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      <title>Groupe de travail Innover en formation by P@tChwØrK</title>
      <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-24 16:42:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Le support de présentation J1</title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/319564571</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://view.genial.ly/5b7c0fd1beed686dced4d6b0">https://view.genial.ly/5b7c0fd1beed686dced4d6b0</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-11 07:32:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;arbre du formateur de François Muller</title>
         <author>lxndreinhardt</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-01-11 12:05:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lxndreinhardt</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/319626070</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai l'impression que c'était centré professeurs de disciplines et formateurs au PAF au J1, j'aimerais que ce soit plus inclusif au J2 (par exemple je suis professeur-documentaliste et je suis dans une équipe de formateurs pour une prépa CAPES)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-11 12:16:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lxndreinhardt</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/319628245</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce que j'ai retenu de cette journée, c'est que le tour de table est un gros problème. J'en fait un pour une de mes formations (ci-jointe), j'ai de bonnes raisons de faire comme ça (demander aux stagiaires "quel est ton livre préféré" me permet d'apprendre à les connaître plus rapidement, tout en les bousculant déjà sur l'image du métier de professeur-documentaliste qu'ils veulent exercer), mais je pourrais probablement faire autrement. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-11 12:26:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Je souhaite avoir des apports scientifiques explicités et des exemples sur l&#39;innovation dans l&#39;animation de formations</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/321573620</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-01-17 08:25:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ATELIER</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/323399873</link>
         <description><![CDATA[<div>Laure: <br>Ce n'est pas innovant dans toutes les disciplines, mais ça l'est en anglais: l'activité "atelier" sur magistère dans<br> un stage destiné aux profs de BTS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-23 12:22:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tour de table</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/323400652</link>
         <description><![CDATA[<div>Laure : <br>J'ai testé un tour de table un peu différent: les stagiaires tirent au sort des papiers sur lesquels sont inscrits des noms qui vont par paires. Ils doivent retrouver leur binôme, lui poser des questions, puis le présenter. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-23 12:24:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Littérature scientifique</title>
         <author>alicevander</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/328139221</link>
         <description><![CDATA[<div>Sur l'innovation en formation </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-06 08:22:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Besoins des formés </title>
         <author>alicevander</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/328140295</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment faire émergé ou conscientise les besoins des formés </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-06 08:27:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gisèle : Diagramme des affinités : utilisation de Post it</title>
         <author>gisele_groux1</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/331760210</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce n'est guère innovant puisque je m'en sers depuis quelques années mais pour eux qui ne connaissent pas, je pourrais partager mon expérience avec les post it.Cela permet de faire émerger des problèmes, des besoins, des idées. Lorsque je pense que la réunion va être tendue ou que les gens ne vont pas participer.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 15:11:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Giséle </title>
         <author>gisele_groux1</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/331762392</link>
         <description><![CDATA[<div>Travailler effectivement sur les M1 ( ce sont les futurs nouveaux collégues ) mais aussi les M2.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 15:15:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Éviter le tour de table </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/333526054</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelques réflexions sur une alternative au tour de table grâce à Magistère dans le cadre d'une formation hybride que je co anime avec ma collègue Aurore Dillie au PAF d 'anglais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 08:08:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Proposition pour éviter le tour de table dans le cadre d&#39;un groupe de travail-production &quot;innovation, langages et culture&quot;.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/333527328</link>
         <description><![CDATA[<div>Olivia</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 08:13:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Présentation de projets ou démarches dans le cadre d&#39;un groupe de travail-production &quot;innovation, langages et culture&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/333530106</link>
         <description><![CDATA[<div>Olivia</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 08:25:57 UTC</pubDate>
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         <title>Prise glace</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336372600</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai testé le prise glace "ils font la paire" présenté par une collègue et je le remercie ! un succès</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 13:21:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>J2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336373291</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment animer de façon différentes un retour de pratique que les stagiaires peuvent / doivent avoir mis en place après le J1</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 13:23:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lien j1 / j2 ... ce padlet m&#39;aurait bien servi </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336374273</link>
