A nalyze learners(Öğrenenlerin analizi)

S tate objectives(Hedeflerin belirlenmesi)

S elect instructional methods, media, materials(Öğretim yöntem, medya ve materyallerin seçimi)

U tilize media and materials(Medya ve materyallerin kullanımı)

R equire learner participation(Öğrenen katılımı)

E valuate and revise(Değerlendirme ve gözden geçirip düzeltme)

* ASSURE modelinin ilk aşamasında; öğrenme üzerinde etkili olduğu genel kabul gören ve öğretim teknolojileri planlamasında dikkate alınması gereken öğrenci özellikleri

o   Genel karakteristikleri,

o   Giriş yeterlilikleri

o   Öğrenme stilleri incelenmektedir.

Önemli Faktörler

* Öğrencilerin genel özellikleri

* Giriş yeterlilikleri

* Öğrenme stilleri

2. Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi

* Öğrencilerin ne tür öğrenme çıktıları oluşturmalarını bekliyoruz?

* Öğrencilerin öğrenme sonucunda ne tür yeni bilgi ve becerileri kazanmış olmalarını bekliyoruz?

Hedeflerin Belirlenmesi

* ASSURE Modelinde öğretim ortamlarını kullanmada ikinci aşama öğretim hedeflerinin       belirlenmesidir. Her bir öğrencinin hangi öğrenme hedefine ulaşması beklenmektedir?

* Daha doğru bir ifade ile eğitim sonunda öğrenci hangi yeni kabiliyete sahip olacaktır.

*  Bir hedef, öğreticinin derse ne koymayı planladığı değil, öğrencinin dersten ne alması gerektiğidir.

İyi belirlenmiş Hedeflerin ABCD’si

Amaçların yazımında ABCD yaklaşımı kullanılabilir:

* Audince (Topluluk) : Öğrencileriniz kimler?

* Behavior (Davranış): Öğretim sonucu kazanılacak ve gösterilecek davranışlar veya performanslar nelerdir?

* Conditions (Şartlar) : Davranışın gerçekleşeceği ortamın şartları nelerdir?

* Degree (Derece/Seviye): Gösterilecek öğrenme yetenekleri seviyesi nedir?
3. Metod, Medya ve Materyal Seçimi

*     Yapılması gereken işlemler için uygun metodun seçilmesi

*      Metodun uygulanması için en uygun medyanın seçilmesi

*      Bu medyaya uygun materyallerin seçilmesi, güncellenmesi ve tasarlanması

Metodun Seçilmesi

* 

- Öğrenci Özellikleri

* 

- Öğretsel Durum

* 

- İçerik/Konu

* 

- Zaman Sınırı

* 

- Maliyet

* 

Medyanın Seçilmesi

Medya, mesajın hazırlanması ve sunulması için kullanılan fiziksel bir biçimdir.

* Öğretim Ortamları (öğrenci sayısı)

* Öğrenci değişkenleri

* Hedefin türü

* Maliyet

Materyallerin Hazırlanması

1. Varolan materyaller arasından seçim yapmak

2. Varolan materyalleri güncellemek

3. Yeni materyal hazırlamak Metod, Medya ve Materyal Seçimi

4. Medya ve Materyallerin Kullanımı

* Kullanılacak materyallerin gözden geçirilmesi

* Kullanılacak Materyallerin hazırlanması

* Öğretim ortamının hazırlanması

* Öğrencilerin hazırlanması

* Öğretim içeriğinin aktarılması

5. Öğrenci Katılımının Sağlanması

       En etkin öğrenme durumları öğrencilerin hedefe yönelik etkinlikleri gerçekleştirdiği durumlardır.

6. Değerlendirme ve Güncelleme

* Kullanılan öğretim materyalleri etkin miydi?

* Öğretim materyalleri daha iyi olabilir miydi?

* Öğrenci başarısı açısından maliyet olarak etkin miydi?

* Öğretim içeriğinin aktarılması tahmin edilenden daha fazla zaman mı aldı?