Тема дня: «Всі і все має своє ім’я»

Доброго ранку, любі діти і шановні батьки! Ми розпочинаємо наші навчальні заняття за програмою «Впевнений старт» для дітей середньої групи. І починаємо з важливої теми «Знайомство», завданням якої є навчити дітей звертатися до іншого на ім’я, вправляти дітей у називанні предметів та об’єктів у кімнаті, спонукати пояснювати їх призначення, збагачуючи активний словник відповідними словами. Навчити орієнтуватися в приміщенні, використовуючи слова: поряд, подалі, перед, за.

Бажаємо всім гарного настрою та успіхів у навчанні!

Сьогодні нам знадобиться: набір розвивальних завдань (с.1, 2), набір кольорових олівців; п’ять фішок (вирізати п’ять кружечків з паперу); іграшки

Доброго ранку, любі хлопчики і дівчатка! Доброго ранку, шановні батьки! Сьогодні ми з’ясуємо знання дітей про певний предмет (про гру, іграшку) та досвід його використання. Збагатимо досвід дітей у виборі ігор для себе та друзів. Вправлятимемо у запрошенні друга до спільної гри; вивчимо варіанти відповідей на запрошення пограти разом: «я радію, що ми разом», «я приєднаюся до тебе швидко», «ми пограємо трохи пізніше», «не ображайся, я не люблю грати в цю гру», «вибач, мені не цікаво».

Неповторний ти і я

(показати один на одного)

Разом ми одна сім’я.

(обніміть)

Будемо у мирі жити,

(підняти руки до гори)

Гарно вчитись і дружити,

(нахили тулуба в сторони)

Щоб батьки могли радіти,

(стрибки на 2-х ногах)

Що такі в них добрі діти.

(показати двома руками «добре»)

Я бажаю Вам сонячного осіннього дня та успіхів у навчанні! Надішліть. будь ласка фото дитини з улюбленою іграшкою, або як вона грається. Дякую Вам за співпрацю! До побачення!

Встановіть разом з малятами певний, але обов'язковий час для спільних ігор, для щоденних справ у господарстві, корисних вправ для здоров'я. Бажаю успіхів у навчанні, до наступної зустрічі!

Ми продовжуємо вивчати тему «Знайомство» і сьогодні віртуально пограємо в гру «Дитячий садок», інтерес до якої ви можете підтримувати впродовж всього дня вдома. Допоможемо дитині включатися та розгортати сюжет гри, підтримувати настрій.

Поговоріть за змістом оповідання: Про кого оповідання? Як грається павучок? На чому летить павучок? Що роблять його друзі-павучки? Повправляйте дітей у піддуванні пушинок з маленьких шматочків вати. Зауважте, що саме так гойдаються павучки на павутинках. Заготуйте аркуш з намальованими гілочками і павучками, а діти олівчиком намалюють, як павучок перелітає з гілочки на гілочку.

На сьогодні все! Бажаю вам гарного дня

Під час прогулянки пропонуйте дитині разом з друзями пограти у м'яч, гравці стають у коло, ведучий кидає м'яч, називаючи гравця на ім'я.

Бажаю всього веселого осіннього дня! Успіхів у навчанні! «Лайкайте» повідомлення в навчальній групі- підтримуйте зворотній зв'язок з вихователями. До наступної зустрічі!

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогодні нам знадобиться: бубон, дзвіночок, альбомний аркуш паперу «Дитячий садочок», кольорові вирізані силуети дітей, клей, серветка, пензлик для клею, клейонка

Запропонуйте трішки порухатися: плеснути в долоні 2 рази, підняти праву руку 3 рази, а ліву 1раз або пострибати на одній нозі 2 рази.

Посилання https://youtu.be/NMyCOMu1OU0?si=UI4nVBgbApimq4Ec

Посилання https://learningapps.org/watch?v=p8v15k4f524

На сьогодні все! Успіхів у навчанні!

Декілька інтерактивних ігор на закріплення https://learningapps.org/view31886609

Тема дня: Давайте грати разом

Доброго дня, діти та шановні батьки! Сьогодні ми поговоримо про те, чому треба розуміти правила спільної гри; закріпимо вміння домовлятися, узгоджувати свої бажання з діями інших. Для навчання нам знадобиться: парасолька, розвивальна картка №6, атрибути та декорації до обігрування казки «Троє поросят»

Запросіть дитину попрацювати з карткою № 6. Розгляньте картку та виконайте завдання. Будьте уважні! Не забувайте про поставу під час малювання: тримайте рівненько спинку, не нахиляйтеся низько до столу.

Вправляйте дитину у вмінні повідомляти про своє бажання бути у грі словами: «Я хочу бути…», «Візьміть мене у гру…», «Можна мені з вами?» Підтримайте дитину, якщо вона сором’язлива та нерішуча.

Я бажаю Вам творчого гарного дня та успіхів! До побачення!

Запропонуйте подивитися на ігровий куточок дитини вдома. Проаналізуйте разом з дітьми, якими іграшками вони не граються або граються зрідка, мало. Пригадайте разом, правила поведінки з іграшками. Нагадайте дітям, що в ігровому куточку завжди має бути порядок. Похваліть дитину за дотримання цього правила та разом помилуйтесь в порядком. В разі потреби, спочатку наведіть його (можливо потрібно буде скорегувати деякі деталі).

Настав час попрацювати в Наборі розвивальних завдань. Опрацюйте картку№7 (додаткову).

На цьому в мене все, бажаю успіхів у навчанні! До зустрічі ввечері.

Підтема дня: «Двір – цікаве місце»

Доброго рану, хлопчики й дівчатка! Доброго ранку, шановні батьки! На цьому тижні ми розпочинаємо вивчати нову тему: «Двір». І сьогодні уточнимо і збагатимо уявлення дітей про смисл і призначення двору як території навколо будинку. Для занять нам знадобиться: розвивальна картка №8, набір кольорових олівців; конструктор, кубики, іграшки

Добрик і Веселинка пропонують вам побудувати паркан навколо садочка на килимку. Добре, якщо потім наповните двір у середині паркану . Скористуйтеся предметами-замінниками. Спитайте дитину, що є у дворі садочка; як він називається.

Підтема дня: «Двір – цікаве місце»

Доброго рану, хлопчики й дівчатка! Доброго ранку, шановні батьки! На цьому тижні ми розпочинаємо вивчати нову тему: «Двір». І сьогодні уточнимо і збагатимо уявлення дітей про смисл і призначення двору як території навколо будинку. Для занять нам знадобиться: розвивальна картка №8, набір кольорових олівців; конструктор, кубики, іграшки

Залучить дитину до конструювання. Розкажіть, що

Добрик і Веселинка пропонують вам побудувати паркан навколо садочка на килимку. Добре, якщо потім наповните двір у середині паркану . Скористуйтеся предметами-замінниками. Спитайте дитину, що є у дворі садочка; як він називається.

Коли вийдете на прогулянку, розгляньте уважно свій двір. Запропонуйте дитині розказати, чого вона не помічала раніше у дворі: чи є ворота, хвіртка, господарські приміщення; яке дерево найвище, якщо стояти під ним; як називається це дерево; де воно знаходиться (біля чого, за, поряд, перед); сфотографуйтеся в різних куточках свого двору. А який ваш улюблений куточок у дворі, розкажіть про нього.

Нам час прощатися! До побачення!

Попросіть дитину виглянути у вікно, сказати, які рослини чи дерева ростуть у дворі, помилуйтесь їхньою красою.

Запросіть дитину переглянути відеозаняття, для цього відкрийте Альбом з художньо-творчої діяльності на ст.6 та підготуйте червону гуашеау фарбу і серветку https://youtu.be/_HrJZKQhx_M

Під час прогулянки Попросіть дитину підійти до будь-якого дерева на підвір'ї, «обійняти» його, «поговорити» з ним - дерево сумно без спілкування. Поцікавтесь: можливо, діти відчули, як «розмовляють дерева»? Як дерева Розмовляють між собою?

На цьому все, а я бажаю вам плідного дня та гарного настрою! До зустрічі в четвер.

Сьогодні ми поговоримо про безпечні місця для ігор у дворі. Закріпимо правило «Разом граємо, нікого не ображаємо». А також поговоримо про ігровий майданчик та ігри на ньому

Пограйте на ігровому просторі – на килимку у гру «Швидко кубики бери». Завдання: подолати кольоровий шлях. Дитина бере з коробки по кубику і ставить їх по прямій лінії один за одним. Можна дотримуватися чередування кольорів за бажанням дитини.

Нам пора прощатися! Всім вдалого та радісного дня!

«Добре те, що сонце світить, добре те що вітер віє,

Добре те, що цей ліс, разом з нами ріс і ріс».

Попросіть дітей зробити глибокий вдих та максимально довгий повільний видих. Запропонуйте подихати спокійно, спробувати почути «голос» дихання. Повідомте, що сьогоднішній день буде присвячений повітрю. Бо без повітря не може обійтися жодна жива істота. А для гарного настрою пропонуємо веселу руханку. https://youtu.be/3Ivv7IllkU4?si=uysto76WHY5HWQvQ

На цьому все, а я бажаю вам плідного дня та гарного настрою! До зустрічі!

Тема дня :Наш двір: вулиця і дім

Доброго ранку, мої любі хлопчики і дівчатка! Доброго ранку, шановні батьки! Сьогодні нам знадобиться: стільчики, покривало, іграшки, конструктор, кубики. Ми поговоримо про двір в дитячому садку, згадаємо, що є на його території; попрацюємо з плакатом і назвемо об’єкти, які прикрашають подвір’я власного будинку. Поглибимо знання дітей про сільську та міську вулицю, порівняємо їх та визначимо чим вони відрізняються. Навчимо дітей назві рідної вулиці та вмінню складати про неї розповідь. І обов’язково пограємо в різні ігри.

Як наробить півень крику

Рано-вранці: «Ку-ку-рі-ку!»

Розжене дитячі сни –

Потім спробуй знов засни!

ліжко, одягтися, поснідати). Виховуйте бажання дитини бути самостійними і дотримуватися режиму дня.

Після прогулянки я вам пропоную намалювати вулицю або побудувати за допомогою конструктора, кубиків та іграшок.

В мене на сьогодні все. Гарного дня!

Настав час переглянути відеозаняття https://youtu.be/_YiuG0AG-9Q

Попрацюйте з Набором розвивальних завдань. Опрацюйте картку №11.

Тема дня: Наш двір

Сьогодні нам знадобиться: Альбом з художньо-творчої діяльності на с. 8-9-10, набір кольорових олівців; фарби, стаканчик з водою, серветка; картон, клей, ножиці, серветка

Добрий день, малята та шановні батьки! Сьогодні ми поговоримо про настрій, яким він буває, а також завітаємо до сільського подвір’я і дізнаємося, яке воно і хто там живе.