         <description><![CDATA[<div>on a fait un Google Form à la fin du J1 dans le même but que ce padlet et je préfère le padlet, dommage... je l'aurai pour l'an prochain</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 13:26:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Présentation différente </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336390824</link>
         <description><![CDATA[<div>j'ai pu assister à un stage où des collègues nous ont demandé de se présenter à l'aide d'une image ou photo représentant nos besoins,ou notre vision du thème du stage . super intéressant. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 14:00:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Papiers électrostatiques</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336396725</link>
         <description><![CDATA[<div>Testés en formation. Vraiment pratique pour le formateur (mais je n'ai pas laissé assez de temps pour le compléter )</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 14:10:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Faire émerger des représentations</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336399203</link>
         <description><![CDATA[<div>Les stagiaires sélectionnent  2 phrases qui font soit écho à leur expérience, les font réagir et puis les commentent. On fait le tour de table comme ça (ils disent leur nom et discipline rapidement avant de commenter)<br>Toutes les phrases concernent les médias mais cela peut concerner d'autres domaines de formation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 14:15:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Encore des trucs et astuces</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336403040</link>
         <description><![CDATA[<div>Papiers collants, idées de mise en activité....etc</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 14:22:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comment réussir a animer (faire vivre, laisser parler) des formations sur des moments courts : 1/2j, 2/3h etc...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/336403856</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 14:23:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337044941</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-01 21:25:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Faire coopérer les formés</title>
         <author>alicevander</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337234374</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour faire émerger les concepts de la formation - isomorphisme</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 15:34:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>CecileCADIOU</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337250283</link>
         <description><![CDATA[<div>Démarrer une séance de formation de façon ludique </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 17:47:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Kahoot</title>
         <author>CecileCADIOU</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337250983</link>
         <description><![CDATA[<div>Introduction aux outils numériques </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 17:52:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>CecileCADIOU</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337255187</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 18:21:50 UTC</pubDate>
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         <title>Feuille A3 partagée en 4 parties</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337280570</link>
         <description><![CDATA[<div>testées dans un 1er temps avec mes  élèves : j'ai eu des résultats exceptionnels ! Ils ont réalisé une tâche complexe avec la résolution du problème et la restitution en 1h. La notion de moyenne pondérée en mathématiques est toujours difficile à comprendre dès lors qu'on sort du calcul d'une moyenne de notes et là c'est passé tout seul !<br>Dans un 2e temps, j'ai présenté ce mode de travail aux collègues lors ma formation en leur demandant d'utiliser ce support : ils ont été unanimes et souhaiter l'utiliser lors de leur enseignement.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 21:46:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A 3 partagé</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337282361</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai proposé d'utiliser cet outil aux formés. Bel accueil : il sera sans doute réinvesti dans des séances pédagogiques.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-03 21:59:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tétra&#39;aide : transformé en tâche complexe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337282765</link>
         <description><![CDATA[<div>je l'ai fait construire à mes élèves de 1re année de CAP, à l'aide de géogébra (pour le patron, ainsi que le découpage par couleur), ils ont adoré et ont pu le personnaliser. Je l'ai partagé avec mes collègues afin qu'il soit utile à tous ceux qui le souhaitaient. Ça leur a permis (pour certains) d'être plus efficace, même en travail individuel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 22:02:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Technique d&#39;animation : le(sous) groupe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337282776</link>
         <description><![CDATA[<div>Séverine</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 22:02:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Évaluer une formation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337283044</link>
         <description><![CDATA[<div>Séverine <br>Comment évaluer une formation?<br>Du point de vue des formés?<br>Du point de vue du formateur?<br>Du point de vue du commanditaire de la formation?<br>Quels sont les outils, les méthodes ... utilisés qui puissent tendre vers ces attentes. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-03 22:04:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partage de la feuille A3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337284895</link>
