<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Undervisningsforløb by Diane Dyrholm</title>
      <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse</link>
      <description>Samfundsfag, 9. klasse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-25 13:50:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-21 10:03:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Emne</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200427521</link>
         <description><![CDATA[<div>Boligbyggeri på Amager Fælled. <br>Der skal arbejdes med den aktuelle politiske debat om boligbyggeri på et naturområde på Amager Fælled.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-25 14:30:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200427521</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Forløb</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200429843</link>
         <description><![CDATA[<div>Varighed: 6 uger (12 lektioner)<br><strong>Uge 1<br></strong>Introduktion til emnet og casen, elever får her grundviden om den aktuelle politiske problemstilling. <br><br>Følgende diskuteres i grupper á 4 elever<br>- Hvorfor er casen en aktuel politisk problemstilling <br>- Hvad betyder den for lokalområdet.<br><br>Planlægge Byvandring til Amager Fælled, lave for- og efter arbejde inkl. feltundersøgelse.<br>- Grupperne laver 5 "OBS-spørgsmål" til en anden gruppe, spørgsmålene skal være fokuseret på byvandringen og besvares ude på Amager Fælled. (Forarbejde) <br>Eks.:<br><em>Hvorfor er&nbsp; en del af området ryddet for vegetation?<br>Hvordan ser området ud hvor der er ryddet for vegetation?<br>Hvilke partier er imod rydningen og hvorfor?<br></em>Eleverne læser artikel + ser tv indslag<br>- Ekskursion, hvordan ser området ud (ryddet vegetation m.m.)<br><br><strong>Uge 2<br></strong>Byvandring til Amager Fælled, besvarelse af spørgsmål grupperne imellem.<strong><br><br>Uge 3<br></strong>Efterarbejde<br>- Hvad ved vi nu om området ud fra gruppernes spørgsmål til hinanden?<strong><br><br>Uge 4</strong><br>Analysér videoen med Frank Jensen (link er her i padlet) og find nedslag der er samfundspolitiske.<br>- Hvor politisk bliver sagen og hvorfor?<br>- Hvordan kan en lokalpolitisk debat få stor berøringsflade? <br>- Spiller medier og sociale medier ind? <br>- Vurdér hvilken indflydelse Twitter siden "Fælles om Fælleden" har?<br>Link: <a href="https://twitter.com/naturensstemme?lang=da">https://twitter.com/naturensstemme?lang=da</a><strong><br><br>Uge 5<br></strong>Diskutér og argumentér for hvilken betydningen sagen har for det kommende kommunalvalg<br>- Kom med bud på hvorfor sagen er henlagt til efter kommunalvalget<strong><br>- </strong>Er lokalpolitik vigtig for mig? (F.eks. hvis der kommer 3 ekstra elever i hver folkeskoleklasse i København pga. økonomi?)<br>Elever lægger deres svar i en padlet og udarbejder 10 spørgsmål til en Kahoot quiz.<br><strong><br>Uge 6</strong><br>Fremlæggelser i Padlet med Kahoot quiz.<br>Evaluering/afrunding af forløbet i forhold til læringsmål og færdighedsmål.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-25 14:34:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200429843</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Området til det planlagte boligbyggeriet</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200726437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168010573/6bc0b2dd1422f1e01799a3b9446e2a4b/Amager_F_lled.jpg" />
         <pubDate>2017-10-26 09:27:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/200726437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Læringsmål </title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201186649</link>
         <description><![CDATA[<div>Opnå kendskab til en lokalpolitisk debat<br><br>Opnå kendskab til det direkte og  repræsentative demokrati. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-27 13:32:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201186649</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fælles Mål (FFM)</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201186932</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger.<br><br>Eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien.<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-27 13:32:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201186932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Undervisningsmateriale</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201187303</link>
         <description><![CDATA[<div>Clio:<br>Elever for tildelt forløbet <br><a href="https://www.clioonline.dk/samfundsfaget/forloeb/show-unitplan/?unit_plan=4fd8d7a7-2095-4161-9ff5-ff02aca67d4a&amp;cHash=59a472275d9ef46f8557e5acc1841e38">Det nære demokrati</a> til brug ifh. arbejdet i Padlet og Kahoot.<br>Gyldendal:<br><a href="http://www.ft.dk/da/undervisning/undervisningsfilm">Demokratiformer</a> se film med demokratiformer</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-27 13:33:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201187303</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Link til artikel + indslag på TV2 Lorry</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201189967</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.tv2lorry.dk/artikel/overblik-her-er-planerne-byggeriet-paa-amager-faelled?v=1_zxckv8zt">https://www.tv2lorry.dk/artikel/overblik-her-er-planerne-byggeriet-paa-amager-faelled?v=1_zxckv8zt</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-27 13:39:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201189967</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elevaktiviteter</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201191349</link>
         <description><![CDATA[<div>Eleverne laver en padlet med svar på spørgsmålene opstillet i forløbet:<br>www.padlet.com <br>Elever laver en quiz i Kahoot som går på skift i grupperne, 5 grupper ialt, der svares på de andre gruppers quiz.<br>www.kahoot.it</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168010573/a49346af82d7e93b178a63b5422b0117/kahoot.jpg" />
         <pubDate>2017-10-27 13:42:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201191349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Færdighedsmål</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201398812</link>
         <description><![CDATA[<div>Eleven kan redegøre og forklare det direkte og repræsentative demokrati <br><br>Eleven kan redegøre for politiske beslutningsprocesser i lokalpolitik<br><br>Eleven har kendskab til lokalpolitik og hvad der sker partierne imellem i en politisk problemstilling.<br><br>Eleven kan forklare hvordan borgere og politikere agere i en bestemt politisk situation.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-28 10:24:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201398812</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blooms taksonomi</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201406796</link>
         <description><![CDATA[<div>Der arbejdes med de første 4 trin</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168010573/0e408d3c9a277fad0939383f0e33be25/blooms_taksonomi.jpg" />
         <pubDate>2017-10-28 12:45:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201406796</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Relationsmodellen</title>
         <author>2121501541</author>
         <link>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201406952</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168010573/cdd8465d439e62e000711785dd90f63e/relationsmodellen.jpg" />
         <pubDate>2017-10-28 12:48:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/2121501541/Samfundsfag_9_klasse/wish/201406952</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