Посилання https://youtu.be/sRMGU5mHQ8Q?si=A_bWDtr8dwXhjwv_

Поміркуйте разом в які ігри ви вдома можете пограти під час негоди (дитячі доміно, лото, пазли, йо-йо, дзига, різні види настільно друкованих ігор тощо). Запропонуйте пограти в одну з тих ігор, що маєте в наявності. Обов'язково варто правила гри разом та їх дотримання.

Цікава дидактична гра на закріплення https://learningapps.org/view12087345

В Наборі ігрових завдань виконайте картку #11. На цьому в мене все, бажаю творчого та веселого дня!

Посилання https://youtu.be/ahPWDbkaRIE?si=Zj5tiF-SeQn8b5CS

Пропонуємо вам створити вдома власний макет ігрового майданчика з підручних матеріалів (конструктор, кольоровий картон, пластилін, маленькі іграшки - все що знайдеться вдома). Обговоріть що саме має бути на вашому майданчику, виготовивши споруду порадьтеся де краще її розмістити. Сфотографуйте спільну роботу. Запропонуйте зробити інший варіант розташування споруд та предметів майданчика. За допомогою перегляду фото допоможіть дітям обрати найкращий варіант.

На цьому в мене все. Бажаю вам цікавого та натхненного дня, до зустрічі на онлайн-спілкуванні!

Сьогодні нам знадобиться: картки з зображенням свійських тварин; розвивальна картка №14, набір кольорових олівців; ватман, невеличкі аркуші паперу, клей, пензлик для клею, серветка, клейонка

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! На цьому тижні ми продовжуємо вивчати тему «Двір». І сьогодні поговоримо про свійських тварин: закріпимо їх назви, голоси, зовнішні ознаки, чим живляться і хто за ними доглядає.

А почнемо ми день з привітання – запропонуйте дитині привітатися з Вами різними способами. Запитайте, який сьогодні день тижня, пора року, погода. Погляньте разом у вікно і поговоріть про те, якого кольору (зеленого чи жовтого) більше. Порухайтеся з дитиною, як каченята, гусенята.

Доброго дня, любі діти і шановні батьки!Вас вітає Оксана Григорівна. Сьогодні ми збагатимо знання дітей про домашніх птахів, навчимо аналізувати та порівнювати їх особливості.

Починаємо чудовий день з Хвилинки краси – запросіть дитину підійти до вікна, назвати красиве у дворі. Що тут є такого , що свідчить саме про ваше подвір’я, і що там дитина бачить красивого. Запитайте, чому саме їй подобається той чи інший об’єкт у дворі.

Сьогодні нам знадобиться: Альбом для художньо-творчої діяльності с. 11-12, коричнева та жовта фарби, ватні палички; настільний театр (декорації та іграшки-фігурки); карта-квест, різні предмети.

Зранку запропонуйте дитині цікаву гімнастику з елементами ушу: походити як ведмедик-панда на руках і ногах, постояти на широко розставлених ногах із півзігнутими колінами, поповзати як змія, щонайвище підстрибнути як мавпочка, яка хоче зірвати банан. Розпитайте дитину, чи бачила вона яку зарядку роблять домашні тваринки і птахи у дворі?

Покажіть дитині домашніх птахів (курка, гуска, індик, страус, перепілка) Пограйте в гру «Схоже-відмінне» (дитина з’ясовує який птах найбільший-найменший; чим вони схожі-відмінні; у кого довші ноги, дзьоб, пір’ячко).

Я Всім бажаю гарного жовтневого дня! Будь ласка, надсилайте фото, відео матеріали для поповнення навчальних скарбничок. Дякую за співпрацю! З повагою, вихователь групи.

Сьогодні нам знадобиться: чистий та використані аркуші паперу; пакет для використаних папірців; стаканчик з-під йогурту, набір кольорових олівців, клей, картинки комах та звірів; розвивальна картка № 15

Доброго дня, любі діти і шановні батьки!

Вас вітає Тетяна Миколаївна.

Сьогоднішній день ми присвятимо розмовам, іграм про чистоту. Навчимося дотримуватися правил збереження чистоти, розуміти її важливість для людини та природи.

І почнемо ми день з читання та вірша «Гарна звичка» А. Камінчука.

Хомка, Хомка, хом’ячок, посмугований бочок.

В Хомки гарна звичка є – Хомка рано устає.

Прибирає двір і хатку й починає робить зарядку.

Раз, два, три, чотири, п’ять – хоче Хомка дужим стать.

Запропонуйте дитині повторити рухи Хомки з вірша. Залучайте дітей до ранкової зарядки, адже вона зміцнює здоров’я людини, розігріває тіло і готує його до рухової діяльності протягом всього дня.

Шановні батьки, під час прогулянки долучиться до місць на території подвір’я, які потребують прибирання. Організуйте спільну працю. Обов’язково зверніть увагу дитини на забруднене місце до прибирання та після. Похваліть за гарний результат і пограйте в гру-руханку «Хто є природі другом»:

Якщо ви не смітите на вулиці – сплесніть у долоні;

Якщо ви не розбиваєте скляні пляшки – погладьте себе по голівці;

Якщо ви не рвете квіти – підніміть праву руку.

Хлопчики і дівчатка, наше заняття закінчується, На сьогодні все! Гарного вам дня!🌸

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогодні ми закріпимо знання дітей про двір, подвір’я, об’єкти предметів, які можуть зустрічатися там.

Розпочнемо ми день з Хвилинки милування «За вікном крокує осінь» за допомогою рамки (в аркуші паперу вирізаємо квадрат або прямокутник, круг і через це «віконечко» дитина спостерігає). Звертайте увагу дітей на зміни в природі: на стан неба (наявність хмаринок, опадів; колір неба); стан дерев та кущів (листя стало менше, воно змінило свій колір – закріпіть осінні кольори); наявність та поведінку птахів (не чути співу пташок, збираються у зграї); стан повітря, вітру (холодне повітря; вітер інколи буває пронизливий та різкий).

Сьогодні нам знадобиться: рамка для спостережень; розвивальна картка № 16, набір кольорових олівців; конструктор, ігрові фігурки «Ферма».

Хлопчики і дівчатка, чому Макдональда можна назвати господарем? Про кого піклується старий Макдональд? Діти в інших країнах сільське подвір’я називають ранчо або ферма. Там вирощують натуральні продукти та отримують продукцію від свійських тварин.

Настав час попрацювати з розвивальною картою №16. Це дуже просте завдання для вас, тому що ви вже гарно знаєте професії та знаряддя праці, яке потрібно для цих професій. Не забувайте правильно тримати олівець – не натискайте ним сильно на папір.

Обов’язково, на прогулянці пограйте в рухливі ігри «Кіт і миші», «Гуси-гуси». Ці ігри нам знайомі, згадайте правила гри та запросіть своїх друзів. Не забудьте про ввічливі форми запрошення до гри: Будь ласка, давай пограємо! Я радий, запросити тебе до гри?

Шановні батьки, пограйте з дитиною у гру «Плутанина». Запропонуйте дитині пошукати відповіді на незвичні запитання: чому кінь чи корова не могли б жити на верхньому поверсі багатоповерхового дому? Чому не можна влаштовувати пташник на дворі дитячого садочка чи школи? Чи міг би півник жити у вашій квартирі? Чим власне подвір’я краще для тварин? Спонукайте дитину, розмірковувати, не поспішати з відповідями, обмірковуючи їх. Навчайте висловлювати власні припущення та думки.

Я всім бажаю гарного дня та успіхів в навчанні! Дякую батькам за співпрацю! До побачення! З повагою, вихователь групи.

Сьогодні нам знадобиться: тісто, форми для печива, яблучка, гарбуз, фартушок

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Ми закінчили вивчати тему «Двір» і сьогодні закріпимо наші знання про призначення двору і подвір’я, об’єктів і предметів, які можуть зустрічатися там.

І почнемо ми з читання вірша-показки «Кіт-воркіт» Марійки Підгірянки.

Ходить пишно кіт-воркіт

Заглядає через пліт.

Бачить грушу із грушками

Та смачними горобцями.

Язичком аж облизався.

До горобчика підкрався.

Хоче пташку не зляками,

А тихенько упіймати.

Десь поділося «няв-няв»

– Котик цвенькати почав.

У захопленій роботі

Заспівав, як Паваротті!

Ще й підняв угору хвіст,

Бо подумв, що артист.

А горобчики веселі,

Я почули нявко-трелі,

– Посміялися з кота,

Пурх! – і де ж та смакота?..

Зникли гордощі котячі

Від великої невдачі

І поплентався воркіт

У широкий дивосвіт.

Запропонуйте дитині відтворити текст вірша виразними рухами, жестами і мімікою. Сюжет гри можна використати для рухливої гри: кіт і горобчики. Можна влаштувати змагання – у кого краще виходить.

Діти, заглянемо до Вашої кімнати. Скажіть, будь ласка, а чи все там на своїх місцях, чи не має пилу, сміття на підлозі, чи застелене ліжко, чи складені речі до шафи. Діти, а хто господар у вашій кімнаті? Правильно, і саме ви повинні слідкувати за порядком у вашій кімнаті. Спонукайте дитину до самостійності у побуті та дотримання чистоти та порядку в дитячій кімнаті.

Я бажаю Всім гарних осінніх вихідних! Надсилайте фото та відео для поповнення навчальної скарбнички. Дякую за співпрацю! З повагою, вихователь групи.

Доброго дня, любі хлопчики й дівчатка! Доброго дня, шановні батьки! На цьому тижні ми розпочинаємо нову тему «Дім» – допоможемо дітям систематизувати уявлення про дім як житло, який залежно від потреб і бажань мешканців може бути різним. Підвести до думки, що дитячий садок – спільний дім, у якому діти і дорослі на якийсь час стають родиною.

Сьогодні нам знадобиться: геометричні фігури (великий квадрат, маленький квадрат, трикутник, прямокутник); фішки – зеленого та червоного кольорів; розвивальна картка № 18, набір кольорових олівців; лічильні палички.

Порожні поля,

Мокне земля,

Дощ поливає.

Коли це буває? (Восени)

Давайте поспостерігаємо за погодою за вікном. Запитання: Який стан неба? (хмари, небо сірого кольору) Чи є опади сьогодні? (немає) Чи світить сонечко? (ні, сонечка не видно через хмари). Чи дує вітер? (так, холодний) Як потрібно вдягатися на прогулянку? (тепло)

Запитання: Що таке дім? Чому для всього живого він такий важливий? Для кого ви побудували дім, хто може в ньому жити?

