EATE_Grupo 8 (actividad de cierre clase 2,3 y 4) by Marina Rita Ficcardi https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll Espacio para socializar estrategias institucionales implementadas para acompañar las prácticas de la enseñanza y las trayectorias estudiantiles. en-us 2021-05-03 17:27:49 UTC 2023-02-27 17:06:28 UTC hello@padlet.com Buenas tardes, entrego actividad 2 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1480198480 2021-04-30 23:19:05 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1480198480 Emilce Ferreyra emiiferr21 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1485627578 Hola, entrego la actividad 2]]> 2021-05-03 15:05:23 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1485627578 Actividad cierre Clase 2 desarrollo_profesional https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1486408412 2021-05-03 17:30:05 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1486408412 Secuencia Didáctica gabrielamuscianisi https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487286190 2021-05-03 21:09:09 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487286190 Actividad N°2 melisa2627 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487424327 2021-05-03 22:14:03 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487424327 Actividad N°2: Secuencia Didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487476522 IES 9-018
Integrantes:
Prof. Eliana Linero
Prof. Flavia Jaque]]> 2021-05-03 22:43:57 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487476522 IES 9-018 Gdor. Celso Jaque, Actividad de cierre CLASE 2, Alumno Carlos Gonzalo Coria https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487616608 2021-05-04 00:04:07 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487616608 Actividad 2: secuencia didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487807326 Lucero Karen
IES 9018]]> 2021-05-04 01:27:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487807326 Secuencia didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487837462 Zamira Mordazzi
IES 9018 Gobernador Celso Jaque

]]> 2021-05-04 01:40:01 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487837462 Secuencia didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487847150 Zamira Mordazzi
IES 9018 Gobernador Celso Jaque]]> 2021-05-04 01:43:58 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487847150 Secuencia didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487849666 Zamira Mordazzi
IES 9018 ]]> 2021-05-04 01:45:06 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487849666 Clase 2- Gutiérrez Lilian Daiana https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487959054 2021-05-04 02:33:33 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487959054 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487981878 BÁRBARA JIMÉNEZ 
IES 9018]]> 2021-05-04 02:44:04 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1487981878 Actividad 2, secuencia didáctica. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488054585 IES 9-018
INTEGRANTES:
Barrera Sofía
Vázquez Johana ]]> 2021-05-04 03:21:33 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488054585 Buenas noches!!compartimos la Actividad de la CLASE N° 2 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488059831 Integrantes: Solís Milagros, Sandoval Magali, Mercado Pamela.
Estudiantes del Profesorado de Educación Inicial.
saludos!!]]> 2021-05-04 03:24:26 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488059831 Buenas noches! https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488084205 compartimos la actividad realizada de la CLASE N° 2

"Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9-003"
Integrantes: Solís Milagros, Sandoval Magali, Mercado Pamela. 
Estudiantes del Profesorado de Educación Inicial ]]> 2021-05-04 03:36:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1488084205 Estrategias de Acompañamiento a trayectorias EstudiantilesPropuesta de TrabajoParte AGERLERO, LourdesParte A a) Retomen el mapeo realizado en el módulo 1. A partir de dicho análisis: ¿qué estrategias creen que sería factible implementar? Teniendo en cuenta las tres principales problemáticas que encontramos en la escuela a lo largo del 2020: Alumnos no conectados por falta de recursos. Alumnos en situaciones de riesgo: Desconectados por no entender los contenidos Alumnos que a pesar de tener conexión no realizan su trayectoria por ayudar a los padres en actividades laborales.Debemos atender a las diversas trayectorias que cada uno de los y diseñar rutas detrabajo diferentes. Aprender y enseñar en la diversidad.Las estrategias que se pueden utilizar y creemos más efectiva en nuestra escuela es el aula invertida, y el E- portafolio.El aula invertina nos va a partir dar una clase más corta y más efectiva, donde cada alumno trabajará a su ritmo y será el protagonista de su aprendizaje. El docente puede realizar audios o videos explicativos, donde los alumnos pueden observar y escuchar las veces que crean necesario. Nos va a partir a los docentes revisar las tareas y retroalimentar. El E-portafolio, le va a permitir a los alumnos ir guardando todas sus conclusiones y avances. b) En un documento de Word, redacten una breve secuencia didáctica en la que simulen implementar la estrategia seleccionada en el punto a).AÑO: 2°PROBLEMA EN DISTINTOS MOMENTOS: EJE: ÁLGEBRA Y FUNCIONESSABER MATEMÁTICO: Resolver problemas en los que se formulen modelos que involucren expresiones algebraicas.APRENDIZAJES ESPECÍFICOS: Obtención de expresiones