situación, sino mejorarala a tráves de la interveción directa. Permite que los propios actores de la formación: estudiantes, docentes, y directivos, participen activamente en el proceso de investigación.

Nos permite caracterizar y detallar el estado actual de las estrategias de articulación en la ESFM "Enrique Finot".

ademas sirve como una base sólida para el proyecto. Nos ayudará a responder preguntas como: ¿Qué estrategias se están utilizando actualmente? ¿Cuál es la percepción de los estudiantes y docentes sobre la conexión entre la teoría y la práctica? ¿Qué recursos están disponibles?

Cuando en una investigación no solo busca generar conocimiento teórico, sino que aspira a que ese conocimiento sea útil y transformador para la comunidad educativa la investigación aplicada es la adecuada ya que esta investigación se centra en resolver el problema específico de la articulación, lo que significa que los hallazgos y recomendaciones serán directamente aplicables.