Хлопчики й дівчатка, Добрик підготував для вас невелику вікторину, для неї вам потрібно дві фішки: червона і зелена. Коли правильне твердження – ви піднімаєте зелену фішку, коли не погоджуєтеся з твердженням – піднімаєте червону фішку. Починаємо: дім – це місце, де я живу. Дім – це місце, де завжди тепло. Дім – це схованка від холоду і небезпеки. Дім буває лише одноповерховим. Дім – це затишне місце, де я живу зі своїми близькими людьми. Дім потрібен кожній живій істоті. У всіх, хто живе на землі, є своя домівка. В одній домівці можуть жити люди та тварини. У дуплі можуть мешкати тільки білки. Прокоментуйте свої відповіді після кожного твердження. Вчимо дітей висловлювати свої судження та відстоювати власні думки. Розвиваємо пояснювальне мовлення.

Бажаю Всім гарного початку тижня, плідного дня! Лайкайте, будь ласка, повідомлення у навчальній групі – зворотній зв’язок з Вами, шановні батьки, для нас дуже важливий! До побачення! З повагою, вихователь групи.

Які ви всі гарненькі!

Покажіться, покружляйте

Весело всім посміхайтесь.

Йдіть до нас у широке коло,

Скільки цікавого навколо.

https://youtu.be/Olx2wAlvY1M

Запросіть дитину пограти у рухливу гру «Прибираємо хатку». Спонукайте до відтворення імітаційних рухів за сигналом (підмітаємо віничком, витираємо пил, миємо посуд, прасуємо речі).

Запросіть дитину до обігрування створених будиночків за сюжетною лінією «Прийшли гості». Розподіліть разом ролі господарів і гостей, їхніх дітей і домашніх тваринок. Розіграйте діалог. Зверніть увагу на те, в яких приміщеннях зустрічають, де приймають гостей. З’ясуйте з дитиною, чи зручно тримати гостей на порозі, чи всіх потрібно запрошувати у свій дім.

Нам час прощатися! Успіхів Вам у навчанні!

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогоднішній день ми присвятимо побудові різних будинків і різних матеріалів для різних призначень. Заохочуватимемо дітей висловлюватися повними реченнями з поясненнями. Активізуємо та поповнимо словарний запас дітей словами-ознаками (затишний, гарний, світлий, рідний, сучасний, просторий).

Сьогодні нам знадобиться: лист паперу, розвивальна картка № 18, набір кольорових олівців; меблі та простирадло для халабуди.

Ми будиночок будуємо,

Разом з друзями працюємо!

Стіни зводимо рівненько,

Стілець – світла і височенька!

Ось – віконечка гарненькі,

Міцна криша у нашому оселі!

Кладемо підлогу файну,

Дерев'яну, натуральну!

Ох і гарний у нас будинок..

Нам потрібний відпочинок!

Особи й руки повмиваємо,

Всіх на входи чекаємо1

Гей, ходіть у наш новий дім,

Місця досить у ньому всім!

Допоможіть дітям за допомогою віршу систематизувати, як будується дім. Спитайте, які будівлі бачать вони кожного дня. Спробуйте поміркувати: чому будівлі такі різні?

Пограйте у гру «Розрізні картинки». Намалюйте на лист паперу будиночок та розділіть його на частини. Залучіть дитину до складання окремих частин у цілісне зображення та закріпіть назви частин будинку.

Діти, побудуйте разом із батьками халабуду. Створіть затишок у халабуді за допомогою предметів-замінників. Запросіть до своєї оселі гостей найприємнішим способом: назвіть ім'я гостя і не забудьте сказати ввічливе слово «Будь ласка», «ми чекаємо тебе».

Пограйте з дитиною у рухливу гру «Спритні мешканці». Правилом цієї гри є швидке поселення тільки у вільний будиночок/ сісти на стільчик/обруч. Залучіть до гри друзів дитини. Переможцями вважаються ті, хто завжди встигає зайняти будиночок.

Діти, пограємо в гру «Все по три»: скажи три слова, назви трьох гостей, назви три будиночки, назви три казки.

Я бажаю Всім чудового дня! До наступної зустрічі! До побачення! З повагою, вихователь групи.

Вас вітає Тетяна Миколаївна. Сьогодні у нас 10 жовтня, Четвер. Розпочинаємо вивчення теми: «Дім і в домі» Підтема «Дім, в якому живе спорт». Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео.

Вас вітає Оксана Григорівна. Сьогодні у нас 11 жовтня, п'ятниця. Ми продовжуємо вивчати тему «Дім».

І сьогоднішня наша підтема «Що для кого і для чого у домі!?». Розпочинаємо!

Для кого вони? Що буде, якщо мешканці поміняються будинками (наприклад: цуценя та пчелі)? Розкажи про кожного мешканця на плакаті та його будинок. Оглянься навкруги собі та назви, що в кімнаті є для дорослих, що для дітей, а чим можуть користуватися всі мешканці будинку.

https://youtu.be/nMJF2Eo4nX0

Після прогулянки виконай картку №20 з набору розвивальних завдань.

було? Чому для дівчинки підійшла кроватка маленького ведмежати? Ось ми і виконали всі завдання сьогодні. Бажаю чудових вихідних.

https://youtu.be/wbe51G1OGrk

І сьогоднішня наша підтема «Тук-тук-тук.Хто тут живе?».

Під час вивчення теми ми навчимо дітей встановлювати залежність між наповненням домівки і його господарем.

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи

Після перегляду навчального відео виконайте з дитиною картку №21 з набору розвивальних завдань. Веселинка й Добрик завітали в гості. Розглянь малюнок. Назви предмети, які ти бачиш. Як ти гадаєш, кому вони належать? Здогадайся , хто живе в цьому домі? Обведи червоним олівцем речі, які належать дітям. Обведи синім олівцем речі, які належать дорослим. Чиїх речей більше в домі? Подивись уважно на предмети. Закресли ті, якими в домі користуються дорослі, і діти. Скільки предметів для дитини, для бабусі, для тата, скільки для матусі?

У вечірні години, перегляньте або прочитайте дитині казку «Марійка і Ведмідь». Проведіть бесіду за змістом казки.

-Як сталося, що дівчинка змогла потрапити до чужої домівки?

-Що міг зробити ведмідь, щоб чужинець не зміг потрапити до його домівки?

-Що робите ви та ваші батьки , щоб захистити свій дім?

-Чому це треба робити і бути обережним?

- Як, на вашу думку, що побачила Марійка в домівці Ведмедя коли вона захотіла прибрати там?

-Яким побачив будиночок Ведмідь коли повернувся?

-Чому Ведмідь хотів , щоб марійка залишилася жити і його будиночку?

Після перегляду та бесіди за змістом казки можна запропонувати дитині розмалювати розмальовку «Марійка і Ведмідь»

А на сьогодні це всі завдання.Бажаю Вам гарного настрою та миру. До наступної зустрічі.

Запросіть дитину виконати завдання олівцями у альбомі з художньо-творчої діяльності на сторінці 19.

Вивчаємо тему: «Живемо- поживаємо»

Сьогодні підтема «Бережи свій дім».Ми з дітьми поговоримо про небезпеку, яка може спіткати дитину вдома та за його межами. Вивчимо правила безпечної поведінки коли ти сам вдома. Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи.

Скільки ключиків? Підбери ключики до замочків (з’єднай). Скільки ключиків підійшло до замочків? Скільки ключиків не знайшли замочків?

А на сьогодні це всі завдання.

Я бажаю вам гарного настрою.

До наступної зустрічі

До Вашої уваги навчальне відео.

Бурячок ми ріжемо,

А морквинку тремо,

Цибулину дрібнемо,

І капусти додаємо.

В каструлю закладаємо,

Борщем всіх пригощаємо.

Я бажаю Вам успіхів та гарного настрою. До нових зустрічей!

Тема: «Живемо - Поживаємо». Підтема «Свято Гарбуза».

Відгадай мою загадку:

На городі виріс дужий,

Круглий, жовтий і байдужий

До червоних помідорів,

До капусти і квасолі.

Хто цей гордий карапуз?

Здогадався? це (гарбуз)

Сьогодні до нас в гості завітав Гарбуз.

Розглянь картинку Гарбуза. Опиши Гарбуз: назви розмір, форму, на що схожий.

(великий, маленький, незвичної форми, різного кольору).

А зараз пропоную тобі послухати українську народну казку «Ходить гарбуз по городу».

А зараз пропоную тобі послухати українську народну казку «Ходить гарбуз по городу».

А на сьогодні це всі завдання.

На цьому ми з Вами сьогодні не прощаємося.

Увечері о 17.30 у нас відбудеться онлайн зустріч.

Я бажаю Вам гарних вихідних . З нетерпінням чекатиму фото дитячих робіт. До наступної зустрічі.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Ми продовжуємо вивчати тему «Дім»

І сьогоднішня наша підтема «У кожного свій дім»

Протягом двох тижнів ми з дітьми говоримо про будиночки, як для людей так і для всіх живих істот на землі. Кожному потрібен будиночок для того, щоб почуватися у безпеці, а в холодну пору року бути захищеним від дощу, вітру та холоду. З настанням осені в природі відбувається багато змін: похолоднішало, пожовтіло та опадає листя з дерев, перелітні птахи відлітають у теплі краї, звірі готуються до зими. А де діваються комахи? Пропоную переглянути відео заняття.

Під час прогулянки, обстежте кору старих дерев, там завжди знайдеться якась комаха. Або розгорніть опале листя, там теж можна знайти комах, що заховалися від холоду. Поясніть, що так комахи планують пережити холодну зиму.

У вечірні години запропонуйте дитині уважно розглянути ілюстрацію та розповісти вам, хто де живе?

Фото ваших виконаних робіт буду чекати на особистий Вайбер.

Я бажаю вам гарного настрою. До наступної зустрічі.

Вас вітає Тетяна Миколаївна.

Ми продовжуємо вивчати тему «Дім».І сьогоднішня наша підтема «Домівки для всіх».Пропоную переглянути навчальне відео.

Дайте дитині люстерко в пластиковій оправі, попросіть дитину дивитися у люстерко та промовляти з різною інтонацією (сумно, радісно, бадьоро, грізно) різні фрази. Наприклад: «На вулиці гарна погода». Запитайте, чи дитина повірить, що погода дійсно гарна якщо промовляти це сумно чи роздратовано?

-Яких персонажів впізнала дитина?

-Які ляльки використовували актори?

-Як називається казка яку переглядали?

-Запитайте у дитини чи хотіла б вона зіграти у виставі?

1.Щоб показати глядачам виставу тіней, знадобиться світло (настільна лампа або її замісник) і велика біла тканина (простирадло) – це буде екран. Світло встановлюється на відстані не менше ніж 25 см. від екрана.