algebraicas equivalentes acudiendo a propiedades para resolver situaciones que requieran el uso de ecuaciones de primer grado. Reconocimiento de expresiones equivalentes en distintos contextos a través de la extracción de factor común, desarrollando cuadrados un binomioGestión de clase: 2h cátedras – trabajo de a pares.Problema de expresiones algebraicas (trinomio cuadrado perfecto) destinado a alumnos de 2° año del ciclo básico.Propósito: “Los alumnos analizarán y elaborarán expresiones algebraicas a partir de la resolución de problemas.”Conocimientos previos: Resolución de ejercicios combinados Propiedades de potenciación y radicación Noción y cálculos de área de figuras geométricasMOMENTO DE INICIOACTIVIDAD: “Comunicación por WhatsApp”PROBLEMA 1:Sofía navegando en las redes sociales vio una publicación de la venta un cuadro artesanal de pintura. Al mismo tiempo reconoció que era una publicación de su mejor amiga y de inmediato se comunicó con ella por WhatsApp; la conversación que tuvieron fue la siguiente: Sofía desde la imagen enviada de Nicole quiere deducir el área total cuadro artesanal. ¿Cómo piensas que lo halló?MOMENTO DE DESARROLLOPROBLEMA 2: “Comunicación por WhatsApp”Sofía navegando en las redes sociales vio una publicación de la venta un cuadro artesanal de pintura. Al mismo tiempo reconoció que era una publicación de su mejor amiga y de inmediato se comunicó con ella por WhatsApp; la conversación que tuvieron fue la siguiente: Sofía desde la imagen enviada de Nicole quiere deducir el área total del cuadro. ¿Cómo piensas que lo halló? Si Nicole le diera la oportunidad de modificar el diseño del cuadro artesanal ¿Cómo lo diseñarías para llegar a la misma expresión de área? ¿Es posible? ¿por qué? Más tarde Nicole le envío a Sofía la siguiente expresión de área del cuadro (x+y)^2. ¿Es la misma área que Sofía obtuvo? En caso afirmativo ¿Cómo piensas que lo realizó? En caso contrario justifica tu respuesta. Si las dimensiones de la figura son las siguientes: ¿Cuál es el área de la siguiente figura?Compare tus resultados con los anteriores. ¿Qué puedes decir al respecto de sus áreas?MOMENTO DE CIERREPROBLEMA 3: “Comunicación por WhatsApp”Sofía navegando en las redes sociales vio una publicación de la venta un cuadro artesanal de pintura. Al mismo tiempo reconoció que era una publicación de su mejor amiga y de inmediato se comunicó con ella por WhatsApp; la conversación que tuvieron fue la siguiente: a) Sofía ha enviado su pedido de las dimensiones de los cuadros que desea, pero como crees que Nicole lo realizará? ¿Es posible? ¿Por qué? En caso afirmativo realiza el diseño de los cuadros. En caso contrario justifica tu respuesta. CONCLUSIONES FINALESLos problemas presentados en este informe tienen el objetivo que los alumnos desarrollen las capacidades hegemónicas, tales como comprensión lectora, uso de conceptos y teorías para entender algún aspecto de la realidad, resolución de situaciones complejas, autorregulación del propio proceso de aprendizaje, trabajo con otros para un fin compartido; esto permite que el alumno se comprometa con la situación problema y a partir de allí pueda poner en juego todos sus conocimientos previos y despliegue su creatividad para la resolución. No solo es importante llegar a una solución sino tener en cuenta el procedimiento realizado para llegar a esa solución. Desarrollar las capacidades hegemónicas no es una tarea fácil, es un arduo trabajo que se da tanto por parte del docente y los alumnos. Los errores que pueden presentarse tanto didácticos como epistemológicos es importante identificarlos y trata de sortearlos para poderlos ayudar. Todo esto es posible si se brindan las herramientas necesarias para que cada alumno desarrolle todo su potencial.Las buenas preguntas favorecen el pensamiento crítico de los alumnos e incentivan a su creatividad. Además, los orienta en la resolución de problemas para que su resolución no sea un obstáculo o bloqueo.“Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción" Paulo Freire Capacidades que se promueven desarrollar: Comprensión lectora. Uso de conceptos y teorías para entender algún aspecto de la realidad. Resolución de situaciones complejas. Autorregulación del propio proceso de aprendizaje. Trabajo con otros para un fin compartido. La comprensión lectora en el problema: se desarrolla en la interpretación del problema, ya que el alumno despliega habilidades vinculadas con la posibilidad humana de generar e interpretar sistemas de símbolos, signos y marcas producidos con el fin de representar el pensamiento y comunicar. Esta capacidad implica realizar anticipaciones, reconocer lo que no comprenden e intentar aclararlo, volver sobre lo leído, resumir manteniendo las ideas centrales y la coherencia general del texto. El uso de conceptos y teorías para entender algún aspecto de la realidad implica que el alumno sea capaz de tomar lo aprendido en una situación y aplicarlo a nuevas situaciones. Para esto debe poder reconocer y saber cuándo, cómo y por qué aplicarlo tanto para resolver problemas como para responder preguntas. En el problema se visualiza esta capacidad cuando el alumno utiliza sus conocimientos previos, es decir, las nociones ya aprendidas las vierte para dar crear la nueva noción: EXPRESIONES ALGEBRAICAS. La capacidad de resolver situaciones complejas se desarrolla cuando el alumno se enfrenta con una situación nueva que sea desafiante. Las estrategias que se emplean en esta capacidad son fundamentales para potenciar la idea integral de la situación compleja e