Descubriendo los códigos by JUAN CARLOS RAMÍREZ ESPAÑA https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy Fácil es decir, sencillo es intentar, difícil es leer, complejo es entender en-us 2019-04-29 02:23:13 UTC 2019-04-30 03:08:52 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f985.png Tecnologia en desarrollo de software juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/354866431 Cohorte 001]]> 2019-04-29 02:42:01 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/354866431 Leer ... juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355251951 "El placer del texto se origina en la coincidencia entre el sentido deseado y el sentido percibido"   (Chartier, 2012) ]]> 2019-04-30 00:49:16 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355251951 Porque leer?? juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355254661 "La lectura es un puente hacia otros mundos, otras vidas, otras experiencias." ]]> 2019-04-30 01:02:16 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355254661 La lectura transporta a nuevos mundos juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355256043 "El hombre lee colores, aromas, formas, lee música, melodías, ritmos, lee gestos y posturas; el ser humano lee infinidad de códigos"]]> 2019-04-30 01:09:17 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355256043 Leer es algo mas que descifrar juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355257054 "No solo se “lee” lo que está cifrado en letras. Se “lee” una imagen, la ciudad que se recorre, el rostro que se escudriña ... "]]> 2019-04-30 01:13:56 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355257054 La lectura es un proceso que exige una postura crítica juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355258555 Exige un pensamiento crítico que examine la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, que supere el mecanicismo de la lógica y que entienda y evalúe los argumentos"]]> 2019-04-30 01:20:49 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355258555 Leer es comprender, crear el sentido del texto juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355260376 "Leer no solo es comprender el código, sino cómo están en el escrito todos esos aspectos que nos llevan a conocer el mundo y a crear el sentido del texto mismo"]]> 2019-04-30 01:29:07 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355260376 La lectura es un proceso interactivo juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355261091 "Toda lectura es interpretación y lo que el lector es capaz de comprender y de aprender a través de la lectura depende fuertemente de lo que el lector conoce y cree antes de la lectura." 
Goodman (1998) ]]> 2019-04-30 01:32:36 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355261091 COMPRENSIÓN LECTORA juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355263896 "Se constituye en un proceso cognitivo que tiene como finalidad la búsqueda y reconstrucción del significado que implica el texto a partir de la puesta en marcha de estrategias de aprendizaje que activan los conocimientos conceptuales y de vocabulario del lector"  Mayor (1993) citado por Delgado (2011).
"La comprensión de un texto o de un discurso oral siempre es un acto interactivo, no unidireccional en el que un emisor comunica algo que debe ser asimilado o entendido por otro."]]> 2019-04-30 01:47:52 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355263896 NIVELES DE LECTURA juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355266152 Para que haya una verdadera aprehensión, el texto debe ser interpretado en distintos niveles: literal, inferencial y crítico-valorativo. ]]> 2019-04-30 01:59:38 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355266152 LITERAL juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355267394 Se privilegia la lectura lineal o al pie de la letra.  se constituye en la lectura predominante en el ámbito académico. 
es reconocimiento de detalles (nombres, personajes, tiempos y lugar del relato) y de la idea principal de un párrafo o del texto, identificación de secuencias de los hechos o acciones, y de relaciones de causa o efecto (razones directas relacionadas con hechos o sucesos del texto). ]]> 2019-04-30 02:05:16 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355267394 INFERENCIAL juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355270466 supone una comprensión global del contenido así como de la situación de comunicación. 
La lectura inferencial es la implícita del texto y requiere un alto grado de abstracción por parte del lector. Las inferencias se construyen cuando se comprende por medio de relaciones y asociaciones el significado local o global.    El objetivo de esta lectura es la elaboración de conclusiones y se reconoce por inferir detalles adicionales, ideas principales no explícitas en el texto, secuencias de acciones relacionadas con la temática, relaciones de causa y efecto (partiendo de formulación de conjeturas e hipótesis acerca de ideas o razones), predecir acontecimientos sobre la lectura e interpretar el lenguaje figurativo a partir de la significación literal del contenido. ]]> 2019-04-30 02:19:03 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355270466 CRITICO juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355274159 La lectura crítica es la lectura de carácter evaluativo donde intervienen los saberes previos del lector, su criterio y el conocimiento de lo leído, tomando distancia del contenido del texto para lograr emitir juicios valorativos desde una posición documentada y sustentada. Los juicios deben centrarse en la exactitud, aceptabilidad y probabilidad; pueden ser: de adecuación y validez (compara lo escrito con otras fuentes de información), de apropiación (requiere de la evaluación relativa de las partes) y de rechazo o aceptación (depende del código moral y del sistema de valores del lector). ]]> 2019-04-30 02:34:49 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355274159 ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA METACOMPRENSIÓN juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355274981 2019-04-30 02:38:53 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355274981 Planificación juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355275177 El lector debe tener claro el propósito de la lectura para poder establecer los objetivos específicos y anticipar las demandas de la tarea. ]]> 2019-04-30 02:39:45 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355275177 Supervisión juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355275731 El lector debe tomar notas, subrayar, hacerle preguntas al texto, tener conciencia de la posibilidad de fallas en la comprensión.]]> 2019-04-30 02:42:14 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355275731 Evaluación juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355276299 Determinar los logros obtenidos en relación con los objetivos establecidos, tanto en el nivel de comprensión como en la eficacia del procedimiento seguido.]]> 2019-04-30 02:44:45 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355276299 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTURA juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355277035 A saber:  Pre Lectura  /  Lectura  /  Post Lectura]]> 2019-04-30 02:48:31 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355277035 Pre Lectura juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355277864
  • Determinar el propósito de la lectura.
  • ¿Cuál es la intención comunicativa del texto?
  • Predecir el contenido del texto.
  • Anticipar el contenido a partir de "marcas" como el título y subtítulos del texto.
  • Planificar el proceso lector.
    • ]]>     2019-04-30 02:52:39 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355277864     Lectura juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355278309
  • Centrar la atención en los aspectos esenciales del texto.
  • Subrayar las ideas más importantes.
  • Tomar notas.
  • Identificar la Palabra(s) clave(s) del contenido del texto.
  • Releer el texto.
  • Parafrasear la lectura. Esto es, decir las ideas 
    • ]]>     2019-04-30 02:55:05 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355278309     Post Lectura juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355278402
  • Elaborar resumen del contenido.
  • Preguntarse sobre lo que se está leyendo.
  • Evaluar todo el proceso y sus resultados. Para esto se debe interrogar:
    • a. ¿Qué saberes puso en juego durante la lectura?
    b. ¿Qué experiencias previas vinieron a su mente?
    c. ¿Qué conocimientos nuevos obtuvo?
    d. ¿Qué significados se construyeron?
    ]]>     2019-04-30 02:55:40 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355278402     FOMENTAR LA LECTURA juan_ramirez11 https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355280578 2019-04-30 03:08:39 UTC https://padlet.com/juan_ramirez11/k1xc65uffzyy/wish/355280578