2.Чим ближче актор стоїть до лампи тим більшим він здаватиметься глядачам, але його контури будуть менш чіткими.

3.Щоб декорація або персонаж зникли непомітно для глядачів їх потрібно повернути ребром ( боком до екрана) і опустити вниз.

Ось приклад, як зробити персонаж за допомогою рук або з чорного паперу.

А на сьогодні це всі завдання.

До наступної зустрічі.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Дім».

Підтема «Де живуть злагода й затишок?».

Розпочинаємо наше заняття.

У кожного із нас є свій дім. Люди дбають про свій дім. Пропоную переглянути навчальне відео.

Запитайте в дитини, згідно схеми, в якій кімнаті найбільше електроприладів. Поясніть, що електроприлади працюють від електроенергії. Якщо немає світла то електроприлади не працюють. Щоб економити електроенергію потрібно вимикати прибори та світло якщо вони вже не потрібні.

Фото виконаних робіт буду чекати на особистий Вайбер.

А на сьогодні це всі завдання.

Я бажаю вам гарного настрою та миру.

До наступної зустрічі.

Вас вітає Тетяна Миколаївна.

Тема: «Дім».

Підтема «Від хатинки до хатинки»(Великі відвідини)

Пропоную переглянути навчальне відео

Будинок для машин називається гараж. Підбери за розміром гаражі для машин Добрика та Веселинки. З’єднай. Розфарбуй.

А на сьогодні все, гарного вам дня діти!

Сьогодні нам знадобиться: розвивальна картка № 27, набір кольорових олівців або фломастерів.

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогодні ми продовжимо закріплювати знання дітей про домівки, їх різновиди. Продовжимо вправляти дітей у вживанні мовних формул привітання і домовляння під час спільної гри: вмінні запрошувати гостей та частувати їх.

Розглянь малюнок. Обери олівці (фломастери), які знадобляться. Назви кольори олівців. Розфарбуй малюнок. Намагайся не виходити за контур. Якщо хочеш, додай щось від себе Назви свою роботу. Де ти вже бачив такий малюнок? Знайди. Покажи (плакат).

Фото виконаних завдань буду чекати в особисті повідомлення.

Бажаю всім натхнення та миру на землі.

До наступної зустрічі.

Сьогодні нам знадобиться: два круга (один великий, другий – маленький; шнурочок, мотузочка); розвивальна картка № 28, набір кольорових олівців

Обговоріть з дитиною зміст прослуханого, попросіть дитину поділитися своїми враженнями до рідних.

Розгляньте картинки та обговоріть, чим займаються члени родини в сім’ї, як діти допомагають дорослим. Чи можна таку родину назвати дружною? Чому? Виховуйте бажання у дітей допомагати Вам та поважати працю дорослих, любити свою сім’ю.

Вас вітає Тетяна Миколаївна.

Ми розпочинаємо вивчати тему «Сім’я»

І сьогоднішня наша підтема «Портрет моєї сім’ї серед осені»

Під час вивчення теми ми формуватимемо уміння дітей розглядати картину художника. Навчатимемо дітей розрізняти жанри живопису; відповідати на запитання, висловлювати свої враження й думки щодо картини.

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду, будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи.

https://youtu.be/bGvNdAeQ67E?si=0Bh1lKShU7Zw8zbK

З нетерпінням чекатиму на фото дитячих робіт в особисті повідомлення. Бажаю Вам гарного та мирного дня.

До наступної зустрічі!

Вас вітає Тетяна Миколаївна

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Сім’я. Дорослі та діти". Сьогодні з'ясуємо чому діти повинні слухати дорослих, послухаємо казку "Троє кошенят" та виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань.

https://youtu.be/SnEKN-uFTDY

https://youtu.be/yGXL-WJ9FGc

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Сім'я»

І сьогоднішня наша підтема «Кожному-своє».

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео.

Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання.

Після того, як дитина виконає завдання, запитайте у неї, яке зображення вийшло та назвати тваринку, пригадати, як звати її дитинча. Попросіть дитину відтворити, як тваринка-матуся кличе свого дитинча.

Сьогодні нам знадобиться: розвивальна картка № 32, набір кольорових олівців

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогодні ми навчимо дітей радіти від спілкування з друзями в ігровій діяльності; закріпимо назви та властивості геометричних фігур, назви ігор, в які можна грати разом та окремо; навчимо з’ясовувати різницю «разом», «окремо», «поодинці». Поговоримо про турботливе ставлення до свого здоров’я.

І розпочнемо ранок, діти, з вправи «Настрій»: швидко-швидко поморгали очима, надули щічки, перевірили язичком наявність зубів, покатали язичок на гойдалках верх-вниз, верх-вниз, легенько посмикали вуха – все на місці1 Чудово! Можна вставати! Новий день зустрічати!

Бажаю всім гарного дня! Не забувайте надсилати фото успіхів дітей для поповнення навчальних скарбничок. До побачення! З повагою, вихователь групи.

Підтема сьогоднішнього дня: «Великі та малі справи». Обговоріть із дитиною такі питання: Що краще: разом працювати чи розважатися? Чим гра-"жартома"(буцім-то) відрізняється від праці по-справжньому? Чому спільні справи об'єднують людей? Чому кажуть, що коли працюєш разом, то і праця стає веселішою? Якщо дуже довго грати.....? Якщо увесь час працювати.....? Дорослий багато працює, бо не хоче грати? До Вашої уваги навчальне відео.

Вас вітає Тетяна Миколаївна

Ми продовжуємо знайомитися з темою

"Сім’я. Дорослі та діти".

Під час прогулянки запропонуйте дитині поспостерігати та назвати зміни, які відбулися в природі. Зверніть увагу, як скоротилося число сонячних днів, які опади.

Коли збираєтеся на прогулянку, зверніть увагу на одяг, який одягає дитина. Запитайте, як змінилися речі, в яких гуляє малюк; чому так тепло ви стали одягатися?

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

До Вашої уваги навчальне відео.

Вас вітає Олена Василівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою

"Сім’я. Різні сімейки" і сьогодні поговоримо про пташині сімейки різних птахів та особливості їх життя.

https://youtu.be/CWMCUN4dhhA

https://youtu.be/Me7AbYES6mU

Пальчикова гра

(вірш В.Гринько)

Гра виконується одночасно двома руками.

Мама, тато, дід, бабуся – (загинаємо по черзі мізинець, 4-й, 3-й, 2-й пальці)

Всіх назву, не помилюся, (згинаємо руку у кулачок)

Старший братик і сестричка – (випрямляємо великий, потім 1-й пальці)

В нас сімейка невеличка. (великий і вказівний пальці змикаємо у кільце)

Не спиняйте, бо зіб’юся: («сваримося» вказівним пальцем)

Мама, тато, дід, бабуся….(загинаємо по черзі мізинець, 4-й, 3-й, 2-й пальці)

Старший брат, сестра і я – (випрямляємо великий, потім 2-й і 3-й пальці)

Отака у нас сім’я. (розпрямляємо пальці, показуємо долоньку)

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

До Вашої уваги навчальне відео.

https://learningapps.org/display?v=pgmneghba23

найхитріший в лісі звір, це... (лисиця); найбоягузливіший звір, це...(заєць); найбільший у лісі любитель меду, це...(ведмідь); власниця найдовшої шиї, це...(жирафа); найменший в світі птах, це...(колібрі); найбільші яйця несе...(страус); найгорбатіший мешканець пустелі, це...(верблюд); найменший коник, це...(поні); найшвидший звір, це...(гепард); найрозумніша тварина, це...(мавпа);

найкращий співак у лісі, це...(соловей); найпрацьовитіша комаха, це...(бджола). Якщо у дитини виникають труднощі з деякими відповідями, запропонуйте навідні питання. Важливо, щоб дитина сама здогадалася та знайшла відповідь.

Про бджілок кажуть, що вони найбільші трудівниці. Розглянь малюнок та розкажи, чим зайняті бджілки?

Хто має користь від їхніх справ? Придумай імена бджілкам. Чи всі бджілки зайняті працею? Як ти гадаєш: бджілка, яка нічим не зайнята, вона допомагає чи заважає? Обведи її. Порахуй, скільки всього бджілок.

https://youtu.be/XVtCi52bqBo?si=ZCDPvlC1f8LX4615

Вас вітає Олена Василівна!

Сьогодні ми переглянемо цікавий мультфільм про Петрика П'яточкіна та виконаємо ігрові завдання.

https://youtu.be/kM9-pQX5ajk

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

https://youtu.be/w9Rj4vqM_OA

Вас вітає Олена Василівна!

Ми починаємо знайомитися з новою темою "Шафка". Сьогодні поговоримо про секрети шафки, виготовимо власну шафку та виконаємо завдання картки №38 з Набору розвивальних завдань.

https://youtu.be/sS426n-wQ3w?si=exOJFqOgF_QCxjuH

Проведіть бесіду

"Чужа шафка – таємниця". Запитайте, як дитина розуміє цей вислів.

Чому в шафку іншої людини без дозволу заглядати не можна?

Чому без дозволу не можна брати там речі?

Поясніть, що у кожної людини є потреба у власному просторі.

Попросіть дитину пригадати, як вона почувалася, коли хтось без дозволу брав їхні речі.

Зауважте, що це важливе правило для дорослих і дітей.

Знайдіть час для повторення дітьми правил наведення порядку у власних шафках.

від 1 до 5.

Розгляньте з дитиною картинки, назвіть їх та розкладіть цифри так:

• цифра 1– біля одягу дівчаток

• цифра 2– біля одягу хлопчиків

• цифра 3– посуд

• цифра 4– іграшки

• цифра 5– туалетне приладдя

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Ми почали вивчати нову тему: «Шафка». І сьогоднішня наша підтема «Сервант». Пропоную переглянути навчальне відео.

Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання, запропонуйте намалювати предмети дитячого сервізу для ляльок (с.32 в альбомі).

Розгляньте та обговоріть з дитиною послідовність виконання наступного завдання в альбомі з художньо-творчої діяльності на сторінці 33.

https://youtu.be/bSjXPs4VivA

https://learningapps.org/view12083133

Вас вітає Олена Василівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Шафка".

Сьогодні поговоримо про магазини та їх вітрини, пограємо в цікаві ігри та виконаємо завдання картки №39 з Набору розвивальних завдань.

https://youtu.be/smH9SsQc2eY

https://learningapps.org/view31337602?&allowFullscreen=1

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Шафка» Підтема «Вітамінна шафка (лікувальна шухляда)».

Давайте сьогодні розпочинаємо наше заняття з привітання.

Разом із сонечком прокидаємося, одне одному усмішаємось.

Разом із пташками співаємо, всім здоров'ячка бажаємо.