identificar los aspectos que la componen buscando diferentes caminos de solución. Reconocer los datos útiles es una etapa esencial para su resolución y también es importante realizar la verificación de los resultados obtenidos. Esto supone que el alumno sea capaz de codificar, almacenar, recuperar y transformar la información, además de evaluar su realización. El problema implica un cambio, es decir, promueve la actitud activa de los estudiantes frente al aprendizaje; porque logra ampliar la búsqueda de sus conocimientos previos para realizar los procedimientos adecuados y llegar a una solución óptima. El problema es “retador”, permite que el alumno además de tomar sus conocimientos se organice para establecer los datos fundamentales y dar respuesta a la tarea; es allí donde se pone de manifiesto su conocimiento e interpretación de la situación problema, es decir, se debe decidir qué caminos utilizar, justificando su elección. Todas estas cualidades identifican a la capacidad de resolución porque potencia a los alumnos al desarrollo de habilidades de construcción, comunicación, razonamiento y creatividad. La autorregulación del propio proceso de participación y aprendizaje, implica la habilidad para regular aspectos del desarrollo emocional, social y cognitivo, es decir, el propio comportamiento entre sus estados internos y su entorno. En el problema a trabajar, los alumnos ponen en evidencia la actividad asociada con la metacognición, por que el alumno reconoce el conocimiento de sus propios procesos de aprendizaje, lo que supone la adopción de estrategias o habilidades autorreguladoras. Trabajo con otros para un fin compartido es una capacidad que permite la interacción con los demás, promoviendo la construcción de consensos y conclusiones de actividades, tareas y prácticas colaborativas. El problema propuesto está organizado para que se trabaje en grupo de 2 o 3 integrantes para que surja el debate en distintas instancias de las tareas propuestas. Se desarrolla de esta manera significativamente la escucha activa entre pares para luego realizar la puesta en común e institucionalizar la noción de expresiones algebraicas. “Se busca trabajar con el aula invertida, realizar videos por parte del docente, compartir tutoriales que traten el tema con el fin de respetar la diversidad en el aula, y tener en cuenta los ritmos de aprendizajes de nuestros estudiantes”  https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1489536590 2021-05-04 13:29:41 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1489536590 actividad 2 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1491722665 2021-05-04 21:01:02 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1491722665 Silvia Barbagelata https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1492241001 Buenas noches, dejo la actividad de la clase 2. Gracias ]]> 2021-05-05 01:52:46 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1492241001 Secuencia didáctica https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1492250032 MATEO, María Lorena]]> 2021-05-05 01:58:27 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1492250032 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1495682269 2021-05-05 20:31:07 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1495682269 Me encantó tu trabajo de experiencia directa. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505732404 2021-05-09 02:17:41 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505732404 9-003 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505733278 Buenas noches, les dejo mi trabajo N°2. ]]> 2021-05-09 02:18:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505733278 Buenas noches entrego actividad 3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505790459 CCT 6-023]]> 2021-05-09 03:43:40 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505790459 No puedo realizar el audio no me deja LO ESCRIBO ( para darle una retroalimentación , se la doy de manera individual con fotos previas que me envían los alumnos)Hola buenas tardes Daiana , ahí vi tu trabajo esta muy bien, veo que has combinado las tres técnicas que había pedido , los colores que has utilizado estan muy bien , te felicito por la combinación de materiales que utilizaste. Te sugiero que este trabajo lo aplique a alguna prenda ya que te ha quedado muy prolijo y muy bonito. Para la próxima clase vamos a trabajar con lentejuelas y canutillos van a aprender a realizar flores que luego la aplicaran a alguna prenda que tengan .Sino te a quedado ninguna duda , nos vemos la semana que bien que va a ser presencial, cuídate y te mando un abrazo https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505842613 2021-05-09 04:55:28 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1505842613 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1509590665 Trayectorias Escolares]]> 2021-05-10 15:16:22 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1509590665 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1515517604 2021-05-11 22:59:44 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1515517604 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1515612652 2021-05-11 23:51:45 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1515612652 ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1520604326 MATEO, María Lorena]]> 2021-05-13 11:13:58 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1520604326 RETROALIMENTACIÓN SOBRE LA SECUENCIA DIDÁCTICA https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1520748209 MATEO, María Lorena.