         <description><![CDATA[<div>Une autre façon d'utiliser cette feuille pourrait être que chacun écrive dans sa partie puis dans un temps très court on tourne la feuille d'un 1/4 de tour et le voisin complète l'idée précédente et ainsi de suite.<br>Ou bien pour éviter l'influence des autres travailler d'abord en se tournant le dos un court instant puis se retourner et compléter la feuille A3 dans sa partie avant de mutualiser dans la partie centrale.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 22:17:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aborder la notion d&#39;équation par les algorithmes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/337285991</link>
         <description><![CDATA[<div>fichier testé avec les élèves et à retravailler différemment</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-03 22:26:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338002190</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cYeBx4WCTRo" />
         <pubDate>2019-03-05 16:49:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;effet Picasso</title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338002690</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://francois.muller.free.fr/diversifier/efficacite_de_la_formation.htm" />
         <pubDate>2019-03-05 16:49:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338003039</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://lewebpedagogique.com/diversifier/author/fmullewh/" />
         <pubDate>2019-03-05 16:50:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338003420</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2017-02/articletechnologie206_alainlevy_bd.pdf" />
         <pubDate>2019-03-05 16:51:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quelques références scientifiques</title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338012507</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-05 17:06:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attiser la curiosité pour découvrir ou partager.</title>
         <author>etison</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338031660</link>
         <description><![CDATA[<div>Attiser la curiosité des collègues pour leur faire découvrir des outils en ligne tout en jouant... Ce n'est pas innovant mais ça fonctionne bien. En formation, je fais parfois ce genre de jeu pour la mutualisation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.padlet.com/etison/rentree01" />
         <pubDate>2019-03-05 17:38:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Innover et hybridation</title>
         <author>perrine_beal</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338285023</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment articuler la formation en présentiel et en distanciel? Comment rendre l'hybridation attractive?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-06 09:11:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dynamiser l&#39;animation : le world café</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338386630</link>
         <description><![CDATA[<div>Séverine<br>Une manière intéressante de faire participer chaque stagiaire est le world café. Comme pour le cercle samoén, le world café est convivial. Il offre aux formés la possibilité de s'exprimer chacun leur tour. <br>Il est également utilisé lorsqu'il y a beaucoup de sous-thèmes liés au sujet de la formation. Une réflexion est engagée dans ces différents sous-thèmes et tous les participants peuvent s'y inclure, tour à tour. De nombreuses variantes sont possibles. <br>C'est également transposable aisément en classe. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-06 14:22:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aborder la notion de &quot;design thinking&quot;</title>
         <author>emanuelle_derouault</author>
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         <description><![CDATA[<div>Selon l'expression " Think out of the box", comment mettre en oeuvre le penser et le concevoir autrement en formation? Aborder les techniques et méthodes issues du design pour l'ingénierie de formation.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-06 19:23:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338728906</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 06:37:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338730934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 06:52:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338732703</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 07:04:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PatChwOrK</author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338732816</link>
         <description><![CDATA[<div>Marché des connaissances</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-07 07:05:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>alicevander</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338848609</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Évaluation  de la formation.</title>
         <author>emanuelle_derouault</author>
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         <description><![CDATA[<div>Slide 1 : CARTOGRAPHIE</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>preys_maths</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apports théoriques</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>comment faire vivre le groupe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Évaluation de la formation</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/PatChwOrK/INNO/wish/338856651</link>
         <description><![CDATA[<div>SLIDE 2 : leviers et freins <br><br></div>]]></description>
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         <title>Mise en commun</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Mise en commun page 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Mise en commun page 2</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-03-07 15:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>Entrée dans la formation</title>
         <author>gisele_groux1</author>
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         <pubDate>2019-03-07 15:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>J&#39;ai testé... Wooclap en formation des contractuels</title>
         <author>emanuelle_derouault</author>
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         <description><![CDATA[<div>Après une séance d'analyse et une activité d'auto-positionnement des pratiques professionnelles, j'ai mis en oeuvre un événement "question" afin que chacun des formés détermine, de manière anonyme, des besoins de formation. Un outil qui a permis de faire émerger l'objectif de la session d'une manière ultra-efficace. Merci le marché des connaissances ! <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-11 18:01:44 UTC</pubDate>
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