Сьогодні ми говоритимемо про вітаміни. Вітаміні необхідні для повноцінного здоров'я кожного людини, вони знаходяться у продуктах харчування, а також їх можна приймати у вигляді пігулок.

Перегляньте відео заняття.

Отже, для досліду вам знадобиться яблучко. Спершу зверніть увагу дитини на те, що яблучко обов'язково потрібно помити. Потім розрізати яблучко навпіл і залишити його на деяку годину на столі. Поясніть, що причина цього явища в тому, що в яблуці багато заліза. Після досвіду, натріть яблучко на терці, процідіть через марлю та приготуйте разом із дитиною сік з яблучка. Смачного!

Я бажаю вам усього найкращого.

До наступної зустрічі.

Вас вітає Ірина Анатоліївна.

Тема: "Шафка".

Підтема: "Чарівні скриньки".

Розпочинаємо наше заняття. Давайте розглянемо нашу скриньку і не відкриваючи її, спробуємо здогадатися, що в ній знаходиться?(Відповіді можуть бути різні).

- Як ти думаєш, звідки з'явився цей ґудзик?

-Чий він?

Отже, наша скринька - це чудовий органайзер для зберігання ґудзиків. А ще існують коробочки для зберігання ниток, монеток, прикрас, косметики, фішок та багато інших дрібних речей. Вони бувають і металеві із картону, можна навіть брати з цукерок, чи з-під чаю.

https://youtu.be/pHsCNk3iz14

До наступної зустрічі.

Доброго дня мої любі малята та шановні батьки!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Шафка» Підтема: «У яких шафках ховається зима?» Ми продовжуємо вивчати цікаву нову тему і сьогодні допоможемо усвідомити дітям про сезонні зміни в гардеробі, залучатимемо дітей до участі в розмові про зимові зміни в шафках та дотримання сезонного порядку у шафі.

А почнемо ми день зі спостереження за природними змінами, що відбуваються.

Вже настала зима. Запитайте у дітей:

-Чи помітили ви зміни, які відбулися в природі з настанням зими?

-Назвіть ознаки зими.

-Яке зимове обладнання в тебе вже заготовлено?

-Пригадайте, як ви одягалися на початку осені, і як одягаєтеся тепер?

Загляньте разом з батьками до «смачної комори», у вас вдома. Розгляньте, які заготовки врожаю зберегли на зиму ваші батьки. Закріпіть назви солодких заготівок: варення, джем, компот.

На сьогодні це всі завдання. Чекатиму фото звіт ваших виконаних робіт.

Я бажаю вам гарного настрою .

До наступної зустрічі!

Підтеми: «Зимві запаси на поличках». Всі готові, тоді розпочинаємо! Розгляньте картинки. Запитайте в дитини: для чого це, кому це може знадобитися, хто цим користується. Всі ці предмети для заготовки запасів продуктів харчування на зимовий період. Зберігають ці продукти в коморі. Запитайте у дитини, які смачні запаси з комори їй вже знайомі? Поясніть способи збереження продуктів (соління, заморозка, в’ялення, сушіння). Розгляньте свою комору вдома, які в ній знаходяться продукти. Визначить, що ви можете скуштувати вже зараз з дитиною. Дійдіть разом до висновку, що на зимовий період можливо запасати солоне, кисле та солодке.

Зажурилася пташка на морозі,

Не щебече, бо серце в тривозі:

Все довкола снігами покрито –

Наступила сурова зима,

Свище вітер, а їжі нема…

Тому взимку людям потрібно регулярно підгодовувати птахів. Поясніть дитині, що вона теж може допомогти їм, а вони віддячать своєю невтомною працею та піснями.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Шафка»

Підтема: "Дитячі шафки"

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду, будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи.

Долучіть дитину до побутово-господарської діяльності. Складіть у кошик речі різного призначення: іграшки, одяг, взуття, книги. Запропонуйте називати речі та розкладати їх по відповідних місцях. Зверніть увагу на те, як дитина це робить – акуратно, дбайливо. Пригадайте та скажіть, чи є порядок на поличках з іграшками фразою «У мене в іграшках порядок, я молодець! У мене в кімнаті порядок, я молодець!

https://learningapps.org/26893924

https://youtu.be/e8hyA6U64KA

Запитайте у дитини, чому Марічка запізнювалася до садочка?

Які речі шукала Марічка?

Як дівчинка ставилася до своїх промов?

Що радили дівчинці кішка і півник?

Як ти ставишся до своїх промов?

Бажаю Всім гарного зимового дня! Не забудьте надіслати фото, як ви з дитиною читаєте книгу для поповнення дитячих скарбничок! Дякую за розуміння. З повагою, вихователь групи.

Доброго дня мої любі малята та дорослі!

Вас вітає Ірина Анатоліївна

Тема: "Шафка"

Підтема: "Зимові шафки"

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду, будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи.

Після прогулянки запропонуйте дитині пограти у гру «Поміркуй».

Спонукайте дитину поміркувати та продовжити речення.

Прогулянка – це цікаво, тому що….

Прогулянка – це корисно, бо під час прогулянки я….

Дотримуватися режиму дня потрібно бо….

Ранкова зарядка – це корисно, тому що…

У теплу пору року загоряти та купатися у водоймі весело та …

Грати у рухливі ігри цікаво та весело , бо…

Займатися спортом корисно, тому що…..

Молодець!

У вільний час запропонуйте дитині пограти в гру «Здоровим будь!»

Я вам бажаю гарного здоров’я та бадьорого настрою! Грайтеся, навчайтеся та здоров’я набирайтеся.

До нових зустрічей.

Підтема: «Смачна комора». Усі готові, тоді розпочинаємо!

Запропонуйте дитині пограти у гру «Смачного». Дитині пропонується показати мімікою обличчя свої відчуття, коли вона смакує: яблуко, лимон, моркву, буряк, лук.

Під час прогулянки пограйте з дитиною у рухливу гру «Спіймай вітамінку». Дитина повинна спіймати м'яч, коли дорослий називає продукти, багаті на витамини, і не ловити м'яч, якщо в продуктах немає вітамінів: Діти швидко в коло стали, разом дружно всі сказали: 1,2,3 – витаминку ти злови!

Бажаю всім гарного дня та святкового настрою! До побачення! З повагою, вихователь групи.

Вас вітає Ірина Анатоліївна. Тема: «Шафка»

Підтеми: «Лісова комора». Всі готові, тоді розпочинаємо!

Запитайте, що вони можуть розповісти про те, як у грудні почуваються лісові звірі? Чому ліс називають коморою, в якій кожен знайде щось для свого життя? Попросіть дитину показати звірів, які на зиму змінюють колір хутра. Запитайте, для чого вони це роблять? Попросіть показати тварин, які залягли у сплячку. Нехай скаже, як називаються їхні будиночки. Попросіть показати та назвати тварин, що зробили собі на зиму запаси їжі. Нехай знайде на картині їхні лісові комори. Запитайте у дитини, хто зі звірів не робить запасів на зиму? Нехай їх знайде на малюнку. Обговоріть чому вони цього не роблять та що дитина думає з цього приводу?

Олені й косулі полюбляють частуватися сіном, в’язанками з гілок дерев берези, липи та верби. Дикі кабани та зайці смакують зерном вівса, проса й качанами кукурудзи. Запропонуйте дитині знайти на картині "Грудень" годівниці для звірів.

Сьогодні в рамках цього тижня пропонуємо малятам переглянути мультфільм "Уроки обережності - Гострі предмети" від тітоньки Сови

Бажаю вам гарного настрою.

До наступних зустрічей.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Шафка»

Підтема: «Зимове вбрання землі».

Я сьогодні вас запрошую в казку. Переходьте за посиланням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте Альбом з художньо-творчої діяльності (частина І) на с. 38-40

https://learningapps.org/view16714907

Сьогодні в рамках цього тижня пропоную малятам пограти в гру "Зима - добре, зима - погано" https://learningapps.org/view28230280?&allowFullscreen=1

Я бажаю вам гарного зимового настрою.

З нетерпінням чекаю фото дитячих виконаних робіт.

До нових зустрічей!

Підтема: «Сніг – ковдра лісу та поля». Сьогодні ми більше дізнаємось про зиму та її ознаки, навчимося помічати зв'язки між сезонними змінами в природі та діяльністю людей. Запрошую вас до перегляду відеозаняття

Ще тільки розсвітало…

Під білим килимом зими

Усе навколо спало.

В пухнаcті сукні і свитки

Ялинки повдягались,

Кущі насунули шапки

І вовною пишались.

Укрилось ряднами село:

Безмежний степ біліє:

Стежки й дороги занесло,

І цяточка не мріє

Безмежна тиша навкруги –

Ні голосу, ні шуму…

На все навіяли сніги

Якусь глибоку думу.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Шафка»

Підтема: «Діло майстра величає» і присвячений він ігровій діяльності.

Тож починаємо!

Переходьте за посиланням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Підготуйте КАРТКУ № 46 із Набору розвивальних завдань.

https://learningapps.org/25639807

Консультація для батьків "Безпечні новорічні свята"

Я бажаю вам гарного настрою та буду з нетерпінням чекати на фото дитячих робіт.

До наступної зустрічі!

Доброго дня, мої любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна. Тема: «Шафка». Підтема: «Діло майстра величає», сьогоднішній день присвячений ігровій діяльності. Тож розпочинаємо. Попрацюйте з дитиною за ілюстрацією. Роздивіться її та запропонуйте дитині відповісти на запитання:

1. Який предмет меблів знаходиться у верхньому рядочку? (шафа)

2. Назви речі, які можна скласти у шафу?

3. Який предмет меблів знаходиться у другому рядочку? (шафка для іграшок)

4. Назви предмети, які можна скласти у цю шафку?

5. Який предмет меблів знаходиться у третьому рядочку?

6. Назви предмети, які можна скласти у кухонну шафку?

На сьогодні це всі завдання.

Я бажаю вам гарних вихідних та буду з нетерпінням чекати фото дитячих робіт.

До наступної зустрічі!

1.Відгадайте загадки:

Ходити тільки льодом.

По стежині, по дорозі

Бігати я в них не в змозі,

По снігу не йдуть як слід:

Сподобається -тільки лід. (Ковзані)

Стало біло навкруги-я розтрушую сніги,

Наганяю холоди, води сковую в льоду,

У дружбі з дітьми я всіма.

Здогадалися, я... (Зима).

Невеликі ті хатинки,

В них м'які та теплі стінки.

По п'ять братиків малих

Прожива в хатинках тих. (Рукавиці).

2. Скажи слово і покажи картинку до нього:

-Зі снігу можна зробити...;

-Зимою можна гратися...;

-Хокеїсти грають у...;

-Ялинку прикрашають...;

-Діти на новорічне свято чекають...;

-Дід Мороз приносити дітям...;

-Разом з друзями взимку краще грати ... .

У вечірні години попросіть дитину переказати казку "Про зайчика і зиму", використовуючи книжечку, яку ви зробили. Бажаю гарного дня та чудового настрою! Чекатиму на фото! До нових зустрічей!

Після прогулянки дайте дитині аркуш паперу «зимових» кольорів (білого, блакитного). Покажіть, як зім’яти папір в кульку, щоб утворилася кулька – сніжок. Хай дитина зробить декілька «сніжок» та пограє з ними в гру кидаючи «сніжки» у відерце.

Пропоную діткам послухати звуки зими, і відгадати їх. На сьогодні це всі завдання. Я бажаю вам гарного настрою.До наступної зустрічі!

Ми вивчаємо нову тему: «Казка». І сьогоднішня наша підтема «Зимові розваги». Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду понукайте дитину відповідати на запитання.

https://learningapps.org/12335000

У вечірні години перегляньте казочку "Як зайчики до білочок у гості ходили".

Бажаю гарного дня та чудового настрою! Чекатиму на фото! До нових зустрічей!

Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня:«Казка».

Тема дня: "Морозець наступає".

Розпочніть свій ранок із бесіди про стан природи та погоди, повідомте дитині назву місяця, закріпіть знання про назву дня тижня. Запитайте малюка чи любить він спорт? Чому? Які спортивні розваги знаєш? Перегляньте з дитиною відео про зимові види спорту.

Якщо посипати лід піском чи так же легко буде ковзати?

До вашої уваги пропоную переглянути відео про досліди зі снігом та льодом.

На сьогодні це всі завдання, дякую за увагу.

До нових зимових зустрічей.

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «Казка»

Підтема: «Коляд-коляд-коляда».

Передноворічна година – це час, коли всі чекають Різдвяне свято. Це особлива година тому, що трапляються різні дива та здійснюються всі бажання. Про традиції святкування свята Різдва ви дізнаєтесь коли перегляньте навчальне відео.

Виконайте картку №50 із Набору розвивальних завдань.

Добрик та Веселинка потрапили до казки. Роздивись казкові малюнки, знайди, де сховалися два зайчики та три білочки. Обведи їх.

Пограйте в гру: «Зимові розваги. Так чи ні?

У вечірні часи, вивчіть з дитиною колядку, щедрівку або різдвяну пісеньку.

Вас вітає Олена Василівна!

Сьогодні пригадаємо зимові свята й традиції українського народу.

https://youtu.be/Y1Y7ErdKego

https://m.youtube.com/watch?v=ACgMoo9thsY

https://m.youtube.com/watch?v=u2nfVmUSwnM

На сьогодні все.

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Сьогодні ми трішки пограємо та потанцюємо.

https://youtu.be/Z-idcBaMuus?si=qkFtaMOYQ3bZKXvt

https://youtu.be/OrJCFqLTdTI?si=xsPNTj7OMQKDuC-0

https://learningapps.org/33321762

https://youtu.be/bP10jmnT8JI?si=daqAv3Wb_MCa1FbN

На сьогодні все. Дякую за співпрацю. До наступного спілкування

Вас вітає Олена Василівна!

Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка". Сьогодні завітаємо до казки та пригадаємо хто в казці живе, виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань та пограємо в цікаві ігри.

Для перегляду підготуйте наступний МАТЕРІАЛ:

• аркуш зеленого кольору прямокутної форми формат А 4

• 7 маленьких трикутників білого кольору

• великий сірий трикутник

• великий білий трикутник

https://youtu.be/tVJDrV7xTKc

https://learningapps.org/display?v=pecbx9xp324

На сьогодні все.

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Доброго дня, любі хлопчики та дівчатка! Доброго дня, любі батьки! Вас вітає Оксана Григорівна.

Розпочнемо день з емоційного привітання «Отримай і передай» – дорослий перший відтворює мімікою посмішку і передає її дитині, потім навпаки. Спробуйте передати різні емоції: подив, сумнів, радість, сум.

Переходьте за посиланням та перегляньте відеозаняття.

Під час перегляду спонукайте дітей відповідати на запитання.

Не забуваємо про мовлення дитини та долучаємо до мовленнєвої вправи «Склади та опиши». Діти, складіть з частин ціле зображення персонажів казки та сюжету казки «Вовк та семеро козенят», розташуй за зростом зібраних персонажів, назви найбільшого-найменшого за зростом; назви зі кількох частин відтворено відображення вовка, козенятка та кози.

Веселинка запрошує вас пограти у гру «Фанти». Складіть у кошик фанти, позначені цифрами від 1 до 7; кожному учаснику надаються фанти з цифрою з іншого комплекту. Ведучий дістає фант із кошика, визначає, що робити фанту з цим номером. Приклади завдань: присісти 3 рази; обернутися навколо своєї осі 4 рази; оббігти навколо столу 5 разів; проспівати пісеньку кози з казки; покликати козенят як мама-коза/сірий вовк.

Бажаю Вам гарного настрою та плідної праці! Чекаю на фото виконаних робіт. До нових зустрічей!

Вас вітає Олена Василівна!

Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка". Сьогодні будемо мандрувати казкою разом з котиком Мурчиком, виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань та пограємо в цікаві ігри.

https://youtu.be/iB_naC9yEws

Дитині потрібно зробити з пластиліну кульки та розмістити їх на ялинці. Кількість кульок повинна відповідати цифрі на гілочці (рядку) ялинки

https://learningapps.org/watch?v=pts5g1a5j23

На сьогодні все.

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Доброго дня, любі хлопчики та дівчатка! Доброго дня, любі батьки! Вас вітає Оксана Григорівна.

Переходьте за посиланням та перегляньте відеозаняття.

Під час перегляду спонукайте дітей відповідати на запитання.

Пограйте у дидактичну гру "Кому що" (спортсменів треба зібрати на змагання, діти мають підібрати що кому потрібно).

А зараз настав час для відпочинку, виконай веселу руханку "Ми за спорт".

На сьогодні все! Бажаю Вам гарного настрою! До нових зустрічей!

Вас вітає Олена Василівна!

Сьогодні продовжуємо мандрувати казкою, відвідаємо театр, познайомимося з представниками театральних професій та спробуємо себе у ролі артистів.

Малята переглянуть казкові історії, пограють в ігри та виконають завдання з Набору розвивальних завдань.

https://youtu.be/OoWBlfxuq28

https://youtu.be/NG8-mRgeSY8

та виконати вправу

"Акторська майстерність" https://youtu.be/yMWmksHnTsc

https://learningapps.org/display?v=pmyu0xyfj24

На сьогодні все.

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Доброго дня, любі хлопчики та дівчатка! Доброго дня, любі батьки! Вас вітає Оксана Григорівна.

Перегляньте мультфільм "Дівчинка та зайці".

Під час перегляду спонукайте дітей відповідати на запитання.

Для малювання краще взяти папір блакитного або синього кольору (можна затонувати самостійно, але тоді доведеться почекати доки фон висохне і продовжити роботу). Гуаш можна накладати пензликом густо, щоб хатка вийшла теплою. А можна взяти невеликий шматочок паралону і малювати сніг ним.

Вас вітає Олена Василівна!

Продовжуємо знайомити дітей з темою "Казка". Сьогодні пригадаємо персонажів знайомих казок, пограємо в гру та виконаємо завдання в Альбомі з художньо-творчої діяльності.

https://youtu.be/Qoq9xHT34Q8

На сьогодні все.

Дякую за співпрацю.

До наступного спілкування.

Вас вітає Світлана Євгеніївна!

Продовжуємо мандрувати таємничим та цікавим світом казок. Сьогодні пригадаємо героїв української народної казки «Зайчикова хатка» та познайомимося з яскравими зразками національного народно-прикладного мистецтва.

Ось і все на сьогодні. Дякую за співпрацю. До нового спілкування!

Вас вітає Ірина Анатоліївна

Тема: "Казка"

І сьогоднішня наша тема "Казка з коробки".

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду спонукуйте дитину відповідати на запитання.

Заропонуйте знайти відповідь на запитання: Хто з казкових персонажів є героєм однієї лише казки? (Курочка Ряба.) Порахуйте і назвіть скільки мешканців було в рукавичці. Хто допомагав Зайчику повернути його хатку? Хто завжди хитра, підступна? Хто завжди голодний і злий? Кого теремок не витримав? Кому зайчик повернув шишку? Кого годувала дівчинка пиріжками?

До нових зимових зустрічей.

Вас вітає Світлана Євгеніївна!

Сьогодні ми закінчуємо подорожувати чарівним світом казок. Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть малятам цікаво та з користю провести час.

Ось і все на сьогодні. Дякую за співпрацю. До нового спілкування!

Вас вітає Ірина Анатоліївна.

І два тижні ми з Вами проведемо разом цікаво, навчально та корисно. Ми продовжуємо наше навчання і розпочинаємо вивчати нову цікаву тему «Кухня». А тема сьогоднішнього заняття «Що ми їмо».

https://youtu.be/c2cz_UOWvXQ?si=Pp7MHh29FbI06Xfd

Діти, Веселинка пропонує вам пограти у гру «Попелюшка». Візьміть тарілку, на якій змішано горох, рис, гречка, макарони, кавові зернята. Уявіть, що ви казковий герой і переберіть крупи. Запитання: чи довго часу це займає? Чи важко виконувати дану роботу? Чи потрібно на кухні дотримуватися порядку у крупах? Як можна і в чому зберігати крупи на кухні?

Добрик запрошує пограти у гру «Корисне – не корисне». Запропонуйте дитині згадати та назвати назви овочів, фруктів, інших продуктів, що мають кислий смак, солодкий, кисло-солодкий, терпкий.

Переходьте за посиланням https://youtu.be/KVPSfcB--xQ?feature=shared

Обговоріть прослухане: які казкові герої присутні у казці? Кого можна назвати працьовитим, а кого лінивим? Що знайшов Півник? Як відбувалися далі події? Чим закінчилася казка?

Я Вам бажаю гарного зимового дня! Не забувайте про прогулянки з дітьми на свіжому повітрі, які так корисні для здоров’я.

Дякую за співпрацю. З повагою, Ірина Анатоліївна.

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Світлана Євгеніївна!

Продовжуємо знайомитися з темою «Кухня». Тема дня «Звідки приходить їжа». Сьогодні ми допоможемо нашим дітям простежити ланцюжок появи їжі на кухні (поява продуктів на кухні – приготування з продуктів – страва). Як завжди нас чекають цікаві завдання та робота у Альбомі з художньо-творчої діяльності.

Запросіть виконати ігрове завдання в АЛЬБОМІ: «Намалюй фрукти в кожному кошику» (с.50). Нехай малята вмочать у фарбу пальчик так, щоб утворилися відбитки, схожі на лимлни, апельсини, банани або яблука.

Виконайте завдання на сторінці 51: запросіть намалювати ананнас (інструкція на с.50).

Для малювання листя хай змішають жовту і синю фарбу та впізнають колір, що утворився і нанесуть утворену фарбу мазкама знизу до верху. Потім змішають фарбу кольору охри і кукурудзяну крупу та нанесуть на зображення плода ананаса.

Тема дня «Смакота». Ми продовжуємо вивчати нову тему і приділимо увагу розширенню словника дітей словами: смачно, не смачно, їстівне, неїстівне, спочатку, потім, наприкінці, солодкий, кислий, солений, гіркий. Розширимо уявлення про роботу кухаря. Заохотимо дітей до набуття самостійного досвіду готування простих страв.

Розпочнемо ми день зі спостереження за зимовим пейзажем за вікном. Згадайте разом з дитиною: яка пора року на вулиці, який місяць зимовий, які ознаки зими можна спостерігати за вікном. Звертайте увагу дитини на красу природи, навчайте її помічати та милуватися нею. Попрацюйте з календарем природи.

Зимонько, голубонько

В білім кожушку,

Любимо ми бігати

По твоїм сніжку.

Всім рум’яниш личенька

Ти о цій порі

І ладнаєш ковзанки

В нашому дворі.

Обговоріть з дитиною, чи всі слова їй зрозумілі, які слова найважче їй вимовляти. Потренуйтеся у вимові важких для дитини слів.

А зараз прийшов час, для перегляду навчального відео

Запропонуйте дитині запекти картоплю разом до сімейної вечері та здивувати рідних смачною стравою. Виховуйте у дитини бажання готувати різні страви для себе та своїх близьких.

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Світлана Євгеніївна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою «Кухня» і сьогодні спробуємо навчитися розрізняти корисну і шкідливу їжу та познайомимося з правилами раціонального харчування.

Почнемо ми день з ігрової вправи за віршем Лідії Повх «Мама кашки наварила». Пропонуйте дитині повторювати за Вами віршований тест та супроводжувати його відповідними жестами.

Мама кашки наварила (кругові рухи рукою – помішування)

Всіх до столу запросила. (запрошуючий жест)

Постривайте трошечки: (долоньки уперед – зупиняючий жест)

Розкладу я ложечки! (ритмічні рухи долонькою – рух розкладання)

Доброго дня, любі дітки та шановні батьки! Вас вітає Ірина Анатоліївна.

Тема: "Продукти на кухні"

Підтема: "Шопінг/на базар/ за покупками"

Сьогодні дізнаємося що таке "список покупок" та спробуємо його скласти.

Пограємо в цікаві ігри та виконаємо завдання картки №60 з Набору розвивальних завдань.

https://youtu.be/dRYzQkW4FdM

https://learningapps.org/25794948

https://youtube.com/watch?v=mKnof_5TAhY&feature=shared

Бажаю Всім гарної зимової погоди та чудового настрою!

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Світлана Євгеніївна!

Ми продовжуємо нашу тему «Кухня. Сьогодні завітаємо на кухню та поговоримо про її важливість як місця приготування їжі в людському житті. Продовжимо навчати дітей логічно мислити та відгадувати загадки про кухонне приладдя.

https://youtu.be/bTv2ZdLFfY0

Ось і все на сьогодні. Дякую за співпрацю. До нового спілкування!

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Вас вітає Ірина Анатоліївна.

Тема дня «На печі» (що готується в каструльках, ділимо на всіх). Сьогодні ми покажемо дітям широту застосування кухонного знаряддя. На початку дня пограємо в пантомімічну вправу «Покажи, а я упізнаю». Для цього запропонуйте дитині обрати картинку кухонного приладдя, а потім за допомогою жестів та міміки відтворити цей предмет, або процес, пов’язаний з цим предметом. Спільно з дитиною визначте де знаходиться даний предмет на кухні, де він зберігається та для чого він потрібний.

Ми ділили апельсин

Багато нас, а він один.

Ця часточка – для їжака.

Ця часточка – для стрижа.

Ця часточка – для каченят.

Ця часточка – для кошенят.

Ця часточка – для бобра.

А для вовка – шкірка.

Він сердитий – недалеко від біди!!!

Розбігайтесь, хто куди!

Пограйте з дитиною у гру «Опиши на смак», «Предмети та дії». Активізуйте словниковий запас словами гострий, гіркий, солоний, солодкий та назвами кухонного приладдя та діями з ними.

Бажаю Всім гарної зимової погоди та чудового настрою! До побачення! З повагою, Ірина Анатоліївна.

Доброго ранку, любі діти та шановні батьки! Вас вітає Оксана Григорівна. Сьогодні ми розширимо знання дітей про чаювання, правила гостинності та заохочуємо до створення настрою чаювання за допомогою предметів сервіровки. Почнемо ми день із висловлювань «Я хочу, щоб сьогодні…», «Я не хочу, щоб сьогодні…». Поясніть дитині, що важливо дослухатися до побажань тих, хто поряд. Запропонуйте побажати всім гарного дня.

Бажаємо всім гарного зимового дня та дружнього смачного чаювання! До побачення! З повагою, Оксана Григорівна.

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Сьогодні ми закріпимо та поповнимо знання дітей про рушник, як предмет національного побуту, як своєрідний оберіг. Розширимо знання про види рушників, їх призначення, звичаї, традиції, пов’язані з рушником.

А почнемо ми день з ранкового ритуалу. Запропонуйте дитині вивчити девіз дня: мікроби людям роблять шкоду, хай до нас і не заходять! Ми не любим шкідників! Запропонуйте дитині погратися з ляльками (вони різні, кожна своєрідна, обидві чисті, охайні). Спитайте у дитини, якщо б ляльки були брудні, неохайні, чи хотілося б з ними гратися.

https://youtu.be/6rYaokutreg?si=hGQtZ2rshzLV7XYy

Бажаємо Всім чудового настрою та успіхів у навчанні! Чекаємо на дитячі фото для поповнення навчальних скарбничок. Дякуємо щиро за співпрацю! З повагою, вихователь групи.

Доброго ранку, любі діти та шановні батьки! Вас вітає Оксана Григорівна.

На початку дня запитайте у дитини, що мають на увазі, коли говорять «брудний посуд ніколи не скінчиться».

https://youtu.be/3ya3bYnDeMY

Нехай цей день буде наповнений посмішками та гарним настроєм! Дякую за співпрацю! До нових зустрічей! З повагою вихователь групи.

Добрий ранок! Вас вітає Ірина Анатоліївна!

Тема тижня: «Кухня». Підтема: «Шеф-кухар». Приготувалися? Тоді розпочинаємо! До Вашої уваги навчальне відео.

Зробіть невеличку музичну паузу: поспівайте і потанцюйте разом з дитиною

Запитайте у дитини, про що можна так сказати:

кругле, солодке...;

легке, смачне...;

холодне, солодке, смачне...;

хрусткий, смачний...;

гарячий, смачний...;

ароматна....

Спонукайте дитину самостійно придумати інші визначення для продуктів харчування.

На прогулянці не забудьте погодувати пташок. З нетерпінням буду чекати ваших фото тортиків з пластиліну. Бажаю Вам гарного настрою та цікавих занять! До нових зустрічей!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Продовжуємо вивчення теми: «Кухня. Кухар на кухні»

Підтема: «Гарні страви - гарний стіл»

Сьогодні ми розширимо уявлення дітей про професію кухар, його інструменти, страви. Обговоримо правила поводження за столом.

Тож починаємо!

І зараз, любі малюки, я пропонуємо Вам переглянути навчальне відео.

https://learningapps.org/25763821

https://youtu.be/Dh6ci-Gk2Lc

https://youtu.be/q2JHVqXsFvs?si=y8VaceNSE7q3P8iV

Дякую за співпрацю! До нових зустрічей! З повагою вихователь групи.

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Кухня».

Підтема: «Город на кухні». Приготувалися? Тоді розпочинаємо!

Чи бачили Ви город на кухні, а точніше на підвіконні? А чи бачили Ви, як маленька зернинка пускає коріння та проростає? Це дуже цікаво, ось я Вам зараз все розкажу і покажу! До Вашої уваги навчальне відео, прошу переглянути його та виконати всі запропоновані завдання.

Пізніше займіться оформлення городу разом з дитиною, щоб це виглядало гарно та естетично. Адже ми розпочинаємо довгостроковий експеримент. Ось на сьогодні і все! Бажаю Вам цікавих занять та гарного настрою! Буду чекати фото городу на підвіконні. До нових зустрічей!

Доброго дня мої любі малюки та шановні дорослі!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Ми закінчуємо вивчати тему: "Кухня". І сьогодні наша підтема «Святковий обід».

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео.Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання.

-Що таке звання обід?

-Чи справді Лисичка хотіла угостити Журавля?

-Чому Журавель пішов від Лисички голодним?

Поясніть дитині, якщо запросити до себе гостей потрібно зробити все так, щоб гостям було зручно і смачно.

https://youtu.be/Tn53NIYTDXE

На сьогодні це все! Бажаю Вам гарного настрою! Буду чекати на фото виконаних робіт. До нових зустрічей!

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна !

Тема тижня: «Кухня».

Підтема: «Святковий обід». Приготувалися? Тоді розпочинаємо! Пропоную завітати у гості до кухара.

Пропоную стати справжніми кухарами та пограти у дидактичну гру.

Пропоную разом з батьками зробити аплікацію «Весела чашка з чаєм»

Доброго дня любі малюки та шановні дорослі!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Ми розпочинаємо вивчення нової теми: «ЗДОРОВ'Я».

І сьогоднішня підтема: «Здоров'я – найдорожчий скарб».

Сьогодні ми розширимо уявлення дітей з теми «Здоров'я». Допоможемо дітям усвідомити думку про першорядне значення здоров'я для життя, основні правила збереження та укріплення здоров'я.

Тож починаємо!

І зараз, любі малюки, я пропонуємо Вам переглянути навчальне відео.

Під час створення намиста, дитина може вам допомагати чистити часник та нанизувати його на нитку.

УВАГА! Дії з голкою проводить дорослий!

Будьте уважні, не нехтуйте правилами безпеки!

Після перегляду запитайте про що розповідається у цій історії? Чому дівчинка вередувала?

Що допомогло їй зрозуміти, що гарно харчуватися важливо для здоров'я? Як тварини піклуються про здорове харчування своїх малюків?

https://youtu.be/8GjEDdYETq4

https://learningapps.org/27279070

У вечірні часи долучіть дитину до приготування лікувального та оздоровчого чаю, яким можна почаювати у сімейному колі.