PT 090 Instituto Rodeo del Medio]]> 2021-05-13 12:31:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1520748209 Clase 3 emiiferr21 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521179132 Ferreyra Maria Emilce]]> 2021-05-13 14:27:57 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521179132 Buenos días gonlopezal https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521620796 Compartimos nuestro trabajo. ]]> 2021-05-13 16:06:10 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521620796 ACTIVIDAD N°3 gabrielamuscianisi https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521792877 GONZALEZ, GABRIELA ROSARIO]]> 2021-05-13 16:43:14 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1521792877 CLASE 3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1526227057 9-003 NORMAL SUPERIOR
INTEGRANTES: BENITEZ MARÍA JOSÉ G4
GERLERO, LOURDES G8

]]> 2021-05-14 21:13:17 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1526227057 ACTIVIDAD N°3 IES 9-018 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1526686720 Vazquez Johana.]]> 2021-05-15 03:56:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1526686720 Actividad Nº3 IES 9-018 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1529577933 Carlos Gonzalo Coria]]> 2021-05-17 02:25:55 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1529577933 Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9-001 "Gral. José de San Martín" https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1537672786 Comparto la actividad realizada, con muchos días de atraso. ¡Pido disculpas!

]]> 2021-05-18 22:16:54 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1537672786 Actividad 3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1541737481 Lucero, Karen]]> 2021-05-20 00:11:20 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1541737481 Actividad N° 3: Diagnóstico institucional y plan de comunicación mensual. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1550619268 Instituto de Educación Superior N°9-018 "Gdor. Celso A. Jaque".
Integrantes: Jaque Flavia y Linero Eliana (docentes del Profesorado de Lengua y Literatura).]]> 2021-05-22 23:31:52 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1550619268 clase 3: Silvia Barbagelata https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1550746770 Actividad de cierre clase 3.
Buenas noches, envío la actividad de la clase 3. Gracias]]> 2021-05-23 02:49:53 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1550746770 Actividad n°3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1555752147 IES 9-018
INTEGRANTES:
Zamira Mordazzi]]> 2021-05-25 00:48:19 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1555752147 Silvia Barbagelata https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1555852013 Hola, comparto la actividad de retroalimentación de la clase 2. Abrazo. ]]> 2021-05-25 01:25:18 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1555852013 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1564247827 Buenas noches!!
Actividad N° 3
MERCADO Aldana Pamela.
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N 9-003 Normal Superior.]]> 2021-05-27 06:55:57 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1564247827 Actividad n° 3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1568298824 Compartimos nuestro trabajo.
 

]]> 2021-05-28 12:40:44 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1568298824 CECILIA GRIPPI https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1571521851  HOLA LES COMPARTO MI ACTIVIDAD 4, ESPERO QUE LES GUSTE , YA QUE LO VOY A IMPLEMENTAR EL PROXIMO AÑO!]]> 2021-05-30 12:06:10 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1571521851 Actividad 4 - JUEGO gabrielamuscianisi https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1571687135 Gonzalez, Gabriela Rosario
Me falto la parte B. ¿Qué otras estrategias planteadas en el módulo/clase 4 creen que podrían implementar? Fundamenten su respuesta.
Si lo alumnos contaran con buena conectividad y los distintos recursos necesarios, podríamos realizar clases por Zoom o Meet, y allí mostrar las distintas estructuras de Lewis con sus enlaces. También deberían explicar cada tipo de enlace, que uniones se formaron y por que. Entre otras preguntas que pueden ir surgiendo a medida que se desarrolle el juego. ]]> 2021-05-30 15:17:38 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1571687135 Hola soy Lourdes les comparto mi trabajo realizado con otra docente de otro grupo en cursos diferentes del normal, ambas docentes del área de matemática https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1572179489 2021-05-30 23:56:17 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1572179489 Escuela Nivel primario especial, zona rural . https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1572317457 Clase N° 3]]> 2021-05-31 01:11:02 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1572317457 Instituto Superior de formación docente y técnica N° 9-001 "Gral. José de San Martín" https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574356813 Carla Pamela Tello
Estudiante de la carrera: Profesorado de Lengua y Literatura]]> 2021-05-31 20:07:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574356813 Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°9-001 "Gral. José de San Martín" https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574361919 Carla Pamela Tello
Estudiante de: Profesorado de Lengua y Literatura.