А сьогодні це всі завдання.

Бажаю всім натхнення у навчанні.

Фото виконаних робіт чекатиму на особистий Вайбер.

До наступної зустрічі!

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна!

Тема тижня: «Здоров’я». Підтема: «Будова та краса людського тіла». Під час заняття Вам знадобиться альбом з художньо-творчої діяльності, частина ІІ, олівці, пластилін. Готові? Тоді розпочинаємо! Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання.

Запитайте в дитини, кого вана бачить? Що роблять діти?

У яку пору року вони граються? Чому ви так вирішили?

Який настрій у цих дітей? Зверніть увагу дітей на поняття "скульптура". Поясніть, що це об'ємне зображення тіла чи предмета. Розкажіть, що скульптура - це вид мистецтва, тому її можна побачити в музеях. Людина, яка створює скульптуру називається скульптором. Скульптура може бути зроблена з гіпсу, заліза, каменю і т.п. Коли діти ліплять коника чи качечку, то їхня робота нагадує роботу скульптора.

У вечірні години влаштуйте перегляд мультфільму за твором Корнія Чуковського "Мийдодір". Запитайте, чому так сталося, що речі стали тікати від хлопчика? Ким він був? Коли речі стали до нього повертатися? Чи могла така історія статися насправді? Поясніть, що речі, звісно від брудних рук не втікали б, а ось здоров'я, так точно б погіршилося. Справа в тому, що на немитих руках селяться різні мікроби, які шкодять здоров'ю людини, і бояться вони лише духм'яного мила.

Бажаю Вам гарного настрою та цікавих занять. З нетерпінням чекаю на роботи дітей! До нових зустрічей!

Доброго дня любі малюки та шановні дорослі!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Продовжуємо вивчення теми: «Здоров'я»

Підтема: День і ніч.

Сьогодні ми розширимо уявлення дітей про добу та активність людини в різний час доби.

Тож починаємо!

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі управи.

Добрик і Веселинка разом відпочивають. Вони знають, що відпочинок корисний для здоров'я. Вибери для себе відпочинок, який тобі до вподоби (підкресли). Як ти гадаєш, що обере Добрик? А що Веселинка? Чому? (Поясни).

А сьогодні це всі завдання.

Я бажаю вам гарного настрою. Фото виконаних дитячих робіт чекатиму на особистий Вайбер. До наступної зустрічі!

Доброго дня любі малята та шановні дорослі!

Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Наше здоров’я – в наших руках».

Готові? Тоді розпочинаємо! Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання.

Пропоную пограти у дидактичну гру "Що корисно, а що шкідливо для здоров'я"

Продовжуємо вивчення теми: «Здоров'я».

Підтема: «Гра "Медичний огляд" або "Лікарня".

Сьогодні ми розширимо уявлення дітей про «профілактичний огляд» та для чого його роблять.

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео.

https://learningapps.org/27780519

Розгляньте малюнок. Назвіть предмети.

Поміркуйте: як можуть допомогти дівчинці бути здоровою, чистою, охайною предмети та засоби, які ви бачите? З'єднайте їх. Розкажіть, як саме їх можна використати?

https://youtu.be/7jPraHszQQ0

Я бажаю Вам успіхів у навчанні.

Буду з нетерпінням чекати на фото виконаних дитячих робіт! До наступних зустрічей.

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Що робить нас здоровими». Готові? Тоді розпочинаємо! Пропоную переглянути навчальне відео та виконати всі завдання. Після перегляду відео обговоріть з дитиною, які корисні звички у неї є. Спонукайте започаткувати впровадження нової корисної звички, наприклад, в харчуванні.

Веселинка дізналася, що існують натуральні вітаміни. Подивись уважно на малюнок та знайди їх. Розкажи як діють ці вітаміни. Як можна їх вживати. Порахуй, скільки всього натуральних вітамінів.

Бажаю гарного настрою та цікавих занять. До нових зустрічей!

Тема: «ЗДОРОВ'Я».

Підтема: «Сонце, повітря, вода: користь та шкода».

Шановні батьки, пропоную Вам разом з дитиною переглянути навчальне відео. Під час перегляду, будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі завдання.

Для виконання цієї вправи дайте дитині стаканчики з мильним розчином і додайте до них фарби, потім дайте дитині соломинку і попросіть подмухати крізь неї – утвориться піна (поясніть дитині, що піна утворюється за допомогою мильного розчину та повітря, яке дитина дмухає через соломинку). Далі дитина прикладає до піни сторінку для малювання так, щоб на ній залишилась пляма. Розгляньте разом утворені ефекти. Спершу можна спробувати створити незвичайні візерунки на звичайному альбомному листі.

https://learningapps.org/watch?v=p90emt2fc20

https://youtu.be/6Bp_e-UP6mY

Я бажаю вам гарного настрою та творчого натхнення.

Чекаю фото виконаних дитячих робіт. До нових зустрічей!

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна ! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Раз, два – я здорове маля!». Розпочинаємо! Сьогодні ми продовжимо нашу розмову з дитиною про гігієну тіла. Нехай малюк сам розповість, яких правил гігієни щодня дотримується (умивається, чистить зуби, миє руки, купається). Нагадайте, що саме чистота є запорукою здоров'я і це не пусті забаганки дорослих. Запропонуйте переглянути відео про те: де нас підстерігають мікроби та як вони загрожують нашому здоров'ю.

Запропонуйте дитині скласти пазл хлопчика Позитивчика.

У вечірні години запропонуйте дитині переглянути мультфільм "Просто так" та зверніть увагу, як приємно дарувати комусь гарний настрій.

Бажаю Вам гарного настрою та приємних сюрпризів від рідних. Чекаю на роботи дітей. До нових зустрічей!

Тема: «ЗДОРОВ'Я».

Підтема: "Нумо разом!".

Сьогодні ми формуватимемо уявлення дітей про команду, а також, що в одних видах спорту спортсмени виступають индивидуально, а в інших – у складі команди. Командна гра – це шлях до перемоги! Тож починаємо!

Перегляньте навчальне відео. Під час перегляду будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі завдання.

Дитина рухається в просторі, а дорослий пропонує їй доторкнутися до предмета, «доторкнись до … ( ґудзика або правого коліна, лівого вуха і т. п.)».

https://learningapps.org/19269944

https://youtu.be/TXFk76dkmNY

А на сьогодні це всі завдання.

Я бажаю Вам мирного неба.

До наступної зустрічі!

Доброго дня любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Хто про здоров’я дбає, той щастя має». Розпочинаємо! Запропонуйте дитині роздивитися асоціативну карту на тему "Здоров'я" і за допомогою допоміжних малюнків пригадати, які дії і режимні моменти допомагають нам слідкувати за своїм здоров'ям та зберігати його.

Вас вітає Оксана Григорівна. Тема: «ЗДОРОВ'Я».

Підтема: «Буде здоровою природа-будемо здоровими і ми». Сьогодні ми формуватимемо у дітей розуміння залежності чистоти довкілля та здоров'я людини. Формуватимемо навички дбайливого ставлення до води, сортування та прибирання за собою сміття.

Тож починаємо! Шановні батьки, пропоную Вам разом з дитиною переглянути навчальне відео. Під час перегляду будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання. Переходьте за посиланням:

https://youtu.be/9ibGajf568E?feature=shared

А сьогодні це всі завдання.

Бажаю успіхів у навчанні. Буду з нетерпінням чекати на фото виконаних дитячих робіт! До наступної зустрічі!

Доброго ранку любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Альбом «Наш малюк»». Розпочинаємо! Сьогодні основною діяльністю дитини буде художньо-естетична діяльність, тому для заняття приготуйте олівці, ножиці, клей, пластилін, журнали та рекламні буклети з магазинів. Дітям для роботи знадобляться прозорі пластикові шаблони для вирізання фотографій (по формі і розміру світлин у альбомі з художньо-естетичної діяльності на ст. 9, підготуйте їх).

Запитайте:

Кого ти бачиш на картині?

Що робить малюк?

Навіщо людині потрібна зарядка?

У який час дня потрібно робити зарядку?

Запропонуйте дитині скласти пазли. Нехай дитина розкаже, що роблять діти на малюнку.

Бажаю Вам гарного настрою та цікавого дня! Буду з нетерпінням чекати роботи дітей. До наступних зустрічей!

Вас вітає Оксана Григорівна.

Тема: «ЗДОРОВ'Я».

Підтема: «Календар здорових звичок».

Сьогодні ми будемо формувати у дітей потребу дбати про своє здоров'я, дбайливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати.

Тож починаємо!

Пропоную Вам разом з дитиною переглянути навчальне відео.

Тож перейдіть за посиланням:

У вільний час разом з дитиною зробіть колаж корисних звичок. Можна розподілити картинки із зображенням корисних звичок у розпорядку дня: що потрібно робити вранці, вдень, увечері.

Запитайте у дитини "Чи правильно вчинило мишеня Мишко, коли з'їв обід брудними лапками?

https://youtu.be/Xh2jkJhg5xE?feature=shared

А сьогодні це всі завдання.

Я бажаю вам гарного дня та чекаю на фото виконаних дитячих робіт. До наступних зустрічей!

Доброго ранку любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна! Тема тижня: «Здоров’я».

Підтема: «Веселі старти». Розпочинаємо!

До вашої уваги навчальне відео, перегляньте його з дитиною та виконайте всі поданні завдання.

Тема: "Здоров'я"

Підтема: "Веселі старти"

До вашої уваги відеозаняття, перегляньте його з дитиною та виконайте всі подані завдання.

А я вам бажаю гарних вихідних та чудового настрою. Не забувайте, що кожного дня я з нетерпінням чекаю на фото виконаних дитячих робіт. До наступної зустрічі!

Доброго ранку любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Ірина Анатоліївна ! Сьогодні ми розпочинаємо вивчати нову тему: «Ліс». Підтема: «Рік у лісі», "Зимові пейзажі ". Цей тиждень ми присвятимо вивченню життя лісу, як змінюється його зовнішній вигляд та життя в залежності від пори року. Тема дуже цікава, приваблююча та корисна, тому не гаємо часу - розпочинаємо! До вашої уваги навчальне відео, перегляньте його з дитиною та виконайте всі поданні завдання

Запропонуйте дитині послухати казочку Катерини Перелісної "У лісі". Потім запитайте дитину:

Про що переживали дерева в кінці зими? Хто з'явився у лісі та врятував його від гусіні? Які весною турботи в птахів? Як саме птахи допомогли деревам? Яку новину принесла сорока? Як птахам вдалося прогнати людей?

Бажаю гарного настрою та чекатиму з нетерпінням фото виконаних дитячих робіт!

До наступної зустрічі!