¡Comparto mis actividades resueltas de la clase 4!
Mi trabajo está basado en una actividad sobre emociones, porque considero que es de suma importancia ver cómo transitan emocionalmente los estudiantes estos tiempos de virtualidad y de aislamiento en muchos casos.

]]> 2021-05-31 20:11:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574361919 IES 9-018 "Celso A. Jaque" https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574921778 Integrantes: Linero Eliana, Jaque Flavia.
Actividad N° 4: Propuesta de dinámica.]]> 2021-06-01 02:22:49 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1574921778 IES 9-018. Celso Jaque. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1586239952 Actividad nº 3.
Barrera Sofia. ]]> 2021-06-04 20:42:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1586239952 Clase 4: Silvia Barbagelata https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1588757357 Buenas noches, se adjunta la actividad de cierre de la clase N° 4. Saludos]]> 2021-06-07 02:28:01 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1588757357 Buenas noches!! https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1589047969 Actividad N° 4
MERCADO Aldana Pamela.
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N 9-003 Normal Superior.
]]> 2021-06-07 05:11:38 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1589047969 Actividad 4: EMOCIONES EN PANDEMIA https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1591283683 Hola! Comparto actividad del módulo 4.

Respecto a la parte B de esta actividad: Considero que otra actividad que podría realizar es un padlet de socialización, donde publicaran las conclusiones que originaron en la segunda instancia de esta actividad.]]> 2021-06-07 23:25:59 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1591283683 IES 9-018 Actividad 4 Alumno Carlos Gonzalo Coria https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1591560134 2021-06-08 01:44:33 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1591560134 actividad 3 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1594438279 2021-06-09 01:18:07 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1594438279 Actidad 4 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1594504062 juego virtual
Lucero, Karen 
IES 9-018]]> 2021-06-09 01:46:06 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1594504062 actividad 4 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1597260601 2021-06-10 01:21:40 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1597260601 Actividad 3 Bárbara Jiménez IES 9-018 Gdor. Celso Jaque https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1598637131 Buenos días, adjunto la tercera actividad y me disculpo por la demora.]]> 2021-06-10 14:05:00 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1598637131 IES 9-018 Celso Jaque. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600159616 Barrera Sofía.
Actividad nº 4.]]> 2021-06-11 02:45:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600159616 IES 9-018. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600162168  Vazquez Johana]]> 2021-06-11 02:46:30 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600162168 IES 9-018/ Vazquez Johana https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600180805 Adjunto actividad 4 completa.]]> 2021-06-11 02:56:15 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1600180805 TRABAJO N°4 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1601791295 IES 9018 
ZAMIRA MORDAZZI 
Buenas tarde adjunto mi trabajo numero 4 mil disculpas la demora tuve problemas con mi internet el día de ayer y me fue imposible enviar mi trabajo.]]> 2021-06-11 19:17:35 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1601791295 ISFDT N° 9-003" Normal Superior" https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1606388636 Profesora : Estrella María Fernanda]]> 2021-06-15 01:28:08 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1606388636 Actividad n° 4 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1610204329 Bárbara Jiménez 
IES 9-018 Gdor Celso Jaque 
Buenos días. Adjunto la actividad 4. Mil disculpas por la demora]]> 2021-06-16 15:09:43 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1610204329 Gutiérrez Lilian https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1613388283 2021-06-18 01:22:46 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1613388283 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1613692490 2021-06-18 04:28:37 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1613692490 Proyecto https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1618825220 Lucía Jaque]]> 2021-06-22 03:09:12 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1618825220 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1618827839 Clase 5
Barrera Sofía.
Integrantes: Aravena, Barrera, Gutiérrez, Jaque.]]> 2021-06-22 03:10:52 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1618827839 Proyecto Clase 5 https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1622381050 Integrantes: Karen Lucero, Analia Barahona, Bárbara Jiménez, Zamira Mordazzi, Pedro Villar ]]> 2021-06-23 21:49:19 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1622381050 Clase n° 4. Barrera Sofía. https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1628323188 Adjunto nuevamente la actividad sobre el juego lúdico. Ya que no había comprendido bien la consigna.]]> 2021-06-28 12:54:10 UTC https://padlet.com/desarrollo_profesional/k17gch15wtslz5ll/wish/